Metodos Cuali Problemas Teo-Epis
Metodos Cuali Problemas Teo-Epis
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La teoría fundamentada, tal como fue originalmente formulada, supone la convergencia de dos
tradiciones intelectuales y académicas diferentes de la sociología norteamericana: por un lado,
la de Barney G. Glaser, que recoge la influencia de la metodología cuantitativa de Paul
Lazarsfeld y la propuesta de teorías de alcance medio de Robert K. Merton; y la de Anselm
Strauss, bajo el liderazgo intelectual de Robert Park, quien a su vez reconoce la influencia de
Georg Simmel y del interaccionismo simbólico de Herbert Blumer.
Ambas tradiciones se conjugan en una original síntesis que puede definirse como “una
metodología general para desarrollar teoría que está enraizada (grounded) en información
sistemáticamente recogida y analizada”.
• Ajuste: las categorías deben surgir de los datos y ser fácilmente aplicables a ellos;
El muestreo teórico se realiza para descubrir categorías y sus propiedades, y para sugerir las
interrelaciones dentro de una teoría. El muestreo estadístico se realiza para obtener evidencia
precisa sobre distribuciones de una población entre categorías, que pueden ser utilizadas en
descripciones o verificaciones.
Por el muestreo teórico el investigador selecciona casos a estudiar según su potencial para
ayudar a refinar o expandir los conceptos o teorías ya desarrollados. La «saturación teórica»
significa que agregar nuevos casos no representará hallar información adicional por medio de
la cual el investigador pueda desarrollar nuevas propiedades de las categorías.
2) Codificacion: Codificar supone leer y releer nuestro datos para descubrir relaciones, y
en tal sentido codificar es ya comenzar a interpretar. Este tipo inicial de codificación es
la que se ha denominado codificación abierta [open coding]. Los códigos pueden
provenir tanto de las lecturas y la formación teórica del investigador (pre-codificación)
lo que es más rico, del lenguaje y las expresiones utilizadas por los actores (códigos in
vivo). Codificar supone siempre un corte o fractura de los datos. Por un lado permite
identificar y agrupar información descontextualizándola, es decir extrayéndola del
texto original. Y por otro lado admite recuperarla en un nuevo texto
(recontextualización) y comenzar a interrogarla para descubrir sus propiedades y
dimensiones (sub-categorías). Esto supone dos operaciones analíticas
complementarias:
B) La escritura de notas (memos) para registrar las ideas y relaciones que vayan surgiendo
durante la codificación. Básicamente los memos son notas que uno se escribe a sí mismo
para retener las ideas y relaciones que le van surgiendo a partir de la lectura y comparación
de los datos.
El proceso de comparación a través de similitudes y diferencias entre los casos nos permite
delimitar la teoría, a través de dos operaciones de análisis características de esta fase:
A) el criterio de parsimonia (o economía científica), es decir, hacer máxima la explicación y
comprensión de un fenómeno con el mínimo de conceptos y formulaciones;
B) el criterio de alcance [scope] que busca ampliar el campo de aplicación de la teoría sin
desligarse de su base empírica.
a. Diseño emergente: Para Glaser “una teoría debe tener ajuste y relevancia, y debe
funcionar. La Teoría Fundamentada alcanza estos criterios porque es generada
sistemáticamente de los datos de la investigación”. El ajuste significa que las
categorías de la teoría deben ajustarse a los datos. Los datos no deben forzarse o
seleccionarse para que encajen en teorías preconcebidas. “Nuestra posición es que
la realidad producida en la investigación es más precisa que la teoría cuyas
categorías no encajan, no al revés”.