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    GUÍA-DE-MÚSICA-cuarto - AÑO-BÁSICO

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    Isabel Yolanda Rojas Pérez
    La guía presenta información sobre cualidades del sonido como altura, timbre, intensidad y duración. Incluye actividades para identificar estas cualidades en diferentes ejemplos de sonidos.

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    GUÍA-DE-MÚSICA-cuarto - AÑO-BÁSICO

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    La guía presenta información sobre cualidades del sonido como altura, timbre, intensidad y duración. Incluye actividades para identificar estas cualidades en diferentes ejemplos de sonidos.

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    GUÍA-DE-MÚSICA-cuarto -AÑO-BÁSICO

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    N° 1

    GUÍA DE MÚSICA CUARTO AÑO BÁSICO 2020


    Nombre: Fecha:

    O A 1: Identificar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos,
    patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
    Antes de desarrollar las actividades, sigue los siguientes consejos:
    1. Si es necesario, pide ayuda a un adulto para leer las instrucciones.
    2. Lee con mucha atención la información que presenta cada personaje.
    3. Pide ayuda a un adulto para acceder al vídeo que se propone.
    4. Al finalizar las guías, dóblalas por la mitad y pégalas en tu cuaderno de música.

    🗸El sonido es una sensación que se produce en el cerebro cuando el oído recibe las
    ondas sonoras producidas por la vibración de un cuerpo sonoro.
    🗸El silencio es la ausencia de sonido.
    🗸La música es el conjunto de sonidos ordenados con una intención artística.

    🖊ACTIVIDAD:
    1. Observa las imágenes e identifica sí cada una de ellas representa el silencio o el
    sonido, dibujando en el w los siguientes símbolos.

    Silencio= v Sonido= 

     

    Los sonidos pueden ser naturales o artificiales. Los sonidos naturales son los
    que producen los seres humanos y elementos de la naturaleza.

    Los sonidos artificiales son los que producen los instrumentos, máquinas o
    herramientas construidas por las personas.
    N° 2
    🖊ACTIVIDAD:
    2. Observa las siguientes imágenes e identifica si es un sonido natural o un sonido
    artificial, pintando según la clave.

    Sonido natural= verde


    Sonido artificial= amarillo

    ACTIVIDAD:
    3. Antes de continuar, pide a un adulto que te ayude a ver el siguiente vídeo. El cual
    tiene como objetivo reforzar la información que encontrarás más adelante.

    Título: ¿Qué es el sonido? | Aprende con Dani Duración: 03:28

    Link: https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4

    Según cómo percibe el oído los sonidos o la música, podemos distinguir


    cuatro cualidades: altura, duración, intensidad y timbre.

    La altura de un sonido es el mayor o menor número de vibraciones por segundo. El


    sonido grave es más amplio y pesado y a veces lo sentimos hasta en los huesos.
    El sonido agudo es más suave y liviano.
    Ejemplos:
    N° 3
    🖊ACTIVIDAD:
    4. Observa las imágenes y pinta de color azul los sonidos graves y de color amarillo
    los sonidos agudos.

    La duración del sonido, corresponde a su longitud. La duración puede ser larga


    (más tiempo) o corta (menos tiempo).
    Ejemplos:

    Sonido largo Sonido corto

    🖊ACTIVIDAD:
    5. Observa las imágenes e identifica si el sonido que emite es largo o corto,
    encerrando con una cuerda de color el letrero que corresponda.

    Sirena de ambulancia Timbre de colegio Bostezo Ventilador Una gota

    La intensidad es la mayor o menor amplitud de una vibración. La intensidad


    puede ser fuerte o débil.
    Ejemplos:

    Sonido fuerte Sonido débil


    🖊ACTIVIDAD: N° 4

    6. Observa las imágenes e identifica si el sonido es fuerte o débil, escribiendo el


    concepto debajo de cada imagen.

    - - - - -

    El timbre es aquella cualidad que nos permite diferenciar el sonido de voces e


    instrumentos musicales.

    🖊ACTIVIDAD:
    7. Observa las imágenes y escribe debajo de cada una de ellas, el nombre que está en
    cada letrero.

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