UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

Creado mediante Resolución N° E.I 07-36 del 05 Septiembre del 2007

GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO DEL CANTÓN SHUSHUFINDI

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA EL SUBNIVEL DE EDUCACIÓN AÑO LECTIVO

BACHILLERATO
2023-2024
DATOS INFORMATIVOS

Nombre del Docente: Lic. Karla Obaco Área: Emprendimiento y Asignatura: Emprendimiento y Gestión
Gestión

Unidad didáctica: 1 Trimestre: 1 Número de 11

semanas:

Grado o curso: 3ero Bachillerato Paralelo: “A” Fecha Del 04 de septiembre

inicio:

Unidades didácticas EL EMPRENDIMIENTO DESDE LAS NECESIDADES DEL Fecha fin 17 de noviembre
ENTORNO

EJES TRANSVERSALES

 La interculturalidad.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medioambiente
APRENDIZAJE DISCIPLINARIO
1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos necesarios y componentes de innovación.

PLANIFICACIÓN

N° SEMANA 1 REFUERZO: DESCRIPCIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ENTORNO SEGÚN FECHA: Del 04- 08 de septiembre del
ABRAHAN MASLOW 2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.3.1. Proponer y definir I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y INICIO  Evaluación escrita individual.
productos o servicios diseña instrumentos de investigación para
determinados por las seleccionar las ideas de emprendimiento que  Lluvia de Ideas con Interrogantes.
necesidades de su entorno.
presenten mayor factibilidad en el mercado.
DESARROLLO
(I.1., S.2.)
 ¿Qué es la pirámide de Maslow?
 ¿Con que fin fue creada la
pirámide de Maslow?
 Recuerde de cuantas categorías
esta estructurada la pirámide de
Maslow.
 Mencione las 5 categorías de la
pirámide de Maslow.
 ¿Por qué cree usted que es
importante describir las
necesidades del entorno?

APLICACIÓN O EVALUACIÓN
Se aplicará el desarrollo de la
clase mediante una evaluación
escrita referente al tema.
N° SEMANA 2 REFUERZO: OBLIGACIONES DE UN CONTRIBUYENTE FECHA: Del 11- 15 de septiembre del

2
 2023
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.2.2. Identificar las I.EG.5.3.1. Comprende la importancia de INICIO  Evaluación escrita sobre la
obligaciones legales que debe generar una cultura tanto tributaria como de temática escuchada en la hora
cumplir un emprendedor como responsabilidad legal en cualquier  Lluvia de Ideas con Interrogantes. clase.
elemento fundamental para la emprendimiento, para validar sus operaciones
operación del emprendimiento. en el DESARROLLO
mercado. (S.1., I.1.)
 Explicar cuáles son los deberes
formales de un contribuyente.
 Analizar la importancia de
entregar facturas.
 Estudiar porque es fundamental
pagar impuestos.
 Exponer para que sirven los
impuestos.
 Explicar que significa las siglas
S.R.I

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

 Escuchar audio sobre los deberes

formales de un contribuyente.

N° SEMANA 3 CONCEPTOS BÁSICOS DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN FECHA: DEL 18 - 22 de septiembre

del 2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

3
EG.5.1.1. Describir y explicar los I.EG.5.1.1. Determina proyecciones financieras INICIO  Evaluación Formativa del texto
conceptos financieros básicos y el capital de trabajo de un emprendimiento del estudiante.
de un emprendimiento, como basándose en conceptos financieros básicos.  Lluvia de Ideas con Interrogantes.
“ingresos”, “costos”, “gastos” e (I.1., I.4.)
“inversión”, “punto de DESARROLLO
equilibrio” y sus proyecciones
futuras como elemento  ¿Te parece que todo
fundamental para las emprendimiento debe ser
proyecciones. planificado mediante un proyecto
de Inversión?
 ¿Es posible equilibrar el interés
financiero del emprendedor con
la satisfacción de las necesidades?
 ¿Qué entiende por proyecto de
Inversión?
 ¿Cuáles cree usted que son los
beneficios de un proyecto de
inversión?
 ¿Cuáles cree usted que son los
aspectos que debe resolver un
plan de inversión?
 Mencione la importancia que
tiene un proyecto de inversión.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Elaborar la Evaluación Formativa de la

Pág. 14 y 15 del texto del estudiante.

N° SEMANA 4 DESCRIPCIÓN DE LAS NECESIDADES FECHA: Del 25-29 de septiembre del

2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.5.1 Determinar las I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, INICIO Evaluación Formativa del texto del
4
necesidades de la zona la necesidad de un determinado bien o Desequilibrio Cognitivo estudiante.
geográfica y la forma en que el servicio para convertirla en su cliente
emprendimiento las satisfaría, frecuente. (S.4., S.1.)  Para crear un emprendimiento,
¿te basarías en las necesidades de
como elemento fundamental
las personas?
para seleccionar una idea de
 ¿Es deseable que un
negocio. . emprendimiento orientado a
satisfacer las necesidades de
nutrición de los niños, por
ejemplo, deba satisfacer las de sus
padres?
 ¿Cree usted que se debe
investigar las necesidades que
tiene la comunidad antes de
poder determinarlas?

DESARROLLO

 Describir las necesidades de la

zona geográfica en base a las
necesidades de la zona geográfica.
 Determinar las fases para realizar
un diagnóstico de necesidades
comunitarias.
 Estudiar las necesidades reales del
sector que desea atender.
 Identificar los bienes y servicios
disponibles en una zona
geográfica que podrían satisfacer
necesidades.
 Diseñar las necesidades del
entorno.
 Observe el siguiente video
bit.ly/2U0k4Uk y Determine las
fases para realizar un diagnóstico
de necesidades comunitarias.

5
 APLICACIÓN O EVALUACIÓN

 Elaborar la Evaluación Formativa

de la Pág. 18 y 19 del texto del
estudiante
N° SEMANA 5 VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS FECHA: Del 02 -06 de octubre del
2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.3.4. Ejecutar una I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y INICIO Evaluación Formativa del texto del
investigación de campo entre diseña instrumentos de investigación para estudiante.
los clientes potenciales/usuarios seleccionar las ideas de emprendimiento que Desequilibrio Cognitivo
determinados, para establecer presenten mayor factibilidad en el mercado.
las necesidades de la zona (I.1., S.2.)  ¿Qué variables debes considerar a
geográfica, de tal manera que se la hora de crear el
determinen las ideas emprendimiento que tanto has
potenciales de emprendimiento. soñado?
 ¿Es posible que un
emprendimiento tenga éxito en
satisfacer las necesidades de una
población sin haber tenido éxito
en generar ganancias financieras
para el emprendedor?
 ¿Qué es una variable?
 ¿Qué es una Variable Cualitativa y
Cuantitativa?
 Mencione diferencias entre
Variables Cualitativa y
Cuantitativa.

DESARROLLO

6
  Explicar que son las Variables
Cuantitativa y Cualitativa.
 Estudiar mediante ejemplos las
variables Cuantitativas y
Cualitativas.
 Diseñar la Matriz de evaluación de
necesidades.
 Determinar las necesidades
cuantitativas y cualitativas de una
zona geográfica.
 Identificar la importancia de cada
variable en un emprendimiento.
 Exponer porque se debe incluir la
variable “Gusto por la actividad” a
la hora de evaluar las necesidades
de una zona geográfica.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Aplicar la técnica de evaluación mediante

el desarrollo de la “Evaluación
Formativa” de la Pág. 22 y 23 del texto del
estudiante.

Actividad en Casa

Investigue en Internet la vida del

expresidente uruguayo José Mujica, y los
métodos que ha implementado para
apoyar la educación técnica en procura de
la mejora de la productividad.

7
 N° SEMANA 6 VARIABLE CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS (REFUERZO) FECHA: Del 09-13 de octubre del
2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.3.4. Ejecutar una I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y INICIO  Evaluación Formativa
investigación de campo entre diseña instrumentos de investigación para
los clientes potenciales/usuarios seleccionar las ideas de emprendimiento que Desequilibrio Cognitivo
determinados, para establecer presenten mayor factibilidad en el mercado.
las necesidades de la zona (I.1., S.2.)  Recordatorio del tema anterior.
geográfica, de tal manera que se
determinen las ideas
potenciales de emprendimiento. DESARROLLO

 Explicar que son las Variables

Cuantitativa y Cualitativa.
 Estudiar mediante ejemplos las
variables Cuantitativas y
Cualitativas.
 Diseñar la Matriz de evaluación de
necesidades.
 Determinar las necesidades
cuantitativas y cualitativas de una
zona geográfica.
 Identificar la importancia de cada
variable en un emprendimiento.
 Exponer porque se debe incluir la
variable “Gusto por la actividad” a
la hora de evaluar las necesidades
de una zona geográfica.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

8
 Se aplicará la evaluación mediante un
video referente al tema.

N° SEMANA 7 DESCRIPCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO FECHA: Del 16-20 de octubre del

2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.5.2. Exponer, de forma I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y INICIO  Evaluación Formativa
sintética y sencilla, el bien o diseña instrumentos de investigación para
servicio seleccionado (idea de seleccionar las ideas de emprendimiento que Desequilibrio Cognitivo
presenten mayor factibilidad en el mercado.
emprendimiento) y sus
(I.1., S.2.)  ¿Qué sucede con tu motivación
características principales, de tal para emprender, si la información
manera que, en un lapso muy objetiva que arrojan los análisis
corto, se genere impacto entre no se corresponde a la idea que
quienes escuchan. en un comienzo te entusiasmó?
 Describe brevemente, ante la
clase, qué emprendimiento te
gustaría desarrollar y el problema
que pretende resolver.
 ¿Qué es un Objetivo?
 Mencione las fases que se deben
llevar a cabo en un proyecto de
inversión.

DESARROLLO

 Desarrollar la descripción de un
emprendimiento.
 Describir las actividades que debe
cumplir un emprendimiento.
 Identificar las fases de un

9
 proyecto de inversión.
 Mediante un ejemplo exponer las
interrogantes que se deben tomar
en cuenta a la hora de describir
un emprendimiento.
 Estudiar los componentes de la
descripción de un
emprendimiento.
 Explicar ¿por qué es importante
detallar el problema que un
emprendimiento resolverá.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Aplicar la técnica de evaluación mediante

el desarrollo de la “Evaluación Formativa”
de la Pág. 30 y 31 del texto del estudiante

N° SEMANA 8 EDUCACIÓN FINANCIERA FECHA: Del 23-27 de octubre del

2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.4.3. Identificar, valorar e I.EG.5.3.1. Comprende la importancia de INICIO  Evaluación Formativa

implementar el concepto de generar una cultura tanto tributaria como de
“responsabilidad social” en el responsabilidad legal en cualquier Recordatorio de temáticas de la
desarrollo de emprendimientos, primera unidad
emprendimiento, para validar sus operaciones
como elemento fundamental
para la generación de en el mercado. (S.1., I.1.) DESARROLLO
emprendimientos de carácter
social.  Explicar cada uno de los
componentes de un proyecto de
inversión.

10
  Registrar cuáles son los principales
aspectos que debe resolver un
plan de inversión.
 Determinar las cuatro formas de
necesidades relacionadas con las
zonas geográficas.
 Describir las ocho variables
cualitativas que se pueden evaluar
en un emprendimiento
comunitario.
 Detallar cinco problemas más
comunes que puede tener una
comunidad.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Se aplicará la evaluación mediante el

desarrollo de una Evaluación Sumativa
de la pág. 38-39 del texto del estudiante.

N° SEMANA 9 DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROCESO FECHA: Del 30 de octubre al 03 de

noviembre del 2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.5.4. Describir I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de bienes o INICIO  Evaluación formativa del texto.
detalladamente el proceso servicios que se debe producir debido a la  ¿Planificas con detenimiento
operacional o productivo del proporción de los costos de producción algunos aspectos de tu vida diaria
nuevo emprendimiento con (costos fijos, variables, directos e indirectos) y para alcanzar un objetivo?
todos los componentes y los gastos incurridos, para que el  ¿El éxito de un emprendimiento
recursos requeridos (humanos y emprendimiento sea productivo. (I.1., S.1.) comunitario consiste en dar
materiales), para asegurar la trabajo a la mayor cantidad de
fabricación de un producto o la personas?
generación de un servicio de  ¿Qué entiende con describir
11
alta calidad. detalladamente el proceso?
 ¿Cómo describiría usted el
proceso de un producto?

DESARROLLO

 Explicar los tipos de

emprendimiento que existen.
 Exponer las fases de un proceso.
 Describir cada fase productiva
 Analizar mediante un video el
proceso de elaboración y
compararlo con el empacado y
proceso de la elaboración de
papás fritas adjunto al texto del
estudiante.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Se aplicará la evaluación mediante el

desarrollo de una Evaluación Sumativa
de la pág. 44-45 del texto del estudiante

N° SEMANA 10 CARACTERISTICAS DEL SERVICIO O PRODUCTO FINAL FECHA: Del 06-10 de noviembre del
2023

DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DE DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

EG.5.5.2. Exponer, de forma I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de bienes o INICIO  Evaluación Formativa.
sintética y sencilla, el bien o servicios que se debe producir debido a la
servicio seleccionado (idea de proporción de los costos de producción  ¿Cuáles son las marcas
emprendimiento) y sus (costos fijos, variables, directos e indirectos) y comerciales que más recuerdas?
características principales, de los gastos incurridos, para que el ¿Por qué se
emprendimiento sea productivo. (I.1., S.1.) quedaron en tu memoria?
12
tal manera que, en un lapso  ¿Qué entiende por
muy corto, se genere impacto características?
entre quienes escuchan.  ¿Qué entiende por atributo?
 ¿Qué actitud cree usted que debe
guardar el emprendedor frente a
un cliente que considera que el
producto o servicio adquirido no
cumple con
las características ofrecidas?

DESARROLLO

 Explicar que es una característica.

 Exponer la idea de
emprendimiento y sus
características principales.
 Describir las características de un
producto con ejemplos.
 Estudiar que es una Marca.
 Analizar la importancia de una
marca en su emprendimiento.
 Detallar la importancia que tiene
al describir las características de
un producto o servicio para su
emprendimiento.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Se aplicará la evaluación mediante el

desarrollo de una Evaluación Sumativa
de la pág. 48-49 del texto del estudiante.

N° SEMANA 11 CARACTERISTICAS DEL SERVICIO O PRODUCTO FINAL (REFUERZO) FECHA: Del 13-17 de noviembre del
2023

13
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO METODÓLOGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
EG.5.5.2. Exponer, de forma I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de bienes o INICIO  Evaluación escrita.
sintética y sencilla, el bien o servicios que se debe producir debido a la
servicio seleccionado (idea de proporción de los costos de producción  Recordatorio de la clase anterior
emprendimiento) y sus (costos fijos, variables, directos e indirectos) y
características principales, de los gastos incurridos, para que el
tal manera que, en un lapso emprendimiento sea productivo. (I.1., S.1.)
muy corto, se genere impacto
entre quienes escuchan. DESARROLLO

 Explicar que es una

característica.
 Exponer la idea de
emprendimiento y sus
características principales.
 Describir las características de un
producto con ejemplos.
 Estudiar que es una Marca.
 Analizar la importancia de una
marca en su emprendimiento.
 Detallar la importancia que tiene
al describir las características de
un producto o servicio para su
emprendimiento.

APLICACIÓN O EVALUACIÓN

Se aplicará la evaluación mediante el

desarrollo de una Evaluación Sumativa
de la pág. 48-49 del texto del estudiante

14
 APRENDIZAJE
INTERDISCIPLINAR

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades
educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

NOMBRE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL: NNE TIPO III

INICIALES DE LOS NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES SUJETOS DE LA ADAPACIÒN CURRICULAR CON NEE: A. K

REVISADO POR COORDINADOR DE ÁREA:

ELABORADO POR DOCENTE : APROBADO POR VICERRECTOR/A: APROBADOPOR RECTOR/A:

Nombre: Lic. Karla Obaco Nombre: Nombre: Ing. Pamela Crespo Nombre: Dra. Verónica Menéndez

Firma:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24/10/2023 Fecha: Fecha: Fecha:

15