EXAMEN-Estimacion e Inferencia Estadistica 2024

UNIVERSIDAD PERUANA
CAYETANO HEREDIA
ESCUELA DE POSTGRADO
DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CLÍNICA

Estimación e Inferencia Estadística para la Investigación Clínica
EXAMEN FINAL
Fecha 03 de junio del 2024

:
Apellidos y Nombres:
* El examen tiene una duración de 120 minutos (2 horas) con un puntaje máximo de 20 puntos.
* Lea detenidamente cada pregunta y responda de acuerdo con lo que se solicita.
* Escriba sus respuestas en este documento de Word. Por favor, envíe el documento con nombre
ApellidoPaterno_Nombre.doc (ejemplo: santivañez_saul.doc).
¡Éxitos!
Las preguntas se basarán en un artículo publicado en enero de 2023 en la revista Biomédica:

“Asociación entre preocupación frente a la COVID-19, el apoyo social y el conocimiento sobre
tuberculosis con el cumplimiento del tratamiento antituberculoso en Lima, Perú”.
PRIMERA PARTE
El estudio tuvo como objetivo establecer la eficacia de tres programas de intervención en la reducción
del temor a caer y el incremento de la funcionalidad en adultos mayores de la ciudad de Manizales.
Para ello, realizaron un ensayo clínico aleatorizado con una muestra de 119 adultos mayores (≥ 60
años) que residían en la comunidad en la zona urbana de Manizales (Caldas - Colombia).
1. Complete la tabla para conocer el error estándar e intervalo de confianza al 95% de la edad. Las
estadísticas descriptivas para la edad se muestran a continuación:
3 puntos
Nota: Todos los cálculos estímelos con dos decimales
Grupos de Desviación Error estándar IC 95% - LI IC 95% - LS

Promedio de DE
❑
intervenció estándar (DE) (Media - (Media +
edad (años) EE=
n de edad √n 1.96*EE) 1.96*EE)
Grupo TCC 77.47 7.98
(n=38)
Grupo TChi 75.26 6.30
(n= 39)
Grupo CP 75.64 6.00
(n= 42)
Total de la 76.10 6.79
Página 1 de 5
muestra
(n=119)
2. Usando la información calculada en la pregunta anterior y lo señalado en el enunciado, defina con

sus propias palabras a) la desviación estándar de la distribución muestral y b) la distribución de
medias muestrales para la variable edad.
2 puntos
3. Interprete con sus propias palabras el intervalo de confianza del promedio de edad del grupo que
recibió TCC (Terapia Cognitiva comportamental) que estimó en la pregunta anterior.
2 puntos
SEGUNDA PARTE
El ensayo clínico tuvo como desenlaces la reducción del temor a caer y el incremento de la
funcionalidad. Responda las siguientes preguntas con la siguiente información extraída del artículo:
4. Respecto a la variable dependiente Falls Efficacy Scale (FES-I), complete la siguiente tabla:
1 punto
Variable Dependiente: Falls Efficacy Scale (FES-I)
Tipo de variable (Cualitativa o cuantitativa)
Medida de resumen
Página 2 de 5
5. Respecto a la prueba de hipótesis utilizada para evaluar la relación de FES-I en el grupo que fue
intervenido con TCC (Terapia Cognitiva comportamental) en la tabla 2:
4 puntos
a. Plantee la hipótesis nula y alterna de esta prueba de hipótesis
Hipótesis nula:
Hipótesis alterna:
b. En base al valor p que corresponde, concluya si rechaza o no la hipótesis nula y escriba una
interpretación de los resultados con sus propias palabras.
Valor-p:
Decisión estadística:
Interpretación:
6. Respecto a la prueba de hipótesis utilizada para evaluar la relación de FES-I después de la

intervención en los distintos grupos de tratamiento (ver tabla 2):
4 puntos
a. Plantee la hipótesis nula y alterna de esta prueba de hipótesis
Hipótesis nula:
Hipótesis alterna:
b. En base al valor p que corresponde, concluya si rechaza o no la hipótesis nula y escriba una
interpretación de los resultados con sus propias palabras.
Valor-p:
Decisión estadística:
Interpretación:
TERCERA PARTE
El siguiente resumen tomado de un artículo de septiembre de 2012 que aparece en el American
Journal of Psychiatry.
Resumen
Página 3 de 5
"En este estudio, el resultado de interés fue el cambio en las respuestas de las mujeres en la
puntuación de depresión de la escala de Hamilton entre el tratamiento (antidepresivo +
suplementación con creatinina oral) y control (antidepresivo + suplementación con placebo oral).
Debido a la aleatorización, las puntuaciones de depresión de la escala de Hamilton (HDRS, por siglas
en inglés) fueron casi idénticas, en promedio, entre los grupos de tratamiento y control. Como tales,
las puntuaciones de HDRS al final del período de seguimiento de ocho semanas se pueden comparar
para evaluar las diferencias, si las hubiera, en el cambio promedio de la puntuación puntuación de
HDRS".
La diferencia de la media de la muestra en la puntuación HDRS entre el grupo tratado y control fue de
-4.4 puntos con un IC del 95% de (-6.5 a -2.3).
Los tamaños de muestra, medias y desviaciones estándar específicas del grupo son los siguientes:
Grupo Media Desviación estándar
Tratamiento (n=17) 5.4 3.0
Control (n=22) 9.8 3.5
7. Supongamos que, para este estudio, se planea realizar una prueba t de Student para dos
muestras independientes. ¿Cuáles son formas válidas de plantear la hipótesis nula para esta
prueba?
2 puntos
a) Las puntuaciones medias de HDRS son diferentes en las poblaciones de tratamiento y control.
b) La diferencia de medias en las puntuaciones de HDRS entre las poblaciones de tratamiento y
control es 1.
c) Las puntuaciones medias de HDRS son iguales en las poblaciones de tratamiento y control.
d) La diferencia de medias en las puntuaciones de HDRS entre las poblaciones de tratamiento y
control no es 0.
e) La diferencia de medias en las puntuaciones de HDRS entre las muestras de los grupos de
tratamiento y control es 0.
Página 4 de 5
f) La diferencia de medias en las puntuaciones de HDRS entre las poblaciones de tratamiento y
control es 0.
8. Basándose únicamente en el intervalo de confianza resultante, ¿qué puede averiguar sobre el

valor p de la prueba t de para dos muestras independientes de la pregunta anterior?
2 puntos
a) Como el IC del 95% para la diferencia de medias no incluye 0, el valor p de la prueba t de dos
muestras es mayor que 0.05.
b) Como el IC del 95% para la diferencia de medias incluye 1, el valor p de la prueba t de dos
muestras es menor que 0.05.
c) Como el IC del 95% para la diferencia de medias no incluye 0, el valor p de la prueba t de dos
muestras es menor que 0.05.
d) Como el IC del 95% para la diferencia de medias incluye 1, el valor p de la prueba t de dos
muestras es mayor que 0.05.
Página 5 de 5

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Las preguntas se basarán en un artículo publicado en enero de 2023 en la revista Biomédica:

Grupos de Desviación Error estándar IC 95% - LI IC 95% - LS

2. Usando la información calculada en la pregunta anterior y lo señalado en el enunciado, defina con

Variable Dependiente: Falls Efficacy Scale (FES-I)

Tipo de variable (Cualitativa o cuantitativa)

a. Plantee la hipótesis nula y alterna de esta prueba de hipótesis

6. Respecto a la prueba de hipótesis utilizada para evaluar la relación de FES-I después de la

a. Plantee la hipótesis nula y alterna de esta prueba de hipótesis

8. Basándose únicamente en el intervalo de confianza resultante, ¿qué puede averiguar sobre el

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