Universidad Veracruzana

Facultad de Pedagogía

Ética Profesional

Docente: González Suarez Edgard

Actividad 4: La ética como instrumento para la acción profesional

Integrantes:

Báez Yépez Jazive Guadalupe

Flores Hernández Paola Ivette
Hernández Ramírez Estefany Guadalupe

Fecha: 7 de abril de 2024

Actividades:

1. Elaborar un listado de valores éticos para la profesión educativa y

pedagógica.

-Empatía/compasión: todos los docentes deben demostrar empatía y compasión por

los estudiantes, reconociendo sus necesidades emocionales y brindándoles apoyo y
orientación cuando sea necesario. Es importante mostrar sensibilidad hacia las
circunstancias y situaciones individuales de cada uno.

-Equidad: se debe asegurar que los estudiantes tengan igualdad de oportunidades

para aprender y alcanzar su máximo potencial, sin importar su origen, idioma,
cultura, valor socioeconómico, entre otras características. Tampoco debe haber
ningún tipo de distinción o preferencias hacia nadie.

-Responsabilidad profesional: los docentes tienen la responsabilidad de

proporcionar una educación de calidad y de cumplir con su obligaciones
profesionales en todo momento.

-Perseverancia: representa un esfuerzo constante para que los estudiantes logren lo

que se proponen y encuentren soluciones a cualquier obstáculo o dificultad dentro
de su proceso académico y así puedan alcanzar sus objetivos.

-Tolerancia: los docentes deben tener en consideración el mayor respeto a las ideas
diferentes que los estudiantes pueden llegar a tener. Entender que las opiniones son
relativas y que no se tiene la verdad absoluta hasta el momento en el que uno
como docente transmite el conocimiento adecuado con la capacidad de expresarlo
de manera respetuosa.

-Vocación: tener la capacidad de enseñar con entusiasmo, compromiso y confianza

en el poder de la educación, dedicación especial y del servicio hacia los demás.

-Justicia: Un buen maestro debe ser ético en todas sus actuaciones. También debe
ser ecuánime, a la par que justo, a la hora de evaluar a sus alumnos. Y, sobre todo,
debe ser ejemplar en su comportamiento.
2. Ensayo

LA ÉTICA COMO INSTRUMENTO PARA LA ACCIÓN PROFESIONAL

En el presente ensayo se abordarán temas relacionados con la manera en

que la ética se engloba desde un instrumento como base para formarse en una
acción que sea de manera profesional y aporte en el desarrollo de cada individuo de
tal modo aquellos valores, los objetivos, la transparencia y el plantear la necesidad
de ir construyendo un sistema que proporcione la reflexión.

La ética en el ámbito educativo

Para Padro (2016: 376) la ética “es la conducta del hombre frente a la
responsabilidad que éste tiene ante los ojos de otros hombres. Es decir, sobre lo
que otros esperan de su actuación. Y que esta actuación, es cultivada por este
mismo, durante el aprendizaje de un arte, oficio, profesión o de cualquier situación
ante la cual él se encuentra y espera no sentirse irresponsable, ya que conoce las
consecuencias de no actuar bajo dicha ética.”

En otras palabras, la ética se encarga del estudio y la reflexión sobre lo que

se considera bueno o malo, correcto o incorrecto, dentro de las acciones que guían
el comportamiento humano.

Por otro lado, la educación según Castillejo (1987:36) es el “proceso

educativo, concebido consciente y sistemáticamente, se erige en el vector más
relevante de la configuración humana, que no supone otra cosa que un «hacerse»
como persona”. Es decir, es un proceso integral y continuo de aprendizaje que
involucra la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que
contribuyen a que los individuos alcancen su máximo desarrollo.

Ahora bien, una vez definido estos dos conceptos, cabe aclarar la estrecha
relación que existe entre ambos, pues van de la mano y funcionan en conjunto.
Dado que, mientras una proporciona los fundamentos y principios que guían el
comportamiento moral de las personas, la otra es el medio a través del cual se
trasmiten y se ponen en práctica.
 De acuerdo con Mélich (2002) “No hay educación sin ética. Aquello que
distingue la educación del adoctrinamiento es precisamente que la primera tiene
ineludiblemente un componente ético” (p.51). Dicha afirmación resalta la importancia
fundamental de la ética en el proceso educativo, puesto que la educación no se
limita únicamente a la mera transmisión de conocimientos, sino que también
conlleva a la formación de individuos éticos y responsables dentro de la sociedad.

Es desde temprana edad en donde los estudiantes van adoptando valores,

actitudes y comportamientos desde el núcleo familiar, algunos de estos son el
respeto, la justicia, la equidad, la honestidad, ser generoso con aquellos que lo
necesitan, actuar con integridad y coherencia entre lo que se dice y se hace,
adoptar prácticas que contribuyan al medio ambiente, sobre todo contribuir al
bienestar de la comunidad y la sociedad en conjunto , entre otras. Todas estas
acciones sirven como guía para su desenvolvimiento en la vida cotidiana.

Dicho esto, la importancia de la ética en la educación radica en su

capacidad para promover el desarrollo integral de los individuos y contribuir a la
construcción de una sociedad justa, equitativa y moralmente responsable.

Dilemas éticos a los que se enfrenta el pedagogo

Un dilema es aquella situación difícil o comprometida en las que se

encuentran varias posibilidades de actuación y no se sabe cual de todas ellas
escoger porque pueden ser tanto buenas como malas. De igual manera, se hace
mención que la ética es considerada como aquella disciplina que estudia el bien y el
mal y sobre todo las relaciones de la moral y el comportamiento del ser humano.

Con dichas concepciones de lo que es dilema y ética, se puede llegar a

decir que un dilema ético se produce de tal modo cuando una persona se encuentra
forzada a elegir entre algunas alternativas que pueden llegar a provocar una falta de
moral. Así mismo, se quiere dar a entender que los dilemas éticos están vinculados
a la aceptación o no, desde un punto de vista razonable y cuestionable. Para que
esto suceda, debe existir unas situación en la cual se vean obligados a tomar una
decisión basándose en ciertos principios tales como, desde el hecho de que haya
dos decisiones posibles, tener que actuar contra un principio ético, es decir, sopesar
cuál de esas decisiones es más importante y por último razonar sobre cuál es la
apropiada y que permita mayores beneficios o menores perjuicios.

No obstante, con relación a la educación y a la profesión del Pedagogo, un

dilema ético educativo está dirigido con una conversación interna del docente que
permite dar en cuenta la resolución de conflictos ya sea del desempeño dentro de
las escuela, como de los conflictos externos que no permiten que se logre un bien y
beneficios. De igual manera, esto hace reflexionar y tener en cuenta diversos
elementos para tomar una decisión.

“Un dilema ético no es algo necesariamente negativo: se puede utilizar

como un mecanismo para educar en el uso y gestión de emociones y valores,
generar debate y compartir puntos de vista entre las personas. Los dilemas éticos
en la educación son una herramienta muy importante para la formación de los
estudiantes. Permiten desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de
problemas, así como conciencia sobre los valores y emociones propias y ajenas, de
tal modo que le permite a los estudiantes aprender a enfrentarse ante dichos
dilemas de forma ética, con un juicio y criterio propio y responsable para su misma
formación integral” (Emilia Hernández, 2023)

Por ello, como menciona Emilia Hernández (2023) existen tipos de dilemas
éticos educativos consideradas como situaciones complejas, tales como:

-La integración académica, en donde los estudiantes se enfrentan ante

situaciones en las que engañan o hacen trampa en los exámenes, tareas y/o
proyectos.

-Las relaciones interpersonales, la cual se refiere a la interacción de

profesor hacía alumno y entre estudiantes haciendo que se incluyan situaciones de
acoso, discriminación o algun tipo de favoritismo por parte del maestro.

-La responsabilidad social, este dilema ético se refiere a las decisiones que
toman las instituciones educativas en cuanto a su responsabilidad social en relación
con la comunidad, el medio ambiente o los derechos humanos y como se refleja en
el desempeño y desarrollo académico y personal del estudiante.
 -El uso constante de la tecnología, hace referencia a la toma de decisiones
que toman al tener acceso, desde la privacidad y confidencialidad de los datos que
la tecnología les permite exponer o no.

-La importancia del papel docente, es un dilema fundamental en la

formación del futuro de cada ser humano, ya que se tiene en cuenta que el labor del
docente va más allá de transmitir conocimientos, va de la mano con lograr ser un
ejemplo a seguir de los estudiantes.

-La escuela como institución ideológica, es considerado desde la manera en

que se transmiten los valores, las creencias y normas que influyen en los
estudiantes, por ello es de gran interés e importancia que se hable y lo tome en
cuenta el pedagogo, sobre el tipo de educación que se imparte y cómo eso puede
afectar o no a cada individuo.

Dichos dilemas reflejan el requerimiento de colaboración y diálogo que debe

de tomar hacer un pedagogo para que de tal modo logré encontrar soluciones justas
y sobre todo equilibradas con el fin de abordarlos cuidadosamente y con principios
éticos.

Los diversos tipos de dilemas éticos que se mencionan, existen para que
puedan ser vistos dentro de la educación y tienen como objetivo central desarrollar
empatizar, permitiendo que los estudiantes comprendan con exactitud las
emociones, sentimientos y opiniones de los demás hacia ellos o con ideas diversas
a lo que creen, logrando que de cierto modo se vuelvan más sensibles ante
situaciones de conflicto tanto personales, como de forma externa a ello.

Por otra parte, el simple hecho de conocer que existen dilemas que hagan
que los estudiantes desarrollen respeto, actitud de tolerancia y fomenten un
ambiente de armonía en su entorno, es algo fructífero, ya que es el propósito central
de hallar encontrar un sentido positivo en la toma de decisiones.
Código deontológico para la profesión pedagógica

La deontología es una rama de la ética que se centra en los deberes,

obligaciones y normas éticas que rigen la conducta de un campo o profesión. Con
esto, se busca que el profesionista actúe de manera moral, ética y con sentido de la
responsabilidad ante la sociedad en general y no solo en el ámbito profesional. ‘’La
palabra ‘deontología’ deriva de dos etimologías de origen griego, ‘deón’ (deber) y
‘logos’ (ciencia o conocimiento). Su esencia consiste en ser una disciplina que
estudia los deberes de comportamiento de las personas y, si se refiere a un campo
concreto o aplicado, los deberes de aquellas personas que actúan en él’’
(Pantoja-Vargas, 2011).

En cada campo profesional se encuentra presente este código deontológico

que se adapta a las necesidades de comportamiento de las personas, así como lo
menciona el autor antes mencionado. Y cada profesionista debe de actuar de
acuerdo a dicho código para la toma de sus decisiones, al resolver conflictos, y en
busca del bienestar común.

Dentro del quehacer profesional de los pedagogos se encuentra el enfoque

en las necesidades educativas y la formación de personas, no solo con respecto a la
transmisión de conocimientos, también a la transmisión de valores éticos y morales.

Tomando en cuenta los puntos anteriores, se desglosa a continuación el

código moral que como pedagogos tenemos que tener en cuenta:

Deberes en relación con el alumno:

-Tratar de manera justa y equitativamente a los estudiantes, sin

aceptar ni permitir prácticas discriminatorias por ningún motivo
(personales, sociales, económicas, etc)

-Adoptar todas las medidas precisas para salvaguardar la libertad, la

dignidad y la seguridad física, psicológica y emocional de los
estudiantes.

-Atender adecuadamente las diversas circunstancias y situaciones

personales del alumnado, ofreciendo a todos la posibilidad de
 desarrollar sus capacidades y profundizar su formación en los distintos
campos del saber.

Deberes en relación con la profesión:

-Desarrollar con profesionalidad la enseñanza en el ámbito docente

que corresponda, actuando con autonomía y atendiendo a las
necesidades de desarrollo del alumnado, a la normativa establecida y
a los proyectos educativos del centro en que se desempeña la tarea
docente.

-Debe promover el desarrollo integral de cada estudiante, y considerar

sus necesidades educativas, sociales, emocionales, y de aprendizaje.

-El pedagogo debe de contribuir positivamente a sus alumnos y la

sociedad, promoviendo los valores, éticos, morales y la cultura entre
sus estudiantes.

Deberes en relación con la sociedad:

-Promover una educación para el ejercicio activo de la ciudadanía y el

logro de una convivencia basada en la igualdad de derechos, la
ausencia de discriminación, la libertad personal, la justicia y el
pluralismo

-Colaborar activamente en la dinamización de la vida sociocultural de

su entorno

-Contribuir a la dignificación social de la profesión docente y defender

y hacer respetar los derechos que le corresponde

A través del código deontológico podemos establecer qué normas de ética y

moral le incumben al pedagogo en su práctica como docente. Este código ayuda en
el quehacer profesional y asegura que los pedagogos brinden respeto, trato justo,
confidencialidad y dignificación ante los alumnos y sus necesidades.

Puede servir como una guía para la toma de decisiones dentro del ambiente
escolar, pues reduce la dificultad de alguna manera al resolver situaciones
complejas, ayuda a evaluar dilemas éticos y su actuar dentro de su quehacer de
manera responsable.

El código deontológico es fundamental para la pedagogía y otras

profesiones que promuevan los valores éticos y morales pues este ayuda a prevenir
comportamientos abusivos o malas prácticas en el ejercicio de la pedagogía como
tal. Promueve la ética, los valores morales, los derechos de los alumnos, las
obligaciones como docente y fomenta el cumplimiento de las normas y técnicas.

Conclusión

En el ámbito educativo, el papel del pedagogo incluye la importante

responsabilidad de transmitir valores éticos y morales a sus alumnos. Es por eso
que un código deontológico sirve como guía para que el pedagogo pueda tomar
decisiones, orientando hacía lo justo, equitativo y racional

Es importante reconocer que los valores son fundamentales en la educación y

crecimiento de cualquier persona, sin embargo es una tarea que requiere y tiene
mucha dificultad de ejecutar de manera correcta. Cada profesor es un mediador
entre la sociedad y el estudiante que permite que este absorba los conocimientos
necesarios para su buen desempeño dentro de los diferentes aspectos sociales en
los que se desenvuelva.

Es fundamental que los pedagogos desarrollen un sentido ético sólido y busquen

apoyo institucional y profesional cuando enfrentan dilemas éticos difíciles. La
reflexión constante sobre las prácticas educativas y la búsqueda de asesoramiento
ético pueden ayudar a abordar estos dilemas de manera más efectiva y ética.
Referencias Bibliográficas

-Ortega, P. (2018) “Ética y educación: una propuesta educativa”. Revista virtual

Redipe, vol 7-8. ISNN: 2266-1536.

-Prado, G. (2016) “La moral y ética: piedra angular en la enseñanza del derecho”.
Universidad de Zulia: Venezuela. ISSN: 1012-1587

-Pantoja Vargas, L. (2011) “Deontología y código deontológico del Educador Social”,

en Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 19, pp. 65-79

-Sarramona, J. (1989), Fundamentos de educación. CEAC, España, págs. 27-49.