REG.

EVALUACIÓN
5 SEMANAL
CIENCIAS MATEMÁTICAS

1. Con respecto al movimiento circunferencia, responder a las 7. Los 2/3 de los profesores de un colegio son mujeres, 12 de los
siguientes proposiciones como verdadera (V) o falsa (F):
profesores hombres son solteros mientras que los 3/5 de los
I. El movimiento es originado por una fuerza resultante radial
profesores hombres son casados. ¿Cuál es el total de profesores?
actuante hacia el centro de la circunferencia.
A) 80 B) 90
II. La fuerza resultante radial es directamente proporcional al
C) 100 D) 125
radio de la circunferencia.
III. La fuerza resultante radial es directamente proporcional a la
aceleración que produce. 8. En una granja, de las aves que hay, el 20% son pollos, el 50%

A) VVV B) VFV son patos y el resto son pavos. Si se vende el 40% de los pollos,
C) FVF D) FFV el 60% de los patos y el 80% de los pavos, ¿qué tanto por ciento
de las aves aún quedan?
2. En el esquema mostrado, el módulo de la tensión en la cuerda (1) A) 36% B) 38%
es 70 N. Si las masas de los bloques A y B son 2 kg y 3 kg, C) 40% D) 45%
respectivamente, determine el módulo de la tensión en la
cuerda (2). (g = 10 m/s2)
9. Si MCD(10A; 6B) = 12 y MCM(30A; 18B) = 3240, calcule A × B.
A) 200 B) 216
cuerda (1)
C) 236 D) 240
A
cuerda (2)
10. ¿Cuántos múltiplos comunes de tres cifras tienen los números 8;
9 y 12?
B
A) 15 B) 14

A) 20 N B) 30 N C) 12 D) 10

C) 24 N D) 42 N
11. Al factorizar p(x) = (x2 – x + 1)(x2 + x + 1) + 2x2 – 29 en [x],
3. Determinar la masa de una aleación formada por 4 mol de cobre determine el número de factores.
y 15 mol de cinc. mA(Cu = 63,5; Zn = 65) A) 3 B) 4
A) 120 g B) 1229 g C) 5 D) 7
C) 1300 g D) 1238 g
12. Al factorizar p(x; y) = ab(x + y)(x – y) + (b2 – a2)xy + (a2 + b2)x + ab
4. ¿Cuántos gramos de oxígeno existen en 800 g de carbonato de en [x; y], halle el producto de coeficientes de un factor primo.
calcio? A) ab2 B) a2b2
A) 184 g B) 224 g
C) –a3b3 D) ab
C) 288 g D) 384 g

13. En el gráfico mostrado, A, B y C son puntos de tangencia.

5. Es compatible con los estudios de Mendel:
A. Corte de estambres para evitar la autopolinización Determine la medida del ángulo entre AB y OC.

B. Observaciones en una sola variedad de fenotípica

C. Cruce de especies puras en la generación parental A R
D. Análisis de unos cuantos fenotipos contrastantes
A) A, B, C B) A, C, D C

C) C, D, A, E, B D) B, C, D 3R
B
O
6. Si se cruzan ratones grises heterocigotos, la fracción de la progenie
gris que resulta heterocigotos es:
A) 1/4 B) 2/3 A) 53° B) 60°
C) 3/4 D) 1/2 C) 37° D) 30°

SAN MARCOS ESCOLAR 2023 - III 1

 EVALUACIÓN SEMANAL N.° 5

14. En la figura se muestra un triángulo de papel, en donde las líneas 16. ¿Cuál es la síntesis del texto?
discontinuas BD y AE son los dobleces de tal modo que el lado A) Los fotones no pueden reaccionar, simultáneamente, con
AB coincide con el lado BC, y el lado AB coincide con el lado AC varias moléculas para liberar energía almacenada.
REGULAR

respectivamente. Si se corta el papel por DE, halle la medida del B) Según la segunda ley de la fotoquímica, un fotón logra
ángulo entre la línea de doblez BD y la línea de corte. reaccionar con muchas moléculas al mismo tiempo.
B
C) La demostración experimental de la excepción a la segunda
E ley de la fotoquímica permite usar energía solar.
D) Un solo fotón puede desencadenar muchas reacciones,
esquivando la segunda ley de la fotoquímica.
60° C
D
A 17. En el texto, el sentido del término RUPTURA es
A) 40° B) 36° A) contingencia.
C) 28° D) 32° B) excepción.
C) escisión.
15. Simplifique:
D) atingencia.
A = Tg(p + x) + Cos(–x) .
Tg(–x) Cos(20p + x)
A) 1 B) 2 18. Si se concluyera, taxativamente, que cada fotón reacciona con
C) –2 D) 0 una sola molécula, sin excepciones, entonces
A) la hipótesis de Galego, García-Vidal y Feist carecería de
COMUNICACIÓN
asidero.
TEXTO B) no se podría justificar la actuación de la luz en la fotosíntesis.
Un solo fotón puede potencialmente desencadenar una reacción C) este principio haría plausible la obtención de energía solar.
química que implica varias moléculas, superando la segunda ley de la D) un solo fotón lograría una reacción química polimolecular.
fotoquímica. Cuando la luz provoca reacciones químicas, como en la
fotosíntesis o visión, la segunda ley sostiene que cada fotón reacciona
19. No es adjetivo.
con una sola molécula, aunque hay excepciones.
A) Sencillo.
Javier Galego, Francisco García-Vidal y Johannes Feist de la
B) Melancólico.
Universidad Autónoma de Madrid informan de una nueva ruptura
C) Nefasto.
de la norma, cuando la luz existe como una onda permanente
D) Pereza.
contenida por los espejos. Sugieren que a medida que la luz resuena
en esta cavidad óptica, podría desencadenar reacciones con todas
las moléculas allí. Esto permitiría que un único fotón interactuara 20. Marque la relación correcta entre oración y clase de determinante.
con muchas moléculas al mismo tiempo, induciendo a todas ellas A) Adela recibió la doceava parte de la herencia. : partitivo
a liberar energía almacenada. Si se demuestra experimentalmente, B) Entregaron sendos diplomas a los alumnos. : múltiplo
el principio podría utilizarse para desarrollar formas de almacenar y C) Lleva cinco meses en prisión. : indefinido
liberar la energía solar, dicen los autores. D) Se encuentra en segundo año de secundaria. : cardinal

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