Manual Ecosoc

ECOSOC
CELAMUN
2024:
REDEFINIENDO
EL
FUTURO
Carta de la Mesa
Estimadas Delegaciones participantes en el Comité ECOSOC del CELAMUN,
Es un honor dirigirnos a ustedes para darles la más cordial bienvenida a esta edición de nuestro
modelo de Naciones Unidas. Como equipo que representa al Consejo Económico y Social (ECOSOC),
deseamos expresar nuestra sincera gratitud por su compromiso y participación en este importante
evento.
En este modelo, esperamos se lleven una grata experiencia y puedan disfrutarlo lo más posible.
Sabemos que será un trabajo complicado y que llevará tiempo, el cual requerirá de su máximo
esfuerzo para poder llevar a cabo un buen modelo y se lleven una linda experiencia.
Bajo la dirección de Santiago López Trujillo como Presidencia, con la moderación de Karime Daniela
Farah Cárdenas y el apoyo de Claudia Castaño Landaez en la Oficialía de Conferencia, como mesa
estamos comprometidas a facilitar un espacio de debate constructivo y respetuoso, donde cada voz
sea escuchada y cada idea sea considerada con atención.
Además, queremos recordárles la importancia de mantener un ambiente de respeto y cooperación

durante las sesiones del Comité. La diversidad de opiniones y perspectivas enriquece el debate y
contribuye al logro de soluciones más sólidas y equitativas. Les alentamos a expresar sus ideas de
manera clara y fundamentada, respetando siempre las normas de procedimiento y el código de
ética que rige nuestras sesiones.
Como delegaciones, tienen la responsabilidad de representar los intereses de los países que les han
sido asignados de manera fiel y comprometida. Les animamos a investigar a fondo las posturas de
sus respectivos países y a participar activamente en las discusiones para contribuir al desarrollo de
políticas y propuestas que aborden los desafíos económicos y sociales que enfrenta nuestro mundo.
Durante el modelo, contarán con el apoyo de los miembros del equipo organizador y de la mesa
directiva del comité, quienes estarán disponibles para resolver cualquier duda o inquietud que
puedan tener. No duden en acercarse a nosotras en cualquier momento.
Recuerden delegaciones, buscamos darles una experiencia cómoda y divertida, no queremos que se
estresen por esta experiencia, disfrútenla, conozcan gente nueva e incluso información nueva del
mundo. De verdad esperamos que tengan la mejor experiencia posible y haremos todo lo que esté
en nuestras manos para lograrlo.
¡Los esperamos! No olviden delegaciones, ¡EL FORO ESTÁ ABIERTO!
Atte:
Santiago, Karime y Paola
Consejo Económico y Social
Información del Comité
El Consejo Económico y Social (ECOSOC) se ocupa principalmente de los
asuntos económicos, sociales, culturales y de salud así como los derechos
humanos y las libertades fundamentales. Además desempeña la función de
coordinadora de las labores de las Naciones Unidas y los organismos
especializados
El Consejo Económico y Social está constituido por 54 miembros, 18 de los
cuales son elegidos cada año por la Asamblea General para un mandato de
tres años.
Objetivo
El objetivo principal de ECOSOC es mantener establecer las situaciones que

afectan tanto de manera económica como social a la población mundial,
teniendo en cuenta temas de empleo, temas culturales, e incluso de la salud y
derechos. Busca potenciar a los países en situación de desarrollo con apoyo
de los países aliados.
Historia
ECOSOC quedó establecido en la Carta de la ONU en 1945 como uno de los

seis órganos de la Organización y sus facultades incluían originalmente emitir
recomendaciones internacionales en las esferas económica y social, promover
el respeto universal de los derechos humanos y trabajar por la cooperación
global en salud, educación y cultura.
Fue uno de los 6 primeros comités siendo de los principales, todos siendo
creados en el mismo momento con la ONU tras la Segunda Guerra Mundial.
Puesto en el organigrama
Tras ser uno de los 6 principales comités, está en los puestos más altos
ayudando a la creación de muchos comités como por ejemplo: UNESCO, OMS,
FAO, OIT, entre otros.
Facultades
Servir de foro central para el examen de los problemas económicos y sociales y
la elaboración de recomendaciones de política dirigidas a los Estados Miembros
y al Sistema de las Naciones Unidas
Realizar o iniciar estudios, informes y recomendaciones sobre cuestiones de

índole económica, social, cultural educacional, de salud y otros asuntos conexos
Fomentar el respeto y la observancia a los derechos humanos y las libertades

fundamentales de todos
Convocar conferencias internacionales y preparar proyectos de convención para

someterlos a la consideración de la Asamblea General
Coordinar las actividades de los organismos especializados, mediante consultas

y recomendaciones directas, o haciéndole recomendaciones a la Asamblea y a
los Estados Miembros
Celebrar consultas con las organizaciones no gubernamentales que se ocupan

de asuntos que competen al Consejo
TÓPICO A:
Impacto de la tecnología e inteligencia artificial en
el ámbito laboral a nivel internacional.
Contexto Global:
Reemplazo de labores manuales por máquinas de inteligencia artificial:

La IA y la automatización están reemplazando muchas tareas rutinarias y
repetitivas en una variedad de industrias. Esto puede llevar a la pérdida de
empleos en ciertos sectores, pero también puede liberar a los trabajadores
para realizar tareas más creativas y de mayor valor agregado.
Nuevas habilidades requeridas: Con la llegada de la inteligencia artificial se

vuelven necesarias las habilidades relacionadas con la tecnología, como la
programación, el análisis de datos y el uso de herramientas tecnológicas
mucho más complejas.
Desigualdad laboral: Con el uso de herramientas tecnológicas de los trabajos

cierto grupo de personas pueden presentar mayores dificultades para
conseguir empleo mientras que para las personas que cuentan con niveles de
educación superiores puede ser mucho más fácil, esto provoca una brecha de
desigualdad al conseguir los empleos.
PILARES
Creación o desaparición de empleos y su
complejidad:
Establecer la diferencia de la complejidad de
los empleos que desaparecen con los que se
crean.
Analizar los empleos que pueden desaparecer
o puede crearse.
Conocer la importancia de la creación de
empleos más complejos o empleos más
sencillos.
Sueldo:
Descubrir el impacto que tiene la tecnología y
la inteligencia artificial en el sueldo de los
empleados humanos.
La inteligencia artificial y la tecnología:

Conocer la cantidad de empleos que pueden
ser reemplazados por inteligencia artificial o
tecnología
Preguntas Guía:
¿Cómo se está llevando a cabo la transición de labores manuales a la implementación de
tecnología e inteligencia artificial en diferentes industrias a nivel internacional?
Factores de riesgo en la implementación de tecnología e inteligencia artificial en el ámbito

laboral:
¿Cuáles son los posibles riesgos asociados con la sustitución de empleos manuales por
inteligencia artificial?
¿Cómo se manejan los riesgos relacionados con la seguridad y privacidad de datos en el
uso de tecnologías avanzadas en el trabajo?
¿Cuántas personas están siendo afectadas por la transición hacia la tecnología e

inteligencia artificial en el ámbito laboral a nivel global?
Acciones tomadas para adaptarse al cambio tecnológico:

¿Qué medidas están tomando las empresas y los gobiernos para facilitar la transición de
empleados afectados por la automatización?
¿Existen programas de reentrenamiento o reconversión laboral para aquellos cuyos
empleos están siendo reemplazados por tecnología?
Alianzas entre sectores público y privado:

¿Se han establecido alianzas entre gobiernos, empresas y organizaciones para abordar los
desafíos asociados con la implementación de tecnología en el ámbito laboral?
¿Cómo colaboran las instituciones académicas y las empresas para anticipar y abordar los
cambios en la demanda de habilidades laborales?
Persistencia del problema:

¿Por qué el impacto de la tecnología e inteligencia artificial en el ámbito laboral sigue
siendo un problema?
¿Cuáles son los desafíos continuos que impiden una transición más suave y justa?
Material Recomendado:
Álvarez, R. (2018, September 22). La automatización eliminará 75
millones de empleos para 2025, pero creará 133 millones de
nuevas. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-
ia/automatizacion-eliminara-75-millones-empleos-para-2025-
creara-133-millones-nuevas-funciones-wef
Naciones Unidas. (s.f.). Influencia de las tecnologías digitales

https://www.un.org/es/un75/impact-digital-technologies
Noticias ONU A. (2023, junio 30) Los gobiernos deben optar por
el trabajo garantizado para luchar contra la pobreza.
https://news.un.org/es/story/2023/06/1522387
Noticias ONU B. (2023, septiembre). La inteligencia artificial no

tiene por qué ser una enemiga, puede aumentar el empleo.
https://news.un.org/es/story/2023/08/1523542
Staff, F., & Staff, F. (2023, junio ). ONU admite que el avance
tecnológico provocará cambios en ciertos ámbitos del trabajo.
Forbes México. https://www.forbes.com.mx/onu-admite-que-el-
avance-tecnologico-provocara-cambios-en-ciertos-ambitos-del-
trabajo/
TÓPICO B:
Estrategias para facilitar el acceso al conocimiento
tecnológico en la educación para personas en
situaciones de vulnerabilidad
Contexto Global:
Tras el masivo avance tecnológico en los últimos años, la educación no se

puede quedar atrás. Es importante tener en cuenta a las siguientes
generaciones, estas tienen que continuar avanzando y aprendiendo, ya que,
cada vez es más necesario tener cierto conocimiento tecnológico al momento
de empleos y de la vida diaria.
Claramente la educación tecnológica puede llegar a ser costosa, por ello es

que se busca proponer estrategias para lograr hacer accesible esta educación
para las personas en situaciones de vulnerabilidad.
Se busca conocer la importancia del conocimiento tecnológico tanto en el

aspecto social como en el laboral teniendo en cuenta la importancia en el
mundo en el que vivimos. Es importante centrarse en las estrategias para
lograr facilitar el acceso a esta información valiosa.
PILARES
Accesibilidad:
Proponer soluciones para lograr aumentar la

cantidad de personas que puedan tener el
acceso a un conocimiento tecnológico
Analizar el porcentaje de población que no

tiene acceso a este tipo de educación
Importancia tecnológica:
Descubrir la importancia de tener educación

tecnológica en el mundo actual.
Analizar las ventajas de tener un mayor

conocimiento tecnológico.
Conocer el impacto de la tecnología en el

mundo actual
Preguntas Guía:
¿Qué obstáculos viven las personas en situación de vulnerabilidad para

tener acceso a la educación tecnológica ?
¿Qué estrategias se pueden implementar para garantizar el acceso a la

educación tecnológica a las personas en situación de vulnerabilidad?
¿Cuáles son los programas existentes para facilitar el acceso a la

educación tecnológica en comunidades con vulnerabilidad?
Material Recomendado:
BBVA Suiza. (2022, junio 27). Importancia de la tecnología en la
educación https://www.bbva.ch/noticia/importancia-de-la-
tecnologia-en-la-educacion/
Naciones Unidas. (s.f.). Aprendizaje digital para todos

https://www.un.org/es/transforming-education-summit/digital-
learning-all l
UNESCO. (2024, febrero). Qué necesita saber acerca del aprendizaje

digital y la transformación de la educación
https://www.unesco.org/es/digital-education/need-know
Glosario:
MUN: El Modelo de Naciones Unidas (Model United Nations MUN) es un proyecto liderado por
estudiantes, con fines educativos y formativos. A través de diferentes técnicas de debate y
negociación, los alumnos representan a países miembros en los diversos órganos del sistema
ONU.
ONU: Las Naciones Unidas es una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda
Guerra Mundial por 51 países que se comprometieron a mantener la paz y la seguridad
internacional, fomentar entre las naciones relaciones de amistad y promover el progreso
social, la mejora del nivel de vida y los Derechos Humanos.
Personas en situación de vulnerabilidad: Individuos o grupos que enfrentan condiciones

que los colocan en mayor riesgo de sufrir dificultades, discriminación o exclusion social.
Conocimiento tecnológico: Comprensión y habilidades relacionadas con la aplicación

práctica de la tecnología. Incluye la familiaridad y competencia en el uso de herramientas,
dispositivos, software y sistemas tecnológicos.
Inteligencia artificial: Capacidad de las máquinas y programas informáticos para realizar

tareas que normalmente requieren inteligencia humana.
Tecnología: Conjunto de conocimientos, habilidades, métodos y técnicas utilizados en la

creación, desarrollo y aplicación de herramientas, máquinas, sistemas y procesos para resolver
problemas, mejorar la eficiencia y satisfacer necesidades humanas.
Automatización: El proceso mediante el cual las tareas o procesos se realizan con poca o
ninguna intervención humana, a menudo mediante el uso de tecnologías como la robótica o la
inteligencia artificial.
Desplazamiento laboral: La reducción o eliminación de ciertos empleos debido a la

automatización y la implementación de tecnologías avanzadas.
Nivel internacional: Que involucra o afecta a múltiples países o naciones.
Educación accesible: disponibilidad y posibilidad de acceder a la educación de manera

inclusiva y equitativa para todas las personas, independientemente de sus características
individuales, circunstancias socioeconómicas, habilidades o ubicación geográfica.

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Además, queremos recordárles la importancia de mantener un ambiente de respeto y cooperación

El objetivo principal de ECOSOC es mantener establecer las situaciones que

ECOSOC quedó establecido en la Carta de la ONU en 1945 como uno de los

Realizar o iniciar estudios, informes y recomendaciones sobre cuestiones de

Fomentar el respeto y la observancia a los derechos humanos y las libertades

Convocar conferencias internacionales y preparar proyectos de convención para

Coordinar las actividades de los organismos especializados, mediante consultas

Celebrar consultas con las organizaciones no gubernamentales que se ocupan

Reemplazo de labores manuales por máquinas de inteligencia artificial:

Nuevas habilidades requeridas: Con la llegada de la inteligencia artificial se

Desigualdad laboral: Con el uso de herramientas tecnológicas de los trabajos

La inteligencia artificial y la tecnología:

Factores de riesgo en la implementación de tecnología e inteligencia artificial en el ámbito

¿Cuántas personas están siendo afectadas por la transición hacia la tecnología e

Acciones tomadas para adaptarse al cambio tecnológico:

Alianzas entre sectores público y privado:

Persistencia del problema:

Naciones Unidas. (s.f.). Influencia de las tecnologías digitales

Noticias ONU B. (2023, septiembre). La inteligencia artificial no

Tras el masivo avance tecnológico en los últimos años, la educación no se

Claramente la educación tecnológica puede llegar a ser costosa, por ello es

Se busca conocer la importancia del conocimiento tecnológico tanto en el

Proponer soluciones para lograr aumentar la

Analizar el porcentaje de población que no

Descubrir la importancia de tener educación

Analizar las ventajas de tener un mayor

Conocer el impacto de la tecnología en el

¿Qué obstáculos viven las personas en situación de vulnerabilidad para

¿Qué estrategias se pueden implementar para garantizar el acceso a la

¿Cuáles son los programas existentes para facilitar el acceso a la

Naciones Unidas. (s.f.). Aprendizaje digital para todos

UNESCO. (2024, febrero). Qué necesita saber acerca del aprendizaje

Personas en situación de vulnerabilidad: Individuos o grupos que enfrentan condiciones

Conocimiento tecnológico: Comprensión y habilidades relacionadas con la aplicación

Inteligencia artificial: Capacidad de las máquinas y programas informáticos para realizar

Tecnología: Conjunto de conocimientos, habilidades, métodos y técnicas utilizados en la

Desplazamiento laboral: La reducción o eliminación de ciertos empleos debido a la

Nivel internacional: Que involucra o afecta a múltiples países o naciones.

Educación accesible: disponibilidad y posibilidad de acceder a la educación de manera

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