Proyectos Escolares

Zona 9

Distrito 6

Institución Educativa: Colegio Fiscal “Gonzalo Zaldumbide”

Nombre de Proyecto: “DIVIERTETE Y CREALO TODO CON TUS HABILIDADES

Y DESTREZAS”

Problemática

Falta de desarrollo motriz en los estudiantes para realizar las actividades

manuales con los diferentes materiales.

Nivel: 4

Sección: Vespertina

Campo de Acción: Vida práctica

Producto interdisciplinario:

Se elaborarán diferentes artículos decoradas y de formas diversas, mediante el

reciclaje y los diferentes materiales como papel, cartón, cartulina, fomix, etc.

Nombre del docente facilitador: Lic. Jessica Macías

Número de teléfono del docente facilitador: 2734099

2017 -2018

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 TITULO DEL PROYECTO

DIVIERTETE Y CREALO TODO CON TUS HABILIDADES Y DESTREZAS”

RESUMEN

Este proyecto presenta al reciclaje y los materiales como

papel,cartulina,carton,hojas,lana,cerámica,etc. como alternativa para la
elaboración de manualidades necesario para desarrollar habilidades motrices en
los estudiantes del NOVENO “F” del Colegio Fiscal “Gonzalo Zaldumbide” ,
poniendo en evidencia que el bajo desarrollo de habilidades motrices en los
adolescentes afecta de manera significativa en el desarrollo integral, su creatividad
de cada uno de ellos además se presenta el reciclaje como alternativa para la
creación de manualidades útiles en la vida diaria.

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INDICE Pag.

Carátula……………………………………………………………………………….. 1

Resumen………………………………………..………………………..…………….2

Índice…………………………………………………………………………………..3

Planteamiento de la Problemática……………………………………….……...….4

Objetivos: General y Especifico …………………………………………………....5

Justificación……………………………………..……………………………………6

Marco Teórico……………………………………………………………………….7-11

Metodología……………………………………………………………………… ...12-13

Hexágono……………………………………………………………………………14

Conclusión…………………………………………………………………………..15

Recomendación……………………………………………..…….………………16

Cronograma………………………………………………………………………..17

Bibliografía……………………………………………………………………….….18

ANEXOS………………………………………………………………………….....19

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1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La falta de desarrollo de habilidades motoras en los estudiantes tiene como

consecuencia la deficiencia en la creación y utilización de materiales para realizar
manualidades. Las manualidades son una buena forma de divertir y educar a los
jóvenes, además fomenta el desarrollo de sus habilidades motoras. Esto nos
ayudara a la estimulación de la percepción, la imaginación, la creatividad y la
sensibilidad y de esta manera se fortalecerá la confianza en ellos mismos.

Por eso se ha tomado en cuenta los diferentes materiales como papel, cartón,
fomix, material reciclado, etc. para desarrollar el proyecto.

PREGUNTA GENERAL DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo se fortalecerá las habilidades y destrezas de los estudiantes en la

realización de manualidades?

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2.- OBJETIVOS

2.1.- Objetivo General:

Fortalecer las habilidades y destrezas de los estudiantes, a través de la utilización

y reutilización de material reciclado para la elaboración de manualidades
artísticas que permitan desarrollar la creatividad de los estudiantes de 9no “F” del
“Colegio Fiscal Gonzalo Zaldumbide “

2.2.- Objetivos Específicos:

 Diseñar un plan de acción con estrategias de aplicación en las

manualidades en las diferentes áreas del conocimiento.

 Capacitar a los estudiantes en el proyecto en temas relacionados con las

manualidades y sus materiales para la elaboración de diversos objetos.

 Desarrollar las habilidades psicomotrices en los estudiantes mediante la

manipulación de material a utilizarse y su empleo en objetos.

 Socializar con los actores involucrados y la comunidad educativa los

resultados evidenciados en el proyecto a fin de dar continuidad al mismo.

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3.- JUSTIFICACIÓN

Es un hecho incuestionable que la elaboración, creación y el desarrollo de

habilidades y destrezas dentro del campo de las manualidades beneficia a los
estudiantes para elevar el autoestima ,crecimiento personal, social y cultural
además ayuda a liberar el estrés del dia a dia , a reforzar la concentración ,el
trabajo en equipo y la creatividad

Ayuda a descubrir su propio potencial creativo además será un reto en el que los
estudiantes se enfrentaran para resolver los problemas por ellos mismos, así con
el manejo de diversos materiales ejercitaran la capacidad de atención y
concentración.

Uno de los aspectos más positivos de las actividades manuales es ayudarles a

construir su confianza y su autoestima. Cuando nuestros hijos nos entregan un
regalo o nos muestran lo que han hecho con sus pequeñas manos, los padres
demostramos nuestra alegría, nos sentimos orgullosos, alabamos su trabajo y
exhibimos su creación; estas actitudes transmiten a los pequeños una sensación
de logro importante. También son un apoyo para reforzar contenidos educativos
como por ejemplo: el reconocimiento de colores, números, formas, etc. Los niños
se lo pasan tan bien realizándolas que ni se enteran que están aprendiendo una
serie de conceptos de manera entretenida. Asimismo aprenden el valor de la
reutilización de materiales cuando incorporamos objetos desechados y les damos
un nuevo uso.

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4.- MARCO TEÓRICO O TEMÁTICO

Este proyecto es de naturaleza eminentemente educativa, considerando que una

de las funciones esenciales de este, es potenciar habilidades y capacidades
mentales, motoras y afectivas en los estudiantes de la Institución Educativa.

Es la oportunidad para que los/as estudiantes ponga a volar su imaginación y

fantasía en un mundo de acción y libertad para manipular, descubrir y crear las
manualidades didácticas, y así aprenderán, a aprender disfrutando de lo que
hacen.

Establecer la elaboración de manualidades con material del medio y reciclado

como estrategia para desarrollar las habilidades de los estudiantes juega un
papel importante para que más alumnos y profesores despierten el interés por
implementar esta técnica en su vida cotidiana. Desde este punto de vista el
generar conciencia ambiental a partir de la elaboración de manualidades con
material reciclado y del medio requiere que se haga esta técnica lo
suficientemente llamativa e interesante.

Las manualidades son un placer que los adolescentes convierten en uno de las
distracciones más alegres e inolvidables, Se trata de creaciones originales y
bonitas, que se suele hacer junto a nuestros jóvenes, sin conocer totalmente sus
beneficios para el desarrollo.

Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón, el vidrio,
los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y textiles, maderas y
componentes electrónicos. En otros casos no es posible llevar a cabo un reciclaje
debido a la dificultad técnica o alto coste del proceso, de modo que suele
reutilizarse el material o los productos para producir otros materiales y se destinan
a otras finalidades, como el aprovechamiento energético.

Uno de los aspectos más positivos de las actividades manuales es ayudarles a

construir su confianza y su autoestima. Cuando los estudiantes son capaces de
hacer un regalo o mostrar lo que han hecho con sus manos, los padres

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demuestran alegría, como docentes nos sentimos orgullosos, alabamos su trabajo
y exhibimos su creación; estas actitudes transmiten a los estudiantes una
sensación de logro importante. También son un apoyo para reforzar contenidos
educativos como por ejemplo: el reconocimiento de colores, números, formas, etc.
Los estudiantes se lo pasan tan bien realizándolas que ni se enteran que están
aprendiendo una serie de conceptos de manera entretenida. Asimismo aprenden
el valor de la reutilización de materiales cuando incorporamos objetos desechados
y les damos un nuevo uso.

Por ello, la práctica de las manualidades con diferentes materiales incentivará el

interés de la demostración de su creatividad, logrando un ambiente de confianza y
buen ánimo entre compañeros, alumno – profesor, profesor – padre de familia,
padre de familia – estudiante. Las manualidades son una herramienta capaz de
generar la adquisición de nuevos conocimientos, de despertar nuestros sentidos y
los de nuestros estudiantes, además de insertarnos a un mundo social competitivo
e interesante.

BOTELLAS PLASTICAS

Reciclar las botellas de plástico nos trae beneficios positivos como por ejemplo;

1) Compromiso ambiental. El plástico es un derivado del petróleo (recurso no

renovable). Los muchos aditivos y tratamientos que recibe hacen que no sean
digeribles para la naturaleza.

2) Ayuda social. Hay muchos movimientos que mediante la venta de materiales

reciclables financian campañas sociales. Por ejemplo, la ONG Tierra y Ser brinda
sillas de ruedas para niños discapacitados.

3) Fuente de trabajo. Existe una cadena de reciclaje en nuestro país, tanto que se
ha convertido en una fuente de trabajo. Gracias al esfuerzo de muchos peruanos,
el reciclaje de botellas de plástico está siendo cada vez más rentable.

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COSER, TEJER Y BORDAR

Labores como coser o tejer tienen un gran valor pedagógico desde la etapa
de educación infantil. Esto es algo que pretende educar al ser humano de forma
global (cabeza, corazón y manos), tiene muy presente, de manera que
los trabajos hechos a mano y la artesanía forman buena parte de su currículum.

La práctica de las manualidades y labores no tiene la intención de ofrecer sólo un

pasatiempo agradable, sino que hay muchas razones por las que podríamos
resumirlas de la siguiente manera::

La psicomotricidad fina, coordinación de movimientos, la orientación espacial,

permanencia del objeto o la lateralidad.

Así cuando se cose con el bastidor coordinar ambas manos, e introducir la aguja
sosteniéndola con precisión, entiende que la aguja que ha desaparecido detrás de
la tela, está ahí y debe hacerla regresar en un punto cercano al que se fue, para
acabar la puntada. Parece algo sencillo, pero el proceso mental que exige es muy
complejo.

CERAMICA Y PINTURA

Pintar o realizar trabajos en cerámica vistos desde un ángulo sicológico, social y

médico, en realidad los beneficios son muchos para el cuerpo físico, mental y
espiritual y son casi los mismos para niños como para adultos:

1. Comunicación
El arte nos humaniza, nos ayuda a comunicarnos en un lenguaje diferente y
personal, lo cual representa un gran beneficio para todos y poderosamente para
personas que sufren condiciones relacionadas con la falta de comunicación y de
expresión, tales como la timidez, el autismo y ciertas discapacidades.

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2. Terapia
Pintar es una actividad individual, aún en un taller o clase, el estudiante entra en
un mundo propio, lleno de posibilidades, la estimulación de su parte creativa le
permite aislarse positivamente de la realidad, lo cual genera un descanso mental
que disminuye el estrés y genera sentimientos de felicidad y relajación. Excelente
para cualquiera, particularmente para personas con problemas de agresividad y
nerviosismo.

3. Autoestima
En un ambiente no competitivo y relajado (esto depende del instructor) donde el
estudiante pueda realizar crecientes logros personales, le ayuda a fortalecer su
autoestima e individualidad. Particularmente importante para personas con
problemas de co dependencia, traumas y adultos mayores que requieren de
actividades que les haga valer su autonomía.

4. Motricidad
Aprender a sostener y a manejar el pincel y el lápiz ayuda a regular los
movimientos de la mano y a estimular conexiones cerebrales mientras se
desarrolla una habilidad. En adultos mayores la pintura les ayuda a fortalecer su
motricidad fina.

5. Concentración y Sanación
Quien dedica varias horas a pintar o a crear, entra en una zona más pura, en un
estado de concentración muy marcado, se borra el entorno y el tiempo transcurre
sin darnos cuenta, los dolores físicos desaparecen, es como entrar en otra
dimensión sin abandonar el cuerpo.

6. Salud mental
La pintura distrae de los propios problemas y ayuda a sacar la angustia y a
convertirla en algo bonito a lo cual se le pone nombre a través de un título, esto
ayuda a identificar los sentimientos y a aumentar la capacidad de expresión, lo

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cual es beneficioso para personas nerviosas o con problemas mentales (como la
esquizofrenia), así como cualquiera que esté pasando por un pequeño
desequilibrio emocional como una ruptura sentimental y se ayuda de la expresión
pictórica para lograr su catarsis

7. Actividad cerebral
En el dibujo y la pintura se estimulan ambos hemisferios del cerebro, tanto el
izquierdo como el derecho. El primero involucra el lado lógico racional mientras
que el segundo explota nuestra creatividad y emociones. En una edad de
crecimiento y desarrollo esta actividad resultará muy valiosa para el futuro y en la
edad adulta también, para combatir enfermedades como el Alzheimer. La pintura
es una actividad que fomenta la imaginación y en pacientes con Alzheimer
mientras la memoria se desvanece, la imaginación tiene la capacidad de
robustecerse.

8. Inteligencia emocional
Las emociones forman parte de nuestro mundo creativo que todos llevamos
dentro, hacer fluir esas emociones a través de la pintura ayuda a crear armonía
entre el corazón y la mente, lo cual nos lleva a experimentar felicidad, amor,
empatía y paz. La visualización y la relajación que se obtienen a través de la
pintura son herramientas que, aplicadas con continuidad, pueden lograr el
bienestar emocional, orgánico, energético y espiritual del ser, aún dentro del
mundo caótico y estresante que vivimos.

9. Apreciación del arte

Practicar, entender y hablar de arte crea un mejor entendimiento acerca de éste, el
individuo se ve reflejado y motivado por el trabajo de otros, lo cual le permite ser
también receptor de este tipo de comunicación que data desde los inicios de la
humanidad.

10. Cultura

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El conocimiento que una persona puede recibir cuando aprende a pintar le da la
capacidad de entender la historia de la humanidad a través del arte.

11. Diversión
Todos los beneficios que tiene una sana diversión los tiene aprender a pintar: reír,
socializar, aprender algo nuevo, motivarse a terminar las cosas, apreciar la
naturaleza, apasionarse por algo sano.

5.-METODOLOGIA

Se propone una metodología centrada en el aprendizaje activo y participativo por

parte del alumnado, estimulando su curiosidad, imaginación y experiencias y
procurando un acercamiento afectivo a la temática, que se desarrolle en el
respeto mutuo.
La estrategia de enseñanza aprendizaje se utilizara algunas técnicas para cortar
debidamente el material, manipular etc. Y de esa manera sea agradable, creativa
y motivadora para los estudiantes.
Tenemos:
 Científico
 Inductivo – Deductivo
 Juego Trabajo
 Observación directa e indirecta
TECNICAS
 Investigación científica
 Fotografías
 Internet
 Computadora

El tipo de investigación que vamos a llevar a cabo es Descriptiva, ya que

describiremos detalladamente, los tipos de material.
5.1 RECURSOS:
5.2 TALENTO HUMANO
 Coordinador
 Profesores
 Padres de Familia

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  Estudiantes
 Autoridades

5.3 MATERIALES
 Foamy
 Botellas
 Telas
 Cintas
 silicón
 botones
 CD
 Papel
 Botellas de soda
 Pintura
 Cartones
 Silicona
 Tijera etc.

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PROYECTO ESCOLAR: “DIVIERTETE Y CREALO TODO CON TUS HABILIDADES Y DESTREZAS”

PRODUCTO: MANUALIDADES CON MATERIALES DEL MEDIO Y RECICLADOS

Los alumnos deberían medir

Origen de los materiales Investigar sobre el beneficio
exactamente los moldes depara reciclaje como: de las plantas ornamentales
realizar las figuras y hacer
botellas plásticas, entre la elaboración de macetas
cálculos. otros. con el material plástico
reciclable.

RESPETO, TOLERANCIA, COMPAÑERISMO.

Valorara la creatividad de TRABAJO EN EQUIPO

“DIVIERTETE Y
CREALO TODO los estudiantes elaborar
CON TUS diferentes manualidades
HABILIDADES Y con los diversos materiales ELABORACIÓN DE LAS MANUALIDADES LIZANDO
DESTREZAS
MATERIALES Y MATERIAL RECICLABLE

DISEÑOS NOVEDOSOS DE LA
PRESENTACIÓN

Conceptualizar que son los

diferentes materiales y la
importancia que tienen para
la elaboración de los trabajos
6.- CONCLUSIONES

 Falta mayor reconocimiento al área de manualidades dentro del campo

educativo de las Artes para que desde allí se aborden y desarrollen sus
contenidos hacia un verdadero sentido educacional propio de su
significado, con docentes que estén documentados de manera que
puedan impartir sus conocimientos.

 Si bien es cierto que los estudiantes necesitan que se promueva en

ellos(as) la confianza en sí mismos, la seguridad, el respeto en sus
relaciones con los demás y el desarrollo de sus potencialidades
cognitivas y comunicativas, no puede ser de menor importancia
desarrollar la sensibilidad y creatividad para expresarse a través de los
lenguajes artísticos, entre ellos las manualidades y apreciar las diversas
manifestaciones del arte, así como el desarrollo de las capacidades,
habilidades, destrezas y disposiciones para el aprendizaje permanente.

 Las manualidades en la educación es un programa educativo de

importante formación integral con metodologías flexibles pero periódicas,
con la planeación de actividades en secuencia lógica, acorde al periodo
de vida de los niños, su gozo y cultura.
 7.- RECOMENDACIONES

 Impulsar la creatividad de los alumnos para elaborar diversos objetos con

diferentes materiales; así mismo que desarrollen sus destrezas y habilidades
plasmando sus sentimientos a través de la motricidad desarrollada en sus
manos.

 Incentivar la participación de los estudiantes para que puedan emplear su

tiempo en algo productivo; y que de esta manera ellos adquieran nuevos
conocimientos; al mismo tiempo que sean partícipes de valores morales que le
permitan al estudiante ponerlos en práctica.

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9.- Bibliografía

 Internet :
http://clubmanualidadesmanoscreativas.blogspot.com/p/recomendaci
ones.html
 https://www.google.com.ec/search?
q=manualidades+con+botellas&oq=MANUALIDADES+&aqs=chrome.
0.69i59l3j69i57j69i61j0.3790j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8
 Folletos
 Computadora
 Diseños varios
 Plantillas o moldes
 Material de bajo costo
 10.-ANEXOS

DIVERSOS TIPOS DE MANUALIDADES CON LOS DIFERENTES

MATERIALES

Lic. Jessica Macías Ing. Narcisa Tandazo

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DOCENTE COORDINADORA

Lic. Flora Hidrobo

VICERRECTORA