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    Modulo 4 Evaluación Unidad 1

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    Modulo 4 Evaluación Unidad 1

    Pregunta 1
    Correcta
    Se puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.
    Los docentes de décimo EGB de la Unidad Educativa San Juan se reúnen para organizar
    las unidades didácticas y los aspectos organizativos del currículo para adaptarlos a su
    proyecto educativo de aula y proceder al diseño de situaciones de aprendizaje
    interdisciplinares. Estos docentes se encuentran en el nivel de concreción que se ubica
    en:
    Pregunta 1Respuesta

    a.
    Mesocurrículo

    b.
    Macrocurrículo

    c.
    Microcurrículo
    ¡Es correcto!

    d.
    Currículo oculto

    Retroalimentación
    Respuesta correcta
    La respuesta correcta es:
    Microcurrículo

    Pregunta 2
    Incorrecta
    Se puntúa 0,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.
    Fernando López está realizando un análisis de los conocimientos que tienen los
    estudiantes sobre el tema seres vivos en peligro de extinción en el Ecuador. Para diseñar
    una situación de aprendizaje debe atravesar varios momentos ahora se encuentra en el
    de:
    Pregunta 2Respuesta

    a.
    Planteamiento del propósito de la investigación para el trabajo en equipo

    b.
    Análisis de los saberes previos

    c.
    Plenaria donde los estudiantes muestran sus hallazgos.

    d.
    Reflexión de los estudiantes sobre el trabajo que realizaron

    Retroalimentación
    Respuesta incorrecta.
    La respuesta correcta es:
    Análisis de los saberes previos

    Pregunta 3
    Correcta
    Se puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.
    Al finalizar la unidad de trabajo que sobre la sobrepoblación mundial les permitió
    indagar sobre diversos aspectos como: datos estadísticos de los países y regiones más
    pobladas en el mundo, situación socioeconómica de estos países; los estudiantes están
    muy animados y satisfechos no solo porque sus productos: infografías, carteles con
    ilustraciones, collages, exposiciones con presentaciones de power point fueron
    celebrados por la docente sino porque sienten que aprendieron haciendo. En este caso,
    siendo todas las alternativas ciertas, marca la que tiene mayor fuerza desde el punto de
    vista de los estudiantes:

    Pregunta 3Respuesta

    a.
    El aprendizaje es un proceso orientado

    b.
    El maestro puede motivarlos mejor
    c.
    Ellos son los protagonistas del aprendizaje

    d.
    Aprender es una aventura y divertida
    ¡Es correcto!

    Retroalimentación
    Respuesta correcta
    La respuesta correcta es:
    Aprender es una aventura y divertida

    Pregunta 4
    Correcta
    Se puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.
    El docente está organizando las actividades que va a realizar de manera secuenciada
    determinando las herramientas TIC que va a utilizar, entendemos este momento como el
    tiempo donde el maestro:

    Pregunta 4Respuesta

    a.
    Define los objetivos de la clase

    b.
    Planifica las actividades
    ¡Es correcto!

    c.
    Acentúa los puntos clave de la sesión de aprendizaje.

    d.
    Define un foco de atención para tu clase

    Retroalimentación
    Respuesta correcta
    La respuesta correcta es:
    Planifica las actividades
    Pregunta 5
    Correcta
    Se puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.
    La Escuela de EGB Clara Felina Molina Avilés ubicada en Isla Trinitaria, ha realizado
    su diagnóstico cuatrianual previo a la construcción del Proyecto Educativo Institucional
    y observa que el nivel de rendimiento de los estudiantes en el área de matemáticas está
    en línea decreciente llegando a un promedio general de 5,90/10. Con estos resultados
    han resuelto modificar la carga horaria destinada a la asignatura manteniendo 7 periodos
    semanales durante los niveles EGB media y superior. Esta concreción curricular
    corresponde a:
    Pregunta 5Respuesta

    a.
    Microcurrículo y se expresa en el Plan anual

    b.
    Mesocurrículo y se expresa en el PCI
    ¡Es correcto!

    c.
    Macrocurrículo y se expresa en el currículo priorizado oficial

    d.
    Microcurrículo y se expresa en el Plan de Unidades

    Retroalimentación
    Respuesta correcta
    La respuesta correcta es:
    Mesocurrículo y se expresa en el PCI
    Finalizar revisión

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