Actividad Del 4-10-202

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: EXPLICAMOS COMO SE FORMA EL RELIEVE DEL ESPACIO TURISTICO EN NUESTRA COMUNIDAD.
INSTITUCIÓN
15267 FECHA 4/10/2022
EDUCATIVA
DOCENTE CINTHIA JACKELINE COLMENARES ATOCHE ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
MEDIO PRESENCIAL GRADO TERCERO SECCIÓN ÙNICA CICLO: VII
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE. En esta actividad explicaremos como se forma el relieve del espacio turístico en nuestra comunidad.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS
EXPLICA EL MUNDO
FISICO BASANDOSE Explica, en base a fuentes con respaldo
Comprende y usa conocimientos sobre científico, la relación entre la estructura de Los estudiantes
EN CONOCIMIENTOS
los seres vivos materia y energía, la Tierra y fenómenos observables como la realizan un
SOBRE LOS SERES Ficha de
biodiversidad, tierra y universo. gravedad, magnetismo, vulcanismo, energía organizador visual
VIVOS, MATERIA Y autoevaluación
geotérmica, movimientos convectivos, mediante el
ENERGIA,
sismos aplicativo MINDOMO
BIODIVERSIDAD,
Evalúa la implicancia del saber y del el cual podrán
TIERRA Y UNIVERSO.
quehacer científico y tecnológico. realizar lo aprendido
del día de hoy.
RETO: ¿Cómo se formó el relieve del espacio turístico en nuestra comunidad?

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (30)
La docente saluda a los estudiantes lo cual seguidamente les realiza una breve presentación acerca de la nueva experiencia y actividad a trabajar desde esta
semana.
La docente los organiza mediante grupos con la técnica de los números de la cual luego les entregara una pequeña lectura después de leerla y analizarla
responderán las interrogantes dadas.
¿Cómo se formó el relieve del espacio turístico en nuestra comunidad?
¿Cuál es el impacto del desarrollo científico y tecnológico relacionado al estudio del relieve de la tierra?
Después de haber interactuado y respondido las interrogantes mediante lluvia de ideas la docente les explica los procesos pedagógicos.
DESARROLLLO (40)
Después de haber interactuado con los estudiantes mediante sus saberes previos la docente mediante grupos les entrega una información científica.
Los estudiantes leerán y analizarán la ficha de trabajo para poder responder sus interrogantes en su cuaderno y luego interactuar con cada uno de ellos.
La interrogante son las siguientes:
¿Por qué nuestra comunidad tiene el relieve que vemos en la actualidad?
¿Qué fenómenos naturales sucedieron para tener el relieve actual?
¿La tierra seguirá cambiando?
¿En las diferentes comunidades en donde viven existe un relieve que ha cambiado y hoy en día existe como un espacio turístico?
Las interrogantes las escriben en sus cuadernos e interactúan, después de haber respondido los estudiantes de la ficha de trabajo realizan un organizador
visual acerca del tema mediante el aplicativo mindomo.
La docente mediante una explicación les realiza.
CIERRE 20
Se les asigna a los estudiantes una autoevaluación mediante interrogantes:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Lo que aprendí el día de hoy me sirve para nuevos aprendizajes?
¿De qué manera aprendí esta nueva actividad?

RECURSOS
Celular.
Tabletas
Fichas de trabajo.
Cuadernos
RAUL ENCALADA CARMEN CINTHIA J. COLMENARES ATOCHE
DIRECTOR PROFESORA
CUADRO DE AUTOEVALUCION
CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE ¿Qué PUEDO HACER PARA

LOGRARLO MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Explico con base científica que el

relieve del espacio turístico de mi
comunidad es producido por la
energía interna de la tierra
Fundamento el impacto del

desarrollo científico y tecnológico
en la forma de vida de las personas
¿CÓMO SE FORMA EL RELIEVE?
En unos casos, el relieve se forma a través de procesos que pueden durar millones de años, por ejemplo cuando aparecen las montañas. pero en otros
casos el relieve cambia rápidamente, por ejemplo, cuando los seres humanos los seres humanos los transforman o cuando ocurren fenómenos naturales
como los terremotos. nuestro planeta está conformado por varias capas que intervienen en la formación del relieve:
1. ATMÓSFERA: Es la capa de aire que rodea la tierra.
2. HIDROSFERA: Es la capa líquida de la tierra. La componen los océanos, mares, ríos y demás fuentes de agua.
3. CORTEZA: Es la capa superficial de la tierra está dividida en dos partes: la primera llamada corteza continental, se encuentran grandes proporciones de
tierra llamadas continentes y otras más pequeñas llamadas islas. La segunda parte llamada corteza oceánica, está cubierta por los océanos y los mares.
4. MANTO: Es la capa intermedia de la tierra. contiene rocas y sustancias líquidas como el magma.
5. NÚCLEO: Es la parte interna de la tierra. Está for
ENERGÍ
A INTERNA
DE LA TIERRA
1.- La Tierra es fuente de calor
En esta Animación podrás aprender sobre el origen de la energía interna de la Tierra y qué fenómenos se deben a ellas [recuerda que después de
abrirse deberás pulsar la tecla F9 del teclado].
2.- ¿Se mueven los continentes?
Aquí tienes una Página web interactiva para aprender sobre la Tectónica de Placas. Aprende los 3 primeros apartados (el cuarto no se estudia en
este tema).
En esta otra Página web, más tradicional, tienes desarrollado el tema sobre la Tectónica de Placas. Aunque su nivel es un poco fuerte, contiene
imágenes y animaciones que te ayudarán a comprenderlo.
3.- ¿Qué es un volcán?
Mira primero esta Presentación donde se repasan los principales conceptos acerca de los volcanes. Después puedes ir a esta Página web donde
se explican estos fenómenos geológicos.
4.- Los terremotos
Presentación y una Página web donde te puedes informar acerca de estos fenómenos
Al igual que en el punto anterior, aquí tienes una
geológicos. Además, también puedes ver estas Animaciones.
5.- El relieve terrestre
En esta Página web se describen brevemente las principales unidades del relieve de los continentes, mientras que en esta otra Página web se
describen las formas del relieve oceánico
6.- Rocas que se originan en el interior de la Tierra
Rocas magmáticas
Formación
Su origen fue debido al enfriamiento y la solidificación de magma (materia rocosa fundida). Según las condiciones bajo las que el magma se enfríe,
pueden tener granulado grueso o fino.
Plutónicas (granito y sienita)
Formadas a partir de magma enterrado a gran profundidad. Las rocas se enfriaron muy despacio, originándose grandes cristales de
minerales puros.
Volcánicas (basalto y riolita)
Formadas al ascender magma fundido llenando grietas cercanas a la superficie, o por los volcanes, cuyo enfriamiento y solidificación
fueron muy rápidas, dando lugar a la aparición de minerales con grano fino o de rocas parecidas al vidrio.
Composición:
Las rocas magmáticas están compuestas por silicatos.
Su clasificación viene dada por el contenido de sílice.
Las principales categorías son: granito, riolita, gabro, pegmatita, basalto...

Rocas metamórficas
Las rocas metamórficas son las rocas que han cambiado. La palabra viene del griego "meta" y de "morph" que significa cambiar la forma. Las rocas
metamórficas eran originalmente ígneas o sedimentarias, pero debido al movimiento de la corteza de la Tierra, fueron cambiadas. Si usted exprime
sus manos juntas muy fuertemente, usted sentirá calor y presión. Cuando la corteza de la Tierra se mueve, hace que rocas sean exprimidas tan
fuertemente que el calor hace transformar las rocas. El mármol es un ejemplo de una roca sedimentaria que se ha transformado en una roca
metamórfica.
Las rocas metamórficas son las menos comunes de las 3 clases de rocas. Las rocas metamórficas son las rocas ígneas o sedimentarias que han sido
transformadas por gran calor o presión.
+ Las rocas metamórficas laminares tienen capas, o bandas.
+ El esquisto es la roca metamórfica más común. La mica es el mineral más común en ella.
+ El gneis tiene un aspecto rayado debido a las capas de minerales que se alternan.
+ Las rocas metamórficas no laminares no tienen capas.

+ El mármol es piedra caliza transformada.
+ La cuarcita es muy dura.

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DOCENTE CINTHIA JACKELINE COLMENARES ATOCHE ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

MEDIO PRESENCIAL GRADO TERCERO SECCIÓN ÙNICA CICLO: VII

RETO: ¿Cómo se formó el relieve del espacio turístico en nuestra comunidad?

¿Cómo se formó el relieve del espacio turístico en nuestra comunidad?

Se les asigna a los estudiantes una autoevaluación mediante interrogantes:

¿Qué aprendí el día de hoy?

¿Lo que aprendí el día de hoy me sirve para nuevos aprendizajes?

¿De qué manera aprendí esta nueva actividad?

RAUL ENCALADA CARMEN CINTHIA J. COLMENARES ATOCHE

CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE ¿Qué PUEDO HACER PARA

Explico con base científica que el

Fundamento el impacto del

¿CÓMO SE FORMA EL RELIEVE?

1. ATMÓSFERA: Es la capa de aire que rodea la tierra.

5. NÚCLEO: Es la parte interna de la tierra. Está for

1.- La Tierra es fuente de calor

3.- ¿Qué es un volcán?

Plutónicas (granito y sienita)

Volcánicas (basalto y riolita)

Las rocas magmáticas están compuestas por silicatos.

Su clasificación viene dada por el contenido de sílice.

Las principales categorías son: granito, riolita, gabro, pegmatita, basalto...

+ Las rocas metamórficas no laminares no tienen capas.

+ La cuarcita es muy dura.

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