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    Sesion 04 Unidad 06 de Futsal

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    FUTSAL

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    SESION 04 UNIDAD 06 DE FUTSAL (2)

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    EDUCACIÓN FÍSICA 3RO SECUNDARIA 2023

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #06

    “FORTALECEMOS NUESTRAS RELACIONES ARMONIOSAS A TRAVES DE LOS JUEGOS DE


    INTEGRACION EN LA PRACTICA DEL FUTSAL.”

    I. DATOS GENERALES
    1.1. Temporalización : O2 al 06/10/2023
    1.2. N° de semanas : 1 SEMANA
    1.3. Grado/Ciclo : 3RO SECUNDARIA B, C, D,E
    1.4. Áreas : EDUCACIÓN FÍSICA
    1.5. IE : SANTA MARIA DE LA ESPERANZA
    1.6. Docente : JAVIER LOYOLA SOTOMAYOR
    II.SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
    Los estudiantes del VII ciclo, están motivados por aprender futsal; sin embargo, la mayoría de ellos
    tienen dificultades en la práctica de este deporte, por la poca difusión de la misma. Por ello, se
    requiere que comiencen a ejecutar sus habilidades básicas para desarrollar los fundamentos
    técnicos como el pase y la recepción del balón. Esto les permitirá desempeñarse con mayor
    seguridad y confianza durante el juego. ¿Cómo puedo aprender a recepcionar y dar pase con el
    balón durante la práctica del futsal?
    III.APRENDIZAJE ESPERADO

    INSTRUMENTO
    COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA DE
    ES EVALUACIÓN

    Muestra coordinación (ajuste del cuerpo,


    fluidez y armonía en los movimientos,
    Se desenvuelve entre otros) al realizar actividades PROPONE
    de manera lúdicas, recreativas, pre deportivo y EN
    autónoma a deportivo para afianzar sus habilidades
    EQUIPO UN
    través de su motrices específicas y mejorar la calidad
    motricidad.
    Comprende JUEGO
    de respuesta en diferentes acciones
    su cuerpo COOPERATI
    VO PARA
    Incorpora prácticas de higiene personal y LA
    Incorpora ambiental al tomar conciencia de los PRACTICA
    Asume una vida cambios (físicos, orgánicos y DEL Lista de cotejo
    prácticas
    saludable. que mejoran psicológicos) que experimentan su FUTSAL.
    su calidad de cuerpo en la actividad física y en las
    vida actividades de la vida cotidiana dentro y
    fuera de la escuela

    ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de interculturalidad Los estudiantes y docentes muestran respeto y


    aceptación a las manifestacionesde sus
    compañeros al jugar y compartir
    responsabilidades en el juego
    IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN:

    MEDIOS Y/O
    MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES GRAFICO TIEMPO
    MATERIALES

    Propósito de la sesión: En esta sesión practicaremos un juego de


    integración durante el juego de futsal
    se preguntará a los estudiantes ¿por qué es importante los juegos de
    integración en la práctica de futsal? Escuchamos sus respuestas y
    reforzamos la importancia de la activación y motivamos a los estudiantes - Conos
    de realizar bien el trabajo. - Balones de
    futsal.
    - Chalecos
    Actividad N° 01: Calentamiento general. -platos.
    El estudiante realiza torsión de cabeza, flexión y extensión de
    INICIO cabeza, círculos de hombros adelante y hacia atrás, círculos de
    15m.
    brazos adelante y hacia atrás, elevación alterna de brazo, brazos
    cruzados al frente, torsión de tronco, flexión y extensión de tobillo
    alternado, vista hacia el cielo y luego vista al suelo, vista hacia los
    lados de forma mantenida, un brazo estirado al frente y el otro
    brazo sujetándolo(alternado), estiramiento atrás de los dedos,
    torsión del tronco mantenida, llevar pierna atrás y sujetar el pie de
    forma alternada, llevar rodilla al frente y mantenerla de forma
    alternada, asaltos laterales alternados, asaltos al frente alternados, - Conos
    llevar pie un poco más debajo de la cadera de forma alternada, - Platillos
    - Balones
    flexión lateral de tronco a ambos lados, llevar codo por atrás de la
    cabeza y la otra mano sujetando el codo que está detrás de la
    - Cronómetro
    cabeza de forma alternada.

    Actividad N° 02
    DESARROLLO La mitad de los alumnos se dispone formando un círculo amplio y los
    demás conducen el balón y conforme avanzan, realizan pases a sus
    compañeros. Luego, se cambian los papeles. 60m

    CIERRE
    Actividad N° 03
    En los mismos grupos de antes, los alumnos se numeran. Al oir su
    número, al que le corresponda sale corriendo conduciendo el balón
    en línea recta, rodea el cono y vuelve con el balón hasta su fila. 15m.
    Autoevaluación. Los alumnos por sí mismos, en grupos, llevan a
    cabo las pruebas de evaluación inicial, cronometrándose y anotando
    sus resultados.

    _ _
    JAVIER LOYOLA SOTOMAYOR
    PROF.EDUCACIÓN FISICA

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