Espectros de Emisión Práctica 3

Práctica 3.
Espectros de emisión
Alumnos:
Atayde Gutiérrez Diego Andrés 23260318
Del Fierro Flores Ricardo 23261153
Del Valle Medina Gael 23261097
Falcon González Gloria Damily 23260325
Flores Marmolejo María Cristina 23260326
Moros Zapata Erick 23260013
Salinas Jasso Dulce Nallely 23260017
Martínez Bocanegra Dante Jhedidias 23260012
Docente: Griselda Galván Moreno

Carrera: Ingeniería química, Ingeniería Ambiental
Materia: Química inorgánica
Grupo: B
Horario: 13:00 - 14:00 pm
A 30 de septiembre de 2023
Práctica 3: ESPECTROS DE EMISIÓN
Objetivo
Observar la radiación emitida por átomos de algunos elementos.
Introducción
Cuando un elemento absorbe energía suficiente de una llama, emite energía radiante. La
radiación emitida puede pertenecer al intervalo de la luz visible aunque esta no siempre ocurre.
Algunos elementos (o sus compuestos) necesitan tan solo ser calentados en un mechero
bunsen para que emitan una luz de un cierto color característico. Entre estos elementos se
encuentra litio, el sodio, el potasio, el calcio y el estroncio.
El análisis preciso del color de una llama puede efectuarse mediante un espectroscopio de
prisma.
El espectroscopio de prisma está formado por una rendija por la que penetra la luz, un conjunto
de lentes, un prisma y una lente ocular. La luz que va a ser analizada pasa primero por una
lente colimadora, que produce un haz de luz estrecho y paralelo, y después por el prisma, que
separa este haz en las distintas radiaciones monocromáticas (colores) que lo componen. Con
la lente ocular se enfoca la imagen de la rendija. Las líneas espectrales que constituyen el
espectro no son en realidad sino una serie de imágenes de la rendija.
Espectro es el conjunto de longitudes de onda absorbidas o emitidas por un cuerpo o sustancia
o por cualquier radiación electromagnética.
Materiales:
· 1 mechero bunsen
· 1 asa de alambre de nicromel o grafito
· 3 vidrios de reloj
· 1 pipeta graduada de 5 ml
· 1 vaso de precipitado
· 1 vidrio de cobalto
Reactivos:
· HCl concentrado
· NaCl 1 N
· KCl 1 N
· CoCl2 (cristales)
· CuSO4 1 N
· SrCl2 1 N
· BaCl2 1 N
· Procedimiento:
1. Limpiar el grafito sumergiéndolo en HCl concentrado y mantenerlo en la flama del mechero hasta que
no se observe ninguna coloración.
2. Tocar ligeramente con el grafito el BaCl2 1 N y mantenerlo a la flama del mechero bunsen.
a) Anotar el color de la flama
b) Observar la flama a través del vidrio de cobalto
c) Observar la flama utilizando el espectroscopio
3. Limpiar el grafito y repetir la operación para cada uno de los reactivos.
4. Anotar el color de la flama en cada caso.
Coloración a la flama
Nombre Fórmula Visual Vidrio de Cobalto
Cloruro de Sodio NaCl Naranja Naranja amarillento
Sulfato de Cobre CuSO Verde Verde azulado
Cloruro de Potasio KCl Rosa mexicano Rosa anaranjado
Cloruro de Cobalto COCl Centella Centella más definida

Aplicaciones de los espectros atómicos:
El estudio de los espectros atómicos es la fuente de la mayor parte de nuestros conocimientos
sobre los átomos. En la ciencia moderna, los espectros atómicos se utilizan para identificar
especies de átomos en una serie de objetos, desde galaxias lejanas hasta muestras de sangre
en la escena del crimen.
Aplicaciones en la industria alimentaria:
-Estimación de contaminantes por oligoelementos
-Determinación de composición cárnica de embutidos y conservas
-Estudios de citotoxicidad de conservantes y aditivos
-Análisis de elementos químicos en vinos y aceites
Aplicaciones en la medicina
-Análisis en muestras biológicas (bioquímica clínica)
-Discriminación Ca/Sr en los mecanismos de absorción intestinal
-Los efectos del Pb en biosíntesis del grupo Hem
-Elementos en el líquido cefalorraquídeo (fisiopatología)
Análisis forense
-Determinar presencia de radicales, nitratos, nitritos, Plomo, Cobre, Antimonio y Bario,
provenientes de pólvora, ya sea proyectil o fulminante.
Diagramas
Fotos de evidencia:
Conclusión Atayde Gutiérrez
Los espectros de emisión son herramientas fundamentales en la espectroscopia, ya que nos permiten
estudiar la interacción de la luz con la materia y obtener información sobre la estructura y composición
de los elementos químicos.
En conclusión, los espectros de emisión son únicos para cada elemento y nos proporcionan una firma
espectral que nos permite identificar los elementos presentes en una muestra. Además, nos permiten
estudiar las transiciones de energía de los electrones en los átomos y moléculas, lo que nos ayuda a
comprender su estructura y propiedades.
Estos espectros son el resultado de las transiciones de los electrones entre diferentes niveles de energía,
y cada transición produce una línea espectral característica. Al analizar el espectro de emisión de una
sustancia, podemos determinar los elementos presentes en ella y obtener información sobre su
composición y propiedades.
Conclusión Del Valle Medina

Los espectros de luz son patrones continuos de líneas brillantes y oscuras el cual nos otorga información
general sobre el compuesto de la composición química, estas ‘’líneas’’ son formaciones únicas de cada
elemento, con el nos permite descubrir la presencia de elementos distantes, como, por ejemplo, las
estrellas, meteoritos, planetas, etc.
En la práctica al excitar los átomos con el mechero se logra una emisión de fotones en forma de
radiación, cada átomo tiene una emisión específica que corresponde a un nivel, se pudo lograr una
emisión respecto a los colores calienten con el trabajo de los tres compuestos, claramente con sus
variaciones, concluimos la formación única en el espectro de los colores.
Conclusión Falcón González

En esta práctica, utilizamos los espectros de emisión, logramos apreciar la energía radiante de algunos
compuestos químicos que solo necesitaron ser calentados con un mechero bunsen y al hacerlo, estos
tomaron su color característico. En concreto se vieron 3 compuestos, el CuSO4 (Sulfato de Cobre), KCl
(Cloruro de Potasio) y NaCl (Cloruro de Sodio). Primero se limpió el grafito con HCl y se puso al fuego del
mechero bunsen, para después tocar con este a cada compuesto por separado y obtener su color
característico o su espectro, siendo estos de un color verde agua, un rojizo y anaranjado,
respectivamente. Encontrando un contraste claro entre cada uno de estos, teniendo longitudes de onda
de 495 a 750 nm. Concluyendo con que este tema fue sumamente interesante e
importante ya que ayuda a comprender las bases de prácticamente todo, ya que los espectros de luz
están presentes en todo y ayudan a comprender mejor algunos compuestos.
Conclusión Flores Marmolejo
Fuimos capaces de apreciar los espectros luminosos correspondientes a cada sustancia, Cloruro de
Sodio, Sulfato de Cobre, Cloruro de Potasio y Cloruro de Cobalto. Estos presentaron un gran contraste
entre sus colores, casi todas encontradas en gamas de color muy cercanas, puesto que observamos
desde un color amarillo hasta un color verdoso, esto también nos ayuda a interpretar y entender con
mayor facilidad el intervalo de la luz visible, la medida de longitud de onda dependiendo de cada color,
apreciamos medidas desde los 530nm hasta los 720nm. Para mi este tema en verdad fue y es muy
interesante, pues una vez más, se puede ver el efecto que tienen las partículas de un tamaño
nanométrico y su impacto en la visión. Gracias a esto podemos utilizarlo en una gran variedad de
campos para medir la absorción de la radiación cuando esta interactúa con la muestra. La radiación
puede depender de la frecuencia o de la longitud de onda.
Conclusión Moros Zapata:

Fue un experimento interesante ver como el grafito mezclado con diversos químicos que reaccionan al
ser expuestos al mechero de bunsen cambiando la flama de diferentes colores.
Conclusión Salinas Jasso:

Mi conclusión es que todo salió muy bien, en el laboratorio vimos 2 prácticas, primero la de rayos
catódicos vimos como la demostración de los rayos cambiaban con carga negativa y positiva. Después la
de espectros de emisión, primero conseguimos el grafito de un lápiz y limpiarlo para este sumergirlo en
distintos elementos y ponerlo al fuego para ver como cambiaba de color con cada elemento a mi parecer
fue muy interesante la de espectros de emisión
Conclusión Del Fierro Flores

Pues mi conclusión es que en el laboratorio aprendimos muchas cosas vimos los rayos catodicos, nos
pusimos a hacer un experimento con grafito nos dieron 4 elementos, 4 ácidos cada uno tenía un
propósito teníamos uno color verde, uno color transparente , uno color azul, teníamos primero que
limpiar el grafito para poderlo pasar a quemar cada que lo metíamos en un ácido en alguno de esos
elementos químicos al momento de pasarlo a quemar la llama, tenía diferentes colores hagarraba un
color azul luego un color verdoso y un color naranja muy bonito, también sumerjias el grafito en un ácido
y teníamos un cristal azul porque había un elemento que a la vista plena del ojo humano no se puede ver
y lo puedes mirar a través del cristal azul que usábamos, cabe recalcar que todos estos elementos no
puedes olerlos porque pueden ser mortales para las vías respiratorias etc, tenemos también
precauciones en todo lo que hacemos e al igual tenemos regaderas por si llega pasar algún tipo de
accidente y aquí acaba mi conclusión.
Conclusión Martínez Bocanegra:
Bueno mi conclusión es que en el laboratorio aprendimos mucho, vimos rayos catódicos, empezamos a
experimentar con grafito, nos dieron 4 elementos, 4 ácidos, cada uno con un uso, tenemos uno verde,
uno transparente, uno azul, y primero tenemos que limpiar el grafito para poder quemarlo. Cada vez que
lo metemos en ácido o en alguno de los elementos químicos, cuando lo quemamos con una llama, se
vuelve de un color diferente, azul, luego verde y finalmente un naranja muy bonito. También se remoja
grafito en ácido y obtenemos vidrio azul porque hay un elemento que no es visible en todo el campo de
visión del ojo humano y se puede ver a través del vidrio azul que usamos. Es importante tener en cuenta
que no se pueden oler todos estos elementos, ya que pueden ser mortales para el sistema respiratorio,
etc. También tenemos precauciones en todo lo que hacemos, también contamos con duchas por si
ocurre cualquier tipo de percance.
Fuentes, M. A. M. (s. f.). Aplicaciones Espectroscopía absorción atómica. prezi.com.

https://prezi.com/idpadbx99loz/aplicaciones-espectroscopia-absorcion-atomica/
Ruiz, G. (2020). Espectroscopia de absorción atómica – Método y aplicaciones. Net Interlab.
https://net-interlab.es/espectroscopia-de-absorcion-atomica/
Espectros atómicos. (s. f.). StudySmarter ES.
https://www.studysmarter.es/resumenes/quimica/atomos-y-moleculas/espectros-atomicos/

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Docente: Griselda Galván Moreno

Nombre Fórmula Visual Vidrio de Cobalto

Cloruro de Sodio NaCl Naranja Naranja amarillento

Sulfato de Cobre CuSO Verde Verde azulado

Cloruro de Potasio KCl Rosa mexicano Rosa anaranjado

Cloruro de Cobalto COCl Centella Centella más definida

Conclusión Del Valle Medina

Conclusión Falcón González

Conclusión Moros Zapata:

Conclusión Salinas Jasso:

Conclusión Del Fierro Flores

Fuentes, M. A. M. (s. f.). Aplicaciones Espectroscopía absorción atómica. prezi.com.

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