TIPO DE TEXTO CARACTERÍSTICAS

Crónica ¿Qué es?

Texto Cuando se habla de crónica, se refiere usualmente a un género narrativo doble, en
narrativo Referencias: parte literario y en parte periodístico, puesto que no posee las libertades de
Ortiz Romo, E. (s. f.). LA imaginación de la ficción literaria, pero emplea abundantemente sus recursos formales
CRÓNICA: LO QUE ES y LO QUE para abordar sucesos y personajes reales, verídicos y comprobables. Gabriel García
NO ES. Universidad Autónoma Márquez, célebre periodista y escritor colombiano, definía la crónica como “un cuento
de México. Recuperado 25 de que es verdad”.
abril de 2024, de
http://web.uaemex.mx/identi Los orígenes de la palabra crónica se remontan al griego kroniká, vocablo proveniente
dad/docs/cronicas/TOMO%20 de kronos (tiempo), ya que alude a una narración ordenada según su línea temporal.
VIII/lo_que_es_y_no_es.pdf Por eso las primeras crónicas que se conoce eran, justamente, relaciones de hechos
ordenados según el momento histórico, semejantes a diarios íntimos o a reportajes.
Farías, G. (2024, 17 enero).
Crónica - Qué es, concepto, La clasificación del género de la crónica es siempre debatible. Pero suelen clasificarse
tipos y ejemplos. Concepto. de acuerdo a su enfoque o temática, y al grado de fidelidad con la verdad histórica
https://concepto.de/cronica/ que demuestren.
#ixzz8YYiP4Mul
Tipos de crónica:
Porto, J. P., & Gardey, A. (2021,
14 octubre). Crónica - Qué es, Crónica periodística
definición, clasificación y Crónica deportiva
usos. Definición.de. Crónica negra o de sucesos
https://definicion.de/cronica/ Crónica política
Crónica de sociedad
Crónica de viaje
Crónica literaria
 Crónica histórica

Características
● La palabra crónica proviene del latín crónica, que a su vez se deriva del griego
Krónica biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo.
● En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron.
● La crónica consiste en la exposición de acontecimientos, con la peculiaridad de
la introducción de elementos de valoración e interpretación por parte del
cronista.
● Su objetivo es iluminar determinado hecho o acontecimiento, sin acudir a una
argumentación rigurosa, formal y directa, sino mediante la descripción de la
realidad misma.
● El propósito de la crónica no es el de convencer sino el de conmover.
● Algunos autores intentan explicar lo antes descrito de este modo. La crónica
como nota periodística, es publicada en diferentes medios (diarios, revistas,
televisión o radio) y toca temas de la actualidad; mientras que cuando se trata
de un texto encasillado dentro del género literario, narra situaciones reales o
ficticias de acuerdo al orden en el que acontecieron real o imaginariamente,
apoyándose en testimonios de testigos reales o ficticios.

Narrativa Pedagógica ¿Qué es?

La narrativa pedagógica alude a contar y reflexionar hechos sucedidos en un tiempo y
Referencias: en un espacio, relacionados con la práctica educativa de los docentes. (Linares E.,
Linares E. (2008) LA 2008)
NARRATIVA PEDAGÓGICA: UN
PROCESO COMPLEJO Características
DE REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA -La narrativa pedagógica no sólo es descriptiva, incluye además interpretaciones,
DOCENTE. Recuperado de: cuestionamientos, valoraciones, críticas; es decir, se convierte en un mecanismo de
https://www.antiguo.conisen. reflexión profundo y detallado que toma su valía de quien lo hace: los propios
 mx/memorias2018/memorias docentes.
/1/P167.pdf -Significa desnudar una experiencia pedagógica contándola en toda su intimidad,
contando aquello que parece formar parte de los “secretos profesionales” que se
comparten exclusivamente con los cercanos.
-Se hace evidente el saber pedagógico, además de que ayuda a reconstruirlo.
-Integra al sujeto docente como protagonista de la reflexión de su propio hacer, en un
proceso que se convierte en autorreflexivo.
- Toma la voz del docente como narrador.
-Se elabora y se reconstruye una y otra vez.
-La intención es compartirla y propiciar el diálogo con los lectores.

Monografía ¿Qué es?

En primer lugar, una monografía es un tipo de escrito en el cual un autor puede explicar
Referencias: o exponer un conjunto de información sobre un área de estudio determinada. Además,
Conoce todas las
se trata de un texto muy requerido por las universidades a sus estudiantes para
Texto características de una
evaluar su capacidad de comprensión y redacción.
académico monografía
septiembre 2, 2022 (tesis y Asimismo, la monografía puede reunir información de varios autores sobre una
Masters) temática en particular, dando la posibilidad al escritor de plantear su perspectiva del
https://tesisymasters.mx/car tema. Por lo general, este tipo de escrito se caracteriza por agrupar fuentes de
acteristicas-de-una-monogr información y materiales de apoyo como lo pueden ser imágenes o gráficos.
afia/#:~:text=Asimismo%2C%2
0la%20monograf%C3%ADa%2
Características.
0puede%20reunir,pueden%20
● Se trata de un tipo de escrito que puede ser aplicado a un amplio abanico de
ser%20im%C3%A1genes%20o%
20gr%C3%A1ficos. temas y propósitos.
● Puede requerir la utilización de un lenguaje técnico dependiendo su tema y el
público hacia el cual esté dirigida.
● Es un recurso válido para presentar un conjunto de información, por ejemplo,
 una aproximación al desarrollo de una investigación.
● Requiere de una escritura coherente y ordenada en cuanto a la relevancia de
los temas que aborde.
● La información presentada en la monografía debe estar bien argumentada con
las correspondientes referencias bibliográficas que se utilicen para hacerlo.
● Debe estar estructurada en distintos apartados, los cuales explicaremos en
detalle.
● Su extensión puede variar en función del tema abordado y también en función
de lo estipulado por los docentes si se trata de un trabajo académico.
● Su escritura tiene que ser objetiva, dejando de lado puntos de vista personales
del autor sobre el tema que se esté abordando.

Ponencia ¿Qué es una ponencia?

Es un texto escrito que tiene como propósito divulgar conocimiento para discutirlo en
Referencias: un evento académico (seminarios, simposios, paneles, congresos, entre otros). Por ello,
Díaz, Ávila y Osorio. (2020).
reporta los avances o productos terminados de una investigación o reflexión teórica
Cartilla para acompañar la
(Sánchez et al.,S.f.).
escritura de ponencias.
Universidad Autónoma de
Bucaramanga. Facultad de Características
Ciencias Sociales, La principal marca distintiva de este género consiste en su doble función, pues, en
Humanidades y Artes. primera instancia, es un documento escrito que posteriormente es presentado de
Recuperado de:
manera oral en un evento académico. Así pues, la ponencia informa de manera ágil y
https://repository.unab.edu.c
precisa los resultados o avances de un proceso investigativo teórico o práctico,
o/bitstream/handle/20.500.12
haciendo énfasis en los aportes que el trabajo ofrece en la solución de problemas
749/13568/2020%20Cartilla%2
0para%20acompa%C3%B1ar% reales y en el desarrollo de la disciplina (Universidad Sergio Arboleda, 2014).
20la%20escritura%20de%20po
nencias.pdf?sequence=1&isAll
owed=y
Sánchez et al. (S.f.). Guía para
la elaboración de una
ponencia. Centro de Español.
Universidad de los Andes.
Bogotá. Recuperado de:
https://leo.uniandes.edu.co/in
dex.php/oralidad-secmenu/5
3-guia-para-la-elaboracion-
de-una-ponencia
Ordóñez L. (S/f). Claves para
preparar y presentar una
ponencia. Universidad de
Rosario. Escuela de Ciencias
Humanas. Recuperado de:
https://urosario.edu.co/sites/
default/files/2022-07/Claves-
para-preparar-y-presentar-u
na-ponencia.pdf

Ensayo ¿Qué es?

Según Valencia (2012), cita a un autor el cual dice que, “el ensayo, composición literaria
Referencias: que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo
Valencia, J. B. (2012). ¿ Qué es
general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es
un ensayo. Revista
breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de
Me-Revista Mexicana de
Divulgación, 3, 28-36. exposición como la tesis, la disertación o el trato” (González Pena, 1997. P. 31)
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfro El ensayo es un género particular en el que en forma expositiva, generalmente breve, el
nt.net/32415329/4_que_es_u autor presenta sus teorías y comentarios sobre temas determinados, con la finalidad
n_ensayo2-libre.pdf?13915976
de hacer reflexionar al lector, su intención, aunque, una de las características del
51=&response-content-dispo
ensayo sea el estar dirigido a lectores especializados, es llegar al mayor número
sition=inline%3B+filename%3D
QUE_ES_UN_ENSAYO.pdf&Expi posible de lectores (Camus, Albert. 1997. P. 88)
res=1714101225&Signature=Gz
RW~89xzoCcobspcLaDcIOiHp Características
Hw5Y370wrKYuBoC5k0KKHnhK Ensayo:
G9cfXoEFnlp8UBeW6aoh6KxA
● Manera de expresarse.
-fpKR6Ap3dcH-hd1d7IyJko8D
● Presenta datos duros o resultados.
oxudlTs0UHLuFxrmZKMkWTPYH
● Debe ser claro y conciso.
yptzCUxak~My2fkZrKNZFAkz-N
Y38xwPlwwG7TRUnuH0alKd9H ● Cuenta con originalidad.
n~b3rZFJpAYwNOsbJo94OU-N
z~qZuINpS3MrtS9sd4w4FpcV3 Variedad de temas:
BXAc3iJVzOgFq5apoHGju-pa ● Cabe todo tipo de ideas.
G~Br1T3Arn6YPCEvF0NyZCQARl
● Explora caminos.
luliVyquxGa2-j-hPD9sX~y0h05
● Formatos más o menos establecidos.
hwgeSsadhg2e~CzOGWrHfDt
WY-temR4J7i6ScKpZAg__&Ke ● Libertad de temas.
y-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRB
V4ZA Subjetividad:
● Exposición de ideas de un autor respecto a cualquier tema.
Características del ensayo: ● En el se puede hablar de lo que sea.
variedad temática,
● Lenguaje sencillo, directo y natural.
subjetividad y estilo literario –
● Apela a los 5 sentidos (vista, olfato, tacto, el gusto y oído).
Alianza B@UNAM, CCH & ENP
ante la pandemia. (2024, 8
febrero). Estilo:
https://alianza.bunam.unam. ● Expone un tema determinado.
mx/cch/caracteristicas-del-e
● Su discurso será subjetivo.
nsayo-variedad-tematica-su
● Verbos en la persona del singular (aparición del “yo”).
bjetividad-y-estilo-literario/
● Es reflexivo.
Valencia, J. D. Z. (2012). El
ensayo: concepto, características,
El ensayo es un género discursivo de la tipología textual argumentativa, cuya escritura
composición. Sophia,
(8).Recuperado de: se visualiza en prosa. En él, el autor cumple el objetivo fundamental de defender una
https://www.redalyc.org/pdf/4137/
tesis para lograr la adhesión del auditorio a la misma.
413740749012.pdf
Para ello trabaja desde dos ángulos: uno inmerso en la opinión planteada y otro
inmanente al lenguaje utilizado; es decir, la forma como el escritor expresa, desde el
punto de vista estético, su idea o ideas. Existen dos clases de ensayo, el literario y el
científico-técnico. A pesar de sus diferencias, ambos se tocan ocasionalmente
generando un vínculo. Se sabe de ensayos científicos que apelan a los componentes
estéticos del ensayo literario (cómo se dice la idea, esto es, la puesta en escena del
lenguaje) o de ensayos literarios que recurren a la formalidad científica para
expresarse.

Artículo científico ¿Qué es?

Un artículo científico es un conjunto organizado que debe ofrecer la suficiente
información para que los usuarios puedan conocer el modo como se realizó el trabajo,
Referencias: el interés del mismo, evaluar las observaciones, repetir, en su caso, los experimentos o
experiencias y validar los procesos intelectuales. Por consiguiente, debe presentar una
CELEE (2024) El artículo estructura que revele la existencia de partes destacadas y claramente distintas, entre
científico. Recuperado de: ellas, al menos: Introducción, Métodos, Resultados y Discusión.
https://celee.uao.edu.co/el-ar (Blanco P, S.f)
ticulo-cientifico/ El artículo científico se define como un informe escrito y publicado que describe
resultados originales de una investigación, se escribe para otros no para el autor. El
Blanco P. (S.f) El artículo propósito de la publicación es divulgar, compartir y contrastar estos resultados con la
científico: puntualizaciones comunidad científica interesada e incorporarlos, si son validados, al enriquecimiento
acerca de su estructura y del saber humano. El artículo científico constituye el medio comunicativo por
redacción. Recuperado de: excelencia de la comunidad científica. Según la UNESCO, su propósito es comunicar los
https://www.ub.edu/doctorat resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y
_eapa/wp-content/uploads/ fidedigna.
2012/12/El-art%C3%ADculo-cie (Díaz, L. & María, R. 2016)
nt%C3%ADfico_aspectos-a-t Características
ener-en-cuenta.pdf -Hace referencia a un problema o pregunta de investigación.
-Es original, puesto que publica resultados de investigación por primera vez.
Díaz, L., & María, R. (2016). La -Se publica en revistas científicas.
redacción de un artículo -Dependiendo de las necesidades, contiene gráficos, tablas y figuras.
científico. Revista cubana de -Estructura:
hematología, immunología y ● Título del artículo
hemoterapia, 32(1), 57–69. ● Nombres de los autores
http://scielo.sld.cu/scielo.php ● Resumen
?script=sci_arttext&pid=S086 ● Palabras clave
4-02892016000100006 ● Introducción
- Propósito del artículo
- Antecedentes
- Perspectiva teórica
- Justificación
● Desarrollo
- Metodología
- Definiciones fundamentales
- Resultados y discusión
 ● Conclusiones
● Bibliografía

Informe ¿Qué es?

El Informe de prácticas profesionales consiste en la elaboración de un documento
Referencias: analítico-reflexivo del proceso de intervención que realizó el estudiante en su periodo
D.R. Secretaría de Educación de práctica profesional.
Pública, (2014). Orientaciones
académicas para la Características
elaboración del trabajo de En él se describen las acciones, estrategias, los métodos y los procedimientos llevados
titulación a cabo por el estudiante y tiene como finalidad mejorar y transformar uno o algunos
Recuperado de: aspectos de su práctica profesional.
La evaluación de los Es necesario considerar que el informe permitirá valorar las capacidades y
estudiantes en los planes y desempeños que el estudiante de la escuela normal tiene en ámbitos reales, a partir
programas de estudio . de los cuales integra los conocimientos y los moviliza para resolver las tareas que la
https://www.google.com/url? profesión le plantea.
q=https://dgesum.sep.gob.m El objeto del informe será los procesos de mejora que el estudiante realiza al momento
x/storage/recursos/documen de atender alguno de los problemas
tos_orientadores/ZzK6wkrBAO de la práctica, para ello requiere del diseño y desarrollo de un plan de acción que
-orientaciones_academicas recupere las bases de la investigación-acción y las
_para_el_%2520trabajo_%25 rutas que de ella se desprenden. Desde esta perspectiva, se pretende que el estudiante
20de%2520_titulacion.pdf&sa realice un proceso autorreflexivo de los aprendizajes logrados en el transcurso de su
=U&ved=2ahUKEwinws-eiuGF formación inicial que le permitan resolver los problemas o situaciones que se
AxW-5MkDHe8QA9UQFnoECBE presentan en el aula de clase.
QBQ&usg=AOvVaw35EG4_pb
ePFT_mGL79Irj0