Experiencia de Aprendizaje Los Alimentos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ALIMENTOS SALUDABLES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Octavio Mongrut Giraldo

2. DOCENTE : Irvin Isauro Correa Cholán
3. GRADO : 5 grado
4. SECCION : “A”
5. DURACION : INICIO: 2 de noviembre TERMINO: 17 de noviembre
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la institución educativa 80405 Octavio Mongrut Giraldo los estudiantes de 5to grado “A”, se ha identificado en
algunos estudiantes una incidencia de parásitos, producto de malas prácticas alimenticias al preferir consumir en el
Kiosko alimentos no nutritivos, ( alimentos de fácil preparación o algunos envasados como gran exceso de dulces de
golosinas ), lo que incrementa la posibilidad de contraer otras enfermedades. Ante esta situación nos hemos
propuesto fomentar las prácticas de hábitos alimenticios saludables que mejoren su calidad de vida, y de su salud,
mediante la venta de frutas, bebidas frescas, jugos, ensaladas de frutas.
PLANIFICACIÓN DOCENTE:
“ ALIMENTOS SALUDABLES ”
¿PARA QUÉ ES ¿CÓMO ME ALIMENTO
¿QUÉ UTILIZARÉ?
IMPORTANTE? SALUDABLEMENTE?
 Para reconocer la importancia de  Comiendo frutas y verduras.  Frutas.
una alimentación saludable.  Tomando agua.  Verduras.
 Diferenciar los alimentos que nos  Lavando las frutas antes de  Carbohidratos.
hacen bien y también los que nos comerlas.  Imágenes.
perjudiquen.  Periódicos, etc.
 Para conocer hábitos alimenticios.
VI. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:
ÁREA
CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIO
COMPETENCIA
Reconoce sus intereses, preferencias y
características; la diferencia de las de los otros a  Comenta sobre su salud
través de las palabras o acciones dentro de la familia o entre sus compañeros de
de un grupo de aula. aula, lo hace de manera
Se reconoce como miembro de su familia y grupo de oral o con apoyo en la
Construye su identidad aula. pizarra.
Comparte hechos importantes de su historia familiar.  Participa en un diálogo
Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado para proponer ideas en la
personal, de alimentación e higiene de manera organización de la
autónoma. experiencia de
Explica la importancia de estos hábitos para su salud aprendizaje.
PERSONAL
SOCIAL Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros  Responde preguntas
niños y se integra en actividades grupales del aula. relacionadas con la
Convive y participa
Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigues metodología de su salud.
democráticamente en la búsqueda
las reglas de los demás de acuerdo con sus intereses. Responde preguntas
del bien común
Colabora en actividades colectivas orientadas al relacionadas con los
cuidado de los recursos, materiales y espacios textos escuchados.
compartidos.
Construye su identidad, como Expresa su propia iniciativa, el amor y cuidado que  Representa diferentes
persona humana, amada por Dios, recibe de su entorno ( padres, docentes, y tipos de emociones, al
digna, libre y trascendente, compañeros ) como un indicio del amor de Dios. Lo hace escuchar una canción.
comprendiendo la doctrina de su a través de la interacción con los otros, y da inicio a
propia religión abierto al diálogo acciones como compartir, ayudar y colaborar.
con las que le son cercanas.
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera Realiza acciones y movimientos como correr, saltar  Imita los movimientos de
autónoma a través de su desde pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse -en cabeza y comienza a hacer
motricidad. los que expresa sus emociones- explorando las calentamiento y
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la estiramientos de cuerpo.
superficie y los objetos.
VII. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ME ALIMENTO SALUDABLE PARA CRECER FUERTE Y SANO

ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
LOS ALIMENTOS HIGIENES DE LOS ¿DE DONDE CLASES DE IMPORTANCIA DE
QUE ME GUSTAN Y ALIMENTOS. PROVIENEN LOS ALIMENTOS. LOS ALIMENTOS.
NO ME GUSTAN. ALIMENTOS?
ENFOQUE
VALOR EJEMPLO
TRANSVERSAL
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes

De orientación al bien
Responsabilidad asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
común
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y

De derechos Conciencia de Derechos
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.

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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Octavio Mongrut Giraldo

VII. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ME ALIMENTO SALUDABLE PARA CRECER FUERTE Y SANO

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Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y

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