Plantilla Guia de Practica Estudiante

Código:
GUÍA DE PRÁCTICA
Versión: 1
PARA EL ESTUDIANTE Fecha: mayo de 2021
TÍTULO DEL DOCUMENTO
El título refleja apropiadamente los contenidos del documento y debe hacerlo de manera concisa y
clara. Es un elemento clave en el texto, pues es lo primero que los lectores reciben acerca del tema
del texto.
Acerca del (de la) autor(a)
Ejemplo:
- Juan David Moreno-Llanos, estudiante del programa de psicología, Universidad Cooperativa

de Colombia, sede Villavicencio, Colombia. Correo-e: [email protected]
- CvLAC: No
- GrupLAC: No
- ORCID: No
- Google Scholar: No
Resumen
Al igual que el título, el resumen es también clave para despertar el interés de los lectores, así que los
autores deben redactarlo con esmero y de acuerdo con el tipo de trabajo del que se trate. Cada
documento debe llevar un resumen analítico general que refleje, máximo en 250 palabras, la
estructura y los contenidos completos del texto: debe comenzar por una sucinta declaración del
propósito, relacionar brevemente los temas o particularidades de importancia, dar cuenta del
desarrollo de contenidos que se sigue en el documento (según sea nota, guía o lectura) y terminar
señalando sus conclusiones o las competencias que busca reforzar en el estudiante.
Palabras clave
Destreza óculo motriz, estudiantes, pruebas, laboratorio, psicométrico

Código:
GUÍA DE PRÁCTICA
Versión: 1
PARA EL ESTUDIANTE Fecha: mayo de 2021
Tabla de Contenido
INFORMACION DE LA PRÁCTICA............................................................................................................1
LECTURAS Y ACTIVIDADES PREVIAS PARA REALIZAR POR EL ESTUDIANTE.............................................1
JUSTIFICACIÓN.......................................................................................................................................1
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO..........................................................................................1
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA...............................................................................................................1
INFORMACIÓN GENERAL DE LA PRÁCTICA.........................................................................................1
EVALUACIÓN DE LA PRACTICA...........................................................................................................1
REFERENCIAS..........................................................................................................................................2
Código:
GUÍA DE PRÁCTICA
Versión: 1
ESTUDIANTE Fecha: mayo de 2021
INFORMACION DE LA PRÁCTICA
- Curso (Enfoque y tendencia en psicología conductual)
- Programa (psicología)
- Profesor (Iván Ramírez Tarazona)
- Semestre (2do semestre)
- Espacio - Ambiente Práctico de Aprendizaje (Laboratorio de neurociencia)
- Subespacio - Ambiente Práctico de Aprendizaje (No)
LECTURAS Y ACTIVIDADES PREVIAS PARA REALIZAR POR EL ESTUDIANTE

Condicionamiento clásico y condicionamiento operante, los autores más reconocidos que hayan
aportado y cuadro comparativo de los reflejos ¿Qué son medidas de tendencia central?
JUSTIFICACIÓN
Es importante para dar a conocer nuestros resultados de los test y compararlo con los demás para
conocer nuestro lugar en la estadística
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
La variable dependiente, la variable independiente, examinaron y utilizaron pruebas para medir la
capacidad mental, y al realizar estas pruebas, pudimos sentir las habilidades y emociones,
internamente debido a las condiciones y respuestas producidas por cada prueba psicológica en el
sujeto. administrado Estas pruebas.
INFORMACIÓN GENERAL DE LA PRÁCTICA
El día 22 de marzo de 2024, aplicamos pruebas psicométricas a todos los estudiantes de la
Facultad de Psicología en horario nocturno, cuyo objetivo fue conocer las habilidades
psicomotrices de los estudiantes. Estas pruebas se realizaron en el laboratorio de neurociencia de
la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Villavicencio. Como dije anteriormente, se
utilizaron pruebas psicométricas para ayudarnos a ver nuestro nivel de psicomotricidad; Estas
pruebas eran para puntajes altos, precisión y concentración.
EVALUACIÓN DE LA PRACTICA
Estas pruebas me parecieron bastantes interesante ver cómo era posible ver las diferentes
habilidades de las personas, también fue muy emocionante que cada prueba requería mucha
concentración y puntuación al realizarla, me fascinó porque podía sentir mi nivel psicomotor.
¿Vale la pena utilizar estas pruebas? Por supuesto, nos ayuda mucho
Código:
GUÍA DE PRÁCTICA
Versión: 1
ESTUDIANTE Fecha: mayo de 2021
REFERENCIAS
laboratorio de neurociencia de la Universidad Cooperativa de Colombia, Campus Villavicencio,
cede principal.

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Acerca del (de la) autor(a)

- Juan David Moreno-Llanos, estudiante del programa de psicología, Universidad Cooperativa

Destreza óculo motriz, estudiantes, pruebas, laboratorio, psicométrico

LECTURAS Y ACTIVIDADES PREVIAS PARA REALIZAR POR EL ESTUDIANTE

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO

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