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    1.1.3 Proceso de Lectura - Prelectura, Lectura y Poslectura

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    Bryan Espinel (Gabrieldarkplay)
    El documento describe las diferentes etapas del proceso de lectura, incluyendo la visualización, fonación, audición y cerebración. También cubre las etapas de pre-lectura, lectura y pos-lectura.

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    El documento describe las diferentes etapas del proceso de lectura, incluyendo la visualización, fonación, audición y cerebración. También cubre las etapas de pre-lectura, lectura y pos-lectura.

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    1.1.3 Proceso de lectura_ prelectura, lectura y poslectura_

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    Taller de lectura y red. I

    Matematicas I Proceso de Lectura:


    El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
    Recreo
    La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso
    Libro de Visitas discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a la siguiente, en
    lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero
    Contáctanos mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras;
    también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a su conocimiento por parte
    del lector o no.
    By AlanE La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la
    que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la
    lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de
    discursos orales.
    La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
    La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el
    proceso de comprensión. Existe también el proceso de extracción, interpretación y reflexión.

    Pre-lectura:
    Es el primer paso que debemos dar al enfrentarnos a un texto nuevo:

    La Pre-lectura o lectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso
    conseguiremos:

    · Un conocimiento rápido de del tema.

    · Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.

    · Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.

    · Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así:

    · Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema.

    · Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.

    Lectura:
    La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas
    mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura
    pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

    Pos-lectura:
    Consiste en organizar la información en un orden lógico, a fin de estructurar la secuencia de una historia, el texto en forma coherente ("retelling":
    recuento)

    Esta técnica alude a ciertos elementos típicos que están presentes en un relato o información y plantear algunas preguntas tipo:

    ¿Cuál es la idea principal?

    Lugar, hechos, etc.

    A través de esta técnica se ayuda a los alumnos a comprender la lógica de un relato.

    - Permite enfocar la comprensión de la información.

    - Permite medir la calidad del relato o recuento determinando la comprensión de términos o de cómo organiza el alumno su "retelling".

    - Permite hacer preguntas apropiadas para organizar el pensamiento en forma lógica.

    Ola Lmao
    20 Nov 2022 - 04:25 pm
    Sus ඞ

    Chikiemo
    15 Oct 2022 - 04:44 pm
    comento es solo para joder . cachudo el que lo lea.

    Elpi Torrico
    25 Aug 2022 - 08:29 pm
    no pensaba comentar pero vi puros jovenes al igual que yo y pues puto el que lo lea chinguen a su madre los odio jajajjajajj
    pinche escuela es una mierda

    Xx
    16 Jul 2022 - 02:25 pm
    Dondé puedo comprar bitcoins?

    Xd
    04 Jul 2022 - 01:06 pm
    messirve

    Alguien Random
    14 Apr 2022 - 06:52 pm
    Bueno me sirvió de algo para mi tarea

    Name
    30 Sep 2021 - 05:41 pm
    Hola, alguien quiere hablar?

    Elvergalarga
    12 Jul 2021 - 09:36 am
    chinguensumadre todooooooooooooooos

    Anonimo
    05 Jul 2021 - 03:55 pm
    ojala que no tenga igual que yo la tarea ,cámbienle algo

    Xddd
    22 Apr 2021 - 04:34 pm
    chupenmel a ipijaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ahhhhhhhh que ricoooooooo

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