SÍLABO

METODOS NUMERICOS PARA INGENIEROS III

I. DATOS GENERALES

1.1 CÓDIGO: 14201

1.2 PREREQUISITO: 14108
1.3 SECCIÓN: A
1.4 CRÉDITOS: 4
1.5 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 3 HP: 2 TH: 5
1.6 SEMESTRE ACADÉMICO: 3
1.7 DURACIÓN: Desde: 04 de abril del 2016 Hasta: 05 de agosto del 2016
1.8 DOCENTE: DÁVILA CORDOVA, Vicente César
e-mail: dá[email protected]

II. SUMILLA

El curso de Métodos numéricos para ingenieros III, sirve básicamente como Pre-requisitos para el curso
de métodos numéricos para ingenieros IV, Así mismo este curso permitirá al futuro profesional desplegar
sus esfuerzos con el afán de de solucionar problemas y desarrollar altos niveles de competencia bajo presión,
trabajando armoniosamente en equipo, así como el desarrollo de su inteligencia emocional, es importante porque
es un excelente medio para que el estudiante observe la relación que existe entre la Matemática y las
Ciencias Físicas y de Ingeniería es una herramienta indispensable para profundizar los conocimientos en el futuro
profesional de Ingeniería. Le permitirá dar soluciones a los problemas prácticos que será encontrado en la
carrera profesional. Impartir formación científica básica para la comprensión de materias de su especialidad.
Preparar al estudiante y consolidar los tratados matemáticos a través del cálculo numérico para ingenieros a fin
de aplicar a áreas especializadas de ingeniería y/o afines, que les serán indispensables en su futura
actividad profesional.

III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Al término de la asignatura, el alumno será capaz de:Analizar el concepto de primitiva en contraposición

al concepto de derivada y resolver problemas simples y complejos de la realidad utilizando el conocimiento
del cálculo integral, desarrollando su capacidad de razonamiento y habilidad en el procesamiento de
datos, argumenta y comunica los procesos de solución y resultados con lenguaje matemático.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Aprender el concepto de primitiva en contraposición al concepto de derivada; así como las técnicas que nos
van a permitir conseguir las primitivas de las funciones deseadas. Usar un formulario para calcular antiderivadas.
b) Resolver problemas que requieren de los conocimientos de las integrales indefinidas con ejemplos de
aplicación en la formación profesional y relacionado con las ciencias físicas y de ingeniería. Desarrollar y
estimular en los estudiantes su capacidad de razonamiento lógico que le permitirá asimilar y comprender
ampliamente el desarrollo de problemas referido a la constante de integración.

c) Reconocer correctamente la importancia de los artificios de integración y sus aplicaciones de las mismas
utilizando las tablas, motivar a los participantes en el uso de los diferentes métodos de integración

1
 y poder resolver problemas referidos a la integración por partes, métodos de sustitución.
d) Analizar los diferentes casos de integrales en la solución de problemas referidos a funciones racionales.
e) Identificar y comprende los procesos de cálculo integral definida y de la integración como suma, calculando
áreas y volúmenes de regiones planas.
f) Valorar con habilidad y destreza los gráficos de la integral definida y en la solución de problemas referidos
al cálculo de áreas planas, polares y centro geométrico de un área plana.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS, PRIMITIVA, INTEGRAL INDEFINIDA

Objetivo Específico: Aprender el concepto de primitiva en contraposición al concepto de derivada; así como
las técnicas que nos van a permitir conseguir las primitivas de las funciones deseadas. Usar un formulario para
calcular antiderivadas. Conocer y practicar las técnicas de integración para los cuales basta una
transformación algebraica elemental. de funciones sencillas..
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Reconocen los el silabo a Identifican la
Utiliza ordenador
1 1 tratar durante el semestre importancia del Expresan opinión.
y proyector.
académico. silabo.
Se darán unas nociones
Revisa los
básicas de funciones y se Reconocen el valor
1 2 conceptos de Lista de cotejos.
pasará a la resolución de de la teoría.
función.
problemas.
Calcula la derivada de una
Relacionan la
función sencilla y su Contrasta las Pruebas de
2 3 diferencia entre
antiderivada de dicha reglas básicas. desarrollo.
ellas.
función.
Técnicas en la solución de
ejercicios para mejor Resuelve Señalan como Ficha de
2 4
comprensión del ejercicios. solucionar. evaluación.
estudiante.
Características y Reconoce la Valoran las reglas
Intervenciones
3 5 propiedades de la integral propiedad de la básicas de
espontaneas.
indefinida, reglas básicas. integral. integración.
Manejo de las formulas Utiliza las Reconocen las
3 6 básicas de integración, formulas de formulas que debe Prueba objetiva.
ejercicios y problemas. integración. utilizar.
Usar un formulario para
calcular integrales Contrasta las Contrasta las
4 7 indefinidas y verificar el reglas básicas de reglas básicas de Lista de cotejo.
resultado mediante integración. integración.
derivación.
Resuelve ejercicios para
Utiliza las Utilizan su Pruebas de
4 8 hallar la función primitiva
formulas. formulario desarrollo.
(integración)
Lectura: La integral “Cálculo” Earl W. Swokowsky Cap VI pp. 279 - 341, La integral indefinida “Cálculo
Trascendentes” Cap V pp. 267-316.
Actividad: Resolver los ejercicios propuestos para su domicilio. Práctica sobre derivadas y antiderivadas,
Orientado a la Investigación.

UNIDAD 2: TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN; MÉTODO DE SUSTITUCIÓN. ARTIFICIOS DE INTEGRACIÓN,

INTEGRACIÓN POR PARTES.
Objetivo Específico: Aplicar las propiedades de la integral y el teorema fundamental del cálculo en el cálculo
de derivadas e integrales. Evaluar integrales por el método de sustitución. Usar el método de integración por
partes para calcular integrales que no sea una integral inmediata. Conozca, analice y aplique los diferentes
casos de integrales en la solución de problemas utilizando artificios.

2
 Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Utilizar el método de
sustitución o cambio de Resuelven
Identifica los Intervenciones
5 9 variables para calcular ejercicios
artificios a utilizar. espontaneas.
integrales, algebraicas, referidos al tema.
potenciales.
Seleccionan Utilizan la Prueba de
5 10 Ejercicios sobre el caso.
ejercicios. sustitución. desarrollo.
Analiza el método de
cambio de variables para
Determina la Reconoce la
calcular integrales: Intervenciones
6 11 sustitución sustitución
exponenciales, espontaneas.
adecuada. adecuada.
trigonométricas, funciones
logarítmicas.
Técnicas en la solución de
problemas de la integral
Resuelve Utiliza la
por sustitución o cambio de
6 12 ejercicios con sustitución Prueba objetiva.
variable para la mejor
sustituciones. adecuada.
comprensión del
estudiante.
EVALUACIÓN: PRIMER
7 13 EXAMEN PARCIAL
TEORICO
PRIMER EXAMEN
7 14
PARCIAL PRACTICO
Justificar el método de
Reconoce la
integración por partes, para Utiliza la fórmula Prueba de
8 15 propiedad de la
calcular integrales que no para el caso. desarrollo.
integral.
sea una integral inmediata.
Ejercicios y problemas Utiliza las Expresa la forma Intervenciones
8 16
sobre el tema. formulas. de soluciones. espontaneas.
Contrastar
Justificar el método de Justifica el
9 17 integración Lista de cotejo.
integración por partes. método.
.p./partes.
Resuelve
Técnicas y artificios para la Resuelve Ficha de
9 18 integración por
solución de ejercicios. ejercicios. evaluación.
partes.
Lectura: Integración por sustitución o cambio de variable, “Tópicos de Cálculo” pp 11 - 68, Integración por
partes “La antiderivada y la integral Definida” Cap. IV, V pp. 49 - 100.
Actividad: Practicar los ejercicios propuestos, Orientado a la Investigación.

UNIDAD 3: INTEGRALES: TRIGONOMÉTRICAS, POR FRACCIONES PARCIALES

Objetivo Específico: Utilizar identidades trigonométricas y sustituciones trigonométricas para calcular
integrales. Utilizar el método de fracciones parciales para calcular integrales.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Usar identidades
Reconoce Utiliza las
trigonométricas para
10 19 identidades identidades Expresa opinión.
calcular integrales
trigonométricas. trigonométricas.
trigonométricas.
Resuelve ejercicios Elabora lista de
10 20 Utiliza las formulas. Lista de cotejo.
seleccionados. identidad.
Utilizar el método de
substitución Contrasta las reglas Ficha de
11 21 Resuelve ejercicios.
trigonométrica para básicas. evaluación.
calcular integrales.

3
 Resuelve ejercicios
sencillos y aumentar
Resuelve situaciones Utilizan los Prueba de
11 22 paulatinamente el grado
referidos al caso. concepto. desarrollo.
de dificultad hasta
alcanzar el nivel.
Utilizar el método de
fracciones parciales para
Utilizar el método Calcular integrales
calcular integrales de Intervenciones
12 23 de fracciones de funciones
funciones racionales: espontaneas.
parciales. racionales.
Q(x) =tiene raíces
sencillas.
Aplicar la
Q(x)=tiene raíces
Utiliza los Integración de
12 24 sencillas reales Lista de cotejo.
conceptos. funciones
múltiples, segundo caso.
racionales.
Q(x) =tiene raíces
imaginarias simples y Utilizar el método Prueba de
13 25 Justifica el método.
múltiples, tercer y de fracciones. desarrollo.
cuarto caso.
Integrar los temas,
Utiliza los Intervenciones
13 26 conceptos y métodos Señale lo aprendido.
conceptos. espontaneas.
estudiados.
Lectura: Técnicas de integración- Fracciones parciales “Cálculo” Cap. VII pp. 406 423
Actividad: Solución de ejercicios. Orientado a la Investigación.

UNIDAD 4: INTEGRAL DEFINIDA, APLICAR LA INTEGRAL PARA CALCULAR LONGITUDES DE CURVAS

Objetivo Específico: Manejar con habilidad y destreza los gráficos de la integral definida. Cálculo de
longitudes de curvas planas, áreas de regiones planas y volúmenes.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Gráfico de la integral
Grafica las
definida. Cálculo de áreas Calcular áreas de Prueba de
14 27 funciones y
planas, áreas de regiones regiones acotadas. desarrollo.
calcula sus áreas.
planas.
Resuelve Resuelven
Ejercicios de integrales Intervenciones
14 28 ejercicios y ejercicios del
doble y todo lo estudiado. espontaneas.
problemas. tema.
Reafirmar, unificar e
integrar todos los temas, Utilizan los Utilizan los Intervenciones
15 29
conceptos y métodos conceptos. conceptos espontaneas.
estudiados.
Repasar y reafirmar,
Resuelve Aplicar la
unificar e integrar todos los Prueba de
15 30 ejercicios y Integración en
temas, conceptos y desarrollo.
problemas. todo los ejercicios.
métodos estudiados.
EVALUACIÓN: SEGUNDO
16 31 EXAMEN PARCIAL
TEORICO
SEGUNDO EXAMEN
16 32
PARCIAL PRACTICO.
Lectura: AYRES Frank, Cálculo Diferencia e integral
Actividad: Resolución de Ejercicios, Seminarios, Orientado a la investigación.

V. MEDIOS Y MATERIALES

4
 Para el Docente
El curso, se desarrollará Las clases teóricas serán disertadas de acuerdo al contenido temático mediante
clases dirigidas, exposiciones grupales y las clases prácticas consistirán en el análisis, resolución e
interpretación de ejercicios y problemas.
Para el Estudiante
El docente utilizará pizarra, plumones, tiza, computadora. El estudiante desarrollara sus trabajos de gabinete
en grupo y sus exposiciones lo harán utilizando papelotes, franelógrafos, computadora, proyector multimedia y
otros.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se llevará a cabo de acuerdo al reglamento de evaluaciones de la UNDAC.

6.1. Evaluaciòn diagnóstica
6.2. Evaluación formativa.
Se hará un seguimiento permanente sobre el aprendizaje del alumno a través de su participación,
disciplina, durante el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, así como la presentación de sus trabajos
con puntualidad.
6.3. Evaluación sumativa.
La asistencia es obligatoria, el alumno es retirado cuando haya acumulado el 30% de inasistencias y
la inasistencia a la práctica tendrá nota 00.
Sistema de evaluación.
El promedio final de la asignatura se obtendrá a partir de los promedios parciales obtenidos, mediante
la aplicación del siguiente procedimiento.
Parcial 1 (Media de las calificaciones) + Parcial 2 (Media de las calificaciones)/2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 Bibliográficas.
- Armando Venero B. Análisis Matemático.
- B. Demidovich-A. Molina Problemas y ejercicios de Análisis Matemático.
- Broshtein-Semendiaev Manual de Matemáticas para Ing. y Estudiantes.
- Carlos Arámbulo Ostos. Matemática II, UNI, Lima-perú 2012
- Carlos Mataix Aracil. Cálculo Diferencial., Ed. Aguilar, Madrid, 1998
- Claudio Pita Ruiz. Cálculo de una Variable.Edt. por el Autor, Colombia 2013
- Eduardo Espinosa R. Análisis Matemático II,Edt. EDUKPERU E.I.R.I.2012
- I. L. Záitsev. Elementos de Matemáticas Superiores.Ed.libros Mac Graw cuarta edición Hill- China-2014
- R. A. Kalnin-Akop Grdian Algebra y Funciones Elementales
- Ricardo Figueroa G. Análisis Matemático II.Edt. Serv. Gráficos Bautista Lima Peru 2013
- V. G. Boltianski. Que es el Cálculo Diferencial.
ttp://www.xtec.es/~jlagares/manualwinfun.cat/estractemanualfuncionsperawindows.htm
- http://www.uco.es/organiza/departamentos/quimica-fisica/quimica-fisica/CD/CD0.htm
- http://batllo.informatica.uma.es/matap/svera/docs/apuntesitt.html

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