Plan de Tutoria 2024 (2) Karina4

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PIURA
Unidad de Gestión Educativa Chulucanas

I.E. N° 14995 “MIGUEL GRAU Km 80
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

N°14995 MIGUEL GRAU Km 80 LA
MATANZA
PLAN DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : N° 14995 “ MIGUEL GRAU ”
1.2 Nivel : PRIMARIA
1.3 Director (a): Fanny Mera Vasquez

1.4 Docente : Karina Huancas Flores
1.5 Grado : 1° .- 2°
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación integral
del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en el cual se desenvuelve cada uno de
ellos en las diferentes edades. Asimismo, detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las
acciones a cumplirse de acuerdo al programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales
a. Desarrollar acciones educativas orientadas a influir y contribuir
positivamente en la formación del educando.
b. Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor práctica de
valores humanos.
3.2 Específicos
c. Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y comunidad.
d. Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su prójimo.
e. Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a la educación de
sus hijos en nuestro nivel.
f. Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
g. Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y comunidad.
h. Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia
a. Conocer los estilos de crianza de los padres de familia (cómo viven en el hogar)
b. Promover la participación activa de sus hijos e informarlo a sus padres en todo el año.
c. Reuniones permanentes con los padres de familia
d. Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios de
comunicación en la educación de sus hijos.
Con los alumnos
Área Personal Social
e. Estimular la autoestima de los niños
f. Promover la conciencia ecológica
g. Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina, respeto, orden, etc.
h. Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad y valores:
cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
i. Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
j. Dialogar sobre una adecuada alimentación, aseo dental, atención oportuna en la salud
integral.
k. Promover la salud física e integridad al no recibir de extraños dentro y fuera de la I.E.,
objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
l. Dialogar sobre la importancia de la familia
m. Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que ofrecen
V. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Directora, Docentes
1. Hora de tutoría X X X X X X X X X
Directora, Docentes
2. Convivencia escolar. y niños X
de cada aula,
Establecimiento de X
acuerdos y normas.
Docentes y niños X X X X X X X X X
Noticia personal y de de cada aula.
periódicos.
Nuestras
Niños y niñas. X X X X X X X X X X
responsabilidades
3. Disciplina escolar Directora,

Docentes y niños de X X X X X X X X X X
Sesiones de mediación de
conflicto. cada aula.
4. Prevención
Psicopedagogía Niños y niñas. X X
Experiencia de vida
Directora, docentes,
A. “Tengo Derecho al auxiliar,
Buen Trato” Coordinador y X
Desfile de pancartas Comunidad
Educativa
B. “Cuidar mi vida, es lo
primero” Docentes X X
Socio drama
Charlas grupales e
auxiliar,
individuales con X X X X
Coordinador y
enfermera y psicóloga
Comunidad
“el respeto, el buen
Educativa
trato,etc.
Sesiones de valores:
auxiliar,
respeto, puntualidad, X X X X X X X X X X
Coordinador y
responsabilidad,
Comunidad
solidaridad, etc
Educativa
Juegos psicomotrices con

Directora, docentes, X X X X X X X X X X
la participación de los
auxiliar,
padres e hijos
Coordinador y
para fortalecer el
Comunidad
vínculo del afecto y la
Educativa
comunicación.
VI. METODOLOGIA:
Mediante la técnica de entrevistas, conversaciones, dinámicas y diálogos, sesiones, charlas,
entre otras.
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Auxiliar de educación, Administrativo, Alumnos,
Padres de Familia, Personal Especializado (Psicólogo, Odontólogo, Enfermera
etc.)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches, anecdotario, equipo de
sonido, multimedia, laptop, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIÓN:
a. En forma trimestral, entrega de tarjetas de información
b. Se toma en cuenta las opiniones de los padres de familia.

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3. Disciplina escolar Directora,

Juegos psicomotrices con

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