Evaluación 1

EVALUACIÓN TALLER PAES DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA
ASIGNATURA: Taller PAE de Lenguaje PUNTAJE TOTAL: pts. NOTA

CURSO: TERCER Año Medio …………………………………………….. PUNTAJE DE CORTE (60%):
NOMBRE: PUNTAJE OBTENIDO:
FECHA:
OBJETIVO DE EVALUACIÓN
Localizar, inferir, evaluar e interpretar información del texto narrativo asignado para lectura mensual “El Túnel” de
Ernesto Sábato.
INSTRUCCIONES:
I. Luego de leer el libro “El túnel” de Ernesto Sábato conteste las siguientes preguntas de selección múltiple y
registre la alternativa que considere correcta en la hoja de respuestas asignada a continuación. 30 pts.
II. El vocabulario de 10 palabras solicitado con anterioridad debe ser anexado al final de la evaluación. 5 pts.
-Tu desempeño será evaluado con los siguientes indicadores:
INDICADORES PUNTAJE
1. Identifican elementos del proceso de comunicación. 10

2. Identifican funciones del lenguaje. 10
3. Interpretan lenguaje denotativo y funciones de distintos factores de la 6
comunicación
A B C D A B C D
1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
LICEO FEDERICO VARELA 1

“La jefa de la tribu lanzó una serie de ruidos Verónica llama por teléfono al veterinario para
guturales y agudos, que combinados parecían un pedirle que vaya a la casa, porque su perro está
lenguaje (…) el joven no comprendía ni una sola enfermo.
palabra, a pesar de que los ruidos le eran 2. En el esquema comunicativo, la enfermedad
familiares” del perro forma parte del:
(El Reino del Dragón de Oro, Isabel Allende)
1. ¿En qué factor de la comunicación se sitúa el
ruido que no permite el proceso comunicativo? a) canal
a) Emisor. b) contexto
b) Receptor. c) código
c) Código. d) mensaje
d) Canal.
En el texto: Un destacado periodista entrevista al futbolista
“El carcelero se acercó a Teseo y le dijo que en el del año y lo compara con grandes jugadores de
parque había alguien que quería hablarle…” todos los tiempos, como Pelé o Maradona.
4. ¿Quién(es) cumple(n) el(los) rol(es) de emisor y
3. El carcelero y Teseo corresponden a: receptor?
A) Emisor y receptor. a) El periodista es el emisor y el futbolista, el
B) Contacto y canal. receptor.
C) Mensaje y código. b) El futbolista es el emisor y el periodista, el
D) Emisor y mensaje. receptor.
c) Futbolista y periodista intercambian los roles
de emisor y receptor.
d) El periodista, pelé y Maradona son los
emisores y el futbolista es el receptor.
Respecto del uso de la expresión “andar a pata”, El hecho de que en México se utilice la palabra
entendida en Chile, Perú y Uruguay, y su “mamila”, en Argentina y Chile sea “mamadera”,
reemplazo por la expresión “andar a gamba” en en Colombia sea “tetera”,
Argentina, 6. es clasificable dentro de la variación de tipo:
5. ¿en qué tipo de variante es posible clasificar a) Diatópica
esta situación? b) Diastrática
a) Diacrónica c) Diacrónica
b) Diatópica d) Sincrónica
c) Diastrática
d) Diafásica

7. El uso de la lengua determina las diferencias “En el sistema Braille cada letra del alfabeto es
sociales- econó micas y culturales de las representada por un conjunto de puntos en
personas, hablamos de la variante llamada: relieve que pueden ser descifrados a través del
a) Diacró nica tacto. Es utilizado por los ciegos para leer.”
b) Diafá sica 8. La diferencia entre un libro en braille y otro
c) Diastrá tica normal radica fundamentalmente en el:
d) Diató pica a) Có digo
b) Canal
c) Receptor
d) Emisor
9. ¿Qué factor de la comunicació n falló en la 10. ¿Qué relación se establece entre los
imagen anterior? hablantes de la imagen anterior?
a) Emisor a) Simétrica
b) Receptor b) Asimétrica
c) Có digo c) Directa
d) Canal d) Indirecta
11. ¿Qué función del lenguaje predomina en el “La impresión de este libro fue terminada el 29 de
siguiente texto? julio de 1968 en los talleres de E. Penagos, S.A.,
“Me gustaría que ustedes siguieran el ejemplo de Lago Wetter 152, la edición consta de 5000
José, pues él, en forma desinteresada, ayuda a ejemplares, más sobrantes para reposición.”
sus compañeros cada vez que se lo solicitan. Ojalá 12. En el texto transcrito, la función del lenguaje
lo imiten en su conducta.” presente es:
a) Emotiva a) expresiva.
b) Conativa b) referencial.
c) Fática c) apelativa.
d) Expresiva d) fática.

13. Qué función de lenguaje predomina en el 14. ¿Qué función del lenguaje y factor de la
siguiente diálogo? comunicación se encuentran presentes en el
-Aló, ¿me escuchas? siguiente texto?
-¿Qué dices?, no escucho ná. “Los topacios dorados, los amatistas
-Te pregunto si me escuchas, tan simple como eso. circundaban en franjas al recinto;
-¿Qué salude a mi tía Lucha? y en el pavimento cuajado de ópalos,
-¿De qué Lucha me hablas? brotaba de trecho en trecho un hilo de agua
-¡Qué!, Tranquilo que yo te estoy tratando que caía con una dulzura musical
correctamente. como la de una flauta.”
a) Función emotiva. a) Metalingüística, código.
b) Función apelativa. b) Expresiva, emisor.
c) Función conativa. c) Poética, mensaje.
d) Función fática d) Apelativa, receptor.
15. Qué función del lenguaje predomina en el 16. Qué función comunicativa predomina en la
siguiente texto? siguiente oración?
“Hey, ¿me estás escuchando?” "Respóndeme cuanto antes, por favor"
a) Fática. a) Fática
b) Metalingüística. b) Poética
c) Conativa. c) Expresiva
d) Expresiva. d) Apelativa
e
17. Un compañero le comenta a otro antes de una 18. ¿Qué función del lenguaje predomina en la
prueba: “Solo sé que nada sé”. ¿Qué expresión: ¿Cuánto tiempo demorarás en
función del lenguaje predomina en su terminar el trabajo?
intervención? a) Expresiva.
a) Apelativa. b) Referencial.
b) Expresiva. c) Fática.
c) Metalingüística. d) Metalingüística.
d) Poética. e) Apelativa.
19. ¿Qué función del lenguaje predomina en la
imagen?
a) Expresiva.
b) Referencial.
c) Fática.
d) Metalingüística.
e) Apelativa.

20. ¿Qué función del lenguaje predomina en la
imagen?
a) Expresiva.
b) Referencial.
c) Fática.
d) Metalingüística.
e) Apelativa.
21. se puede afirmar que un significado 22. Se puede afirmar que un significado
connotativo de la expresión “mosca muerta” es : connotativo de la expresión “Pedrito tiene mano
a) Hipócrita de guagua” es:
b) Insecto sin vida a) Mano pequeña
c) Solitaria b) Tacaño
d) Tímida c) Mano liviana
e) animal d) Simpático
e) tiene un hermano
23. De las expresiones que se presentan a 24. En el fragmento "El viento susurraba secretos
continuación, señala aquella que contenga mayor entre los árboles", ¿qué connotación podría
significado CONNOTATIVO: atribuirse al viento?
a) Los niños lloran por el juguete perdido. a) Amistoso
b) Los hombres cuando son derrotados también b) Misterioso
lloran. c) Agresivo
c) La familia Robles solucionó sus problemas d) Indiferente
económicos
d) A la vuelta del camino dos robles adultos lloran
como dos niños
Machu Picchu es una ciudad cuya superficie
alcanza las 32.592 hectáreas y está ubicada en el
departamento de Cuzco, provincia de Urubamba
y distrito de Machu Picchu, en la vertiente
oriental de la cordillera de Vilcanota, cordillera
que limita con los ríos Apurimac y Urubamba a los
13° 7´de latitud sur y a los 72° 35´de longitud
oeste a partir del meridiano de Greenwich. Su
territorio está a 3.326 m sobre el nivel del mar.
Valentina Rodríguez. “Machu Picchu”
¿Cuál es el objetivo del emisor del fragmento?
a) Describir Machu Picchu a partir de su
apreciación personal.
b) Describir Machu Picchu entregando datos
objetivos.

c) Explicar como es Machu Picchu a partir de sus
conocimientos personales.
d) Dar a conocer la importancia de Machu Picchu.
e) Incentivar a que se visite Machu Pichu.

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1. Identifican elementos del proceso de comunicación. 10

LICEO FEDERICO VARELA 1

LICEO FEDERICO VARELA 2

LICEO FEDERICO VARELA 3

LICEO FEDERICO VARELA 4

LICEO FEDERICO VARELA 5

LICEO FEDERICO VARELA 6

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