1.

Acentuación
Objetivo: aplicar las reglas básicas de acentuación en los ejercicios planteados.

1. Lectura. Tilde y reglas de acentuación

Sílabas tónicas y átonas

Las sílabas tónicas se pronuncian con mayor énfasis o fuerza y, dependiendo de la palabra, pueden o no
estar acentuadas. Las sílabas átonas son aquellas que se pronuncian con menor intensidad y nunca se
acentúan.

Sílaba tónica en mayúscula y sílabas

Palabra División silábica
átonas en minúscula
Mantel Man-tel Man-TEL

Cargamento Car-ga-men-to Car-ga-MEN-to

Cúbico Cú-bi-co CÚ-bi-co

Ángel Án-gel ÁN-gel

Bicicleta Bi-ci-cle-ta Bi-ci-CLE-ta

Computadora Com-pu-ta-do-ra Com-pu-ta-DO-ra

Los artículos, las preposiciones y las conjunciones son, en su mayoría, átonas. Por ejemplo: de, con, y, o,
la, los.

Uso de la tilde

La tilde o acento gráfico es un signo en forma de rayita oblicua (´), que se coloca sobre la vocal de una
palabra e indica que dicha sílaba tiene mayor intensidad o fuerza al pronunciarse (RAE, 2012). La tilde o
acento tiene dos funciones:

1
 a) Prosódica. Señala la sílaba tónica o con mayor intensidad, por ejemplo: RÁpido, ÁRbol.
b) Diacrítica. Permite distinguir palabras que se escriben de manera similar, pero que tienen un
significado distinto. Por ejemplo: tú (pronombre personal) y tu (adjetivo posesivo). En una
oración completa: Tu perro no se comió la tarea, tú no la hiciste.

Observa otros ejemplos:

El Él Él llegó tarde a la reunión, mientras que el otro compañero

(artículo) (pronombre llegó puntualmente.
personal)

De Dé Espero que me dé la oportunidad de demostrar de lo que

(preposición) (verbo dar) soy capaz.

Te Té ¿Quieres que te sirva un poco de té?

(pronombre (sustantivo, infusión)
personal)

Antes de continuar, construye un ejemplo con cada una de las palabras anteriores (tu y tú; el y él; de y
dé; te y té). ¡Ojo! No necesitas entregar este ejercicio.

Reglas de acentuación

Las palabras se clasifican de la siguiente forma, dependiendo de dónde se encuentre su sílaba tónica:

Antes de la
Palabra Antepenúltima Penúltima Última
antepenúltima

Aguda Ra zón

Grave Dó lar

Esdrújula Há bi tat

Sobresdrújula Qué da te lo

Ahora, observa las reglas de acentuación:

Tipo de Sílaba tónica Se acentúan Ejemplos

palabra

2
 Cuando terminan en Razón, compás,
Aguda Última sílaba
“n”, “s” o vocal. revisó, iglú

Cuando no terminan en Dólar, lápiz, túnel,

Grave Penúltima sílaba
“n”, “s” o vocal. tórax

Antepenúltima Análisis, hábitat,

Esdrújula Siempre se acentúan.
sílaba característica, rápido

Cualquier sílaba Académicamente,

Sobresdrújula anterior a la mecánicamente,
Siempre se acentúan.
antepenúltima quédatelo,
cuéntamelo

Observa cómo cambia el significado de las siguientes palabras:

Agudas Graves Esdrújulas

animó animo ánimo

calculó calculo cálculo

celebré celebre célebre

depositó deposito depósito

circuló circulo círculo

estimuló estimulo estímulo

habitó habito hábito

3
 interpreté interprete intérprete

Adaptado de CUAIEED (s.f.).

Ahora, lee cada palabra en voz alta y enfatiza la sílaba tónica. Después, intenta hacer una oración con
cada una de las palabras. Observa algunos ejemplos:

● Él animó a su hermano durante el juego de ayer.

● Yo animo a mi equipo escolar.
● ¡Ánimo! Acentuar es sencillo.

¡Ojo! No necesitas entregar este ejercicio.

2. Actividad. Distinguir palabras agudas, graves y esdrújulas

Instrucción: clasifica las palabras resaltadas en agudas, graves y esdrújulas.
Esta actividad no cuenta para tu calificación, no necesitas entregarla, pero te servirá para reforzar tu
aprendizaje. ¡No dejes de intentarlo!
Nota: verifica tus respuestas al final del tema.

Ola de calor en México y récords mundiales de temperatura: los científicos

apuntan a la crisis climática

Este mes de junio se esperan temperaturas extraordinariamente altas, y los pronósticos para los
próximos años son peores.

A medida que nos acercamos al verano boreal, México se enfrenta a la tercera ola de calor del año,
según el último informe de la Comisión Nacional del Agua (Conagua). Esta ola de calor ha provocado
temperaturas extremadamente altas en la mayoría del territorio nacional. Se espera que las
temperaturas máximas superen los 30 ºC en todo el país.
Hay 24 estados que podrían experimentar temperaturas superiores a los 40 ºC: Baja California, Baja
California Sur, Sonora, Sinaloa, Nayarit, Jalisco, Colima, Michoacán, Guerrero, Morelos, Puebla,
Oaxaca, Chiapas, Chihuahua, Durango, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosí, Hidalgo,
Veracruz, Tabasco, Campeche y Yucatán.
El Servicio Meteorológico Nacional señala en su pronóstico que al menos hasta el sábado 17 de junio
seguirán las altas temperaturas como parte de la ola de calor en el territorio nacional.

Fuente: Parra, S. (16 de julio, 2023). Ola de calor en México y récords mundiales de temperatura: los científicos
apuntan a la crisis climática. National Geographic España.
https://www.nationalgeographic.com.es/medio-ambiente/ola-calor-mexico-y-records-mundiales-temperatura-ci
entificos-apuntan-calentamiento-global_20151

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 Agudas Graves Esdrújulas

3. Actividad. Acentúa
Instrucciones: acentúa las siguientes palabras, según corresponda. No todas llevan acento.
Esta actividad no cuenta para tu calificación, no necesitas entregarla, pero te servirá para reforzar tu
aprendizaje. ¡No dejes de intentarlo!
Nota: verifica tus respuestas al final del tema.

1. Frenesi
2. Mandar
3. Fosiles
4. Corazon
5. Lapiz
6. Calor
7. Evaluacion
8. Maximo
9. Conocer
10. Arbol

5
 11. Abanico
12. Cafe
13. Cesped
14. Nublado
15. Algebra
16. Playa
17. Angel
18. Examen
19. Piramide
20. Fertil

4. Actividad. Acentos en contexto

Instrucción: selecciona la palabra correcta, según el contexto.
Esta actividad no cuenta para tu calificación, no necesitas entregarla, pero te servirá para reforzar tu
aprendizaje. ¡No dejes de intentarlo!
Nota: verifica tus respuestas al final del tema.

1. El ermitaño habitó/hábito/habito_________ en una pequeña cueva durante años, manteniendo

un habitó/hábito/habito__________ diario de meditación y reflexión.

2. El estudiante calculó/cálculo/calculo__________ rápidamente el resultado del

calculó/cálculo/calculo__________ matemático y lo escribió en su cuaderno.

3. Te dije que tú/tu_____ eres responsable de tú/tu_____ propio éxito.

4. Espero que el profesor de Matemáticas dé/de_________ una explicación clara de los conceptos,
para que los estudiantes puedan entender dé/de_________ manera adecuada.

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Respuestas
Tema 1. Acentuación

Actividad. Distinguir palabras agudas, graves y esdrújulas

Agudas Graves Esdrújulas

según verano México

Comisión tercera científicos

Michoacán provocado climática

Potosí extremadamente pronósticos

Yucatán temperaturas próximos

seguirán estados Meteorológico

nacional
Sonora sábado

Actividad. Acentúa

1. Frenesí
2. Mandar
3. Fósiles
4. Corazón
5. Lápiz
6. Calor
7. Evaluación

7
 8. Máximo
9. Conocer
10. Árbol
11. Abanico
12. Café
13. Césped
14. Nublado
15. Álgebra
16. Playa
17. Ángel
18. Examen
19. Pirámide
20. Fértil

Actividad. Acentos en contexto

1. El ermitaño habitó en una pequeña cueva durante años, manteniendo un hábito diario de
meditación y reflexión.
2. El estudiante calculó rápidamente el resultado del cálculo matemático y lo escribió en su
cuaderno.
3. Te dije que tú eres responsable de tu propio éxito.
4. Espero que el profesor de Matemáticas dé una explicación clara de los conceptos para que los
estudiantes puedan entender de manera adecuada.