Ficha 1-5to-Ua2-2024

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – 2024
“PROMOVIENDO LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
FICHA DE ACTIVIDADES N°01: MATEMÁTICA 5°

“DETERMINAMOS EL ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES EN DIVERSAS SITUACIONES COTIDIANAS”
Estudiante: ………………………………………………………………..…..… Sección: ………..… Fecha: …………..

Nombre del Equipo: ……………………………………………………….…… Nivel de Logro Grupal: ……………………
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Trabajando para mantener a nuestros hijos.
En la I.E. “VAB” de Cerro Colorado, durante los últimos años se han presentado casos de estudiantes que
salieron embarazadas, a las cuales se les apoyo para que terminen el año
académico, pero lamentablemente una vez que dieron a luz, algunas tuvieron
que dejar el colegio para dedicarse al cuidado de sus bebés o trabajar. Este es
el caso de Ana, una estudiante muy aplicada y con buenas calificaciones, pero
lamentablemente desde que nació su bebé, no pudo continuar con sus estudios,
y tuvo que ponerse a trabajar para poder mantener a su hija. Ella trabaja en un
fundo cosechando espárragos, cierto día le encargaron que coseche un área de forma triangular, cuyo
uno de sus lados mide 14 m y además el inradio mide 4 m. A partir de esta situación responde:
a) Determina el área del terreno triangular.
El propósito en esta sesión es: “Resolver diversas situaciones cotidianas, aplicando pertinentemente los teoremas
de áreas de regiones triangulares”
II. RECUERDA:
ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR:
El área de una región plana es la medida de la extensión de dicha región. A continuación, estudiaremos los teoremas para el cálculo
de las áreas de las regiones triangulares según los datos y condiciones de cada una de ellas. Denotaremos por S ABC al área de la
región ABC.
a) Teorema Básico: b) Para una región
(b)(h) Equilátera:
SABC =
2 l2 . √3
Donde: SABC =
4
b: Base Donde:
h: altura l: Lado
c) Teorema de Herón: d) En función del Inradio: e) En función del Circunradio:
SABC = p. r a. b. c
SABC =
4. R
SABC = √p(p − a)(p − b)(p − c)

Donde: p: Semi perímetro. Donde: p: Semiperímetro r: radio Donde: R: Circunradio
Ejemplo 1: En la figura, la altura Ejemplo 2: Halla el área

BH mide 36 cm; además, 2b = a del triangulo ABC inscrito
+ c. Halla la medida del inradio. en una circunferencia de
Solución: centro “O” y radio “r”, de
- Expresamos el área del modo que AB = BO, BC
triangulo ABC de dos formas = 8cm y AC = 6cm
(Teorema básico y en función Solución:
del inradio): - Calculamos el área del
SABC =
(b)(36)
= p. r →
36b
=(
a+b+c
).r triangulo ABC, en función
2 2 2 del circunradio:
Por dato: 2b = a + c, entonces: a.b.c 8.6.r
36b 3b SABC = 4.R = 4.r = 12
= ( 2 ) . r → 36b = 3b. r → r = 12
2 Respuesta: El área del triangulo ABC es 12 cm2
Respuesta: El inradio mide 12 cm.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) Según la situación significativa, ¿cuánto mide el inradio? ______________________________________________
̅̅̅̅̅? ________________________________________
b) Según la situación significativa, ¿cuánto mide el segmento AM
̅̅̅̅
c) Según la situación significativa, ¿cuánto mide el segmento MC? _____________________________________________________
d) ¿Cuál es el reto de la situación significativa? _____________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) En el triangulo ABC, completa las medidas de los lados que c) Representa el área del triangulo ABC, utilizando el teorema
faltan y además del inradio. de Herón.
Recuerda: SABC = √p(p − a)(p − b)(p − c)
d) Determina el área del terreno triangular. (Utiliza los

b) Representa el área del triangulo ABC, utilizando el inradio. resultados obtenidos en b y c)
Recuerda: SABC = p. r
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

1) Calcula el área de la región ABCD, 2) Calcula el área de un triángulo
si: BF – DE = 9,3 cm equilátero cuyo inradio mide 4 cm.
Resolver: Resolver:
3) Halla la medida del radio de la 4) En la figura, “D” es el centro de

semicircunferencia de centro “O”, de la la circunferencia inscrita en
figura mostrada. triangulo. Halla el área de la
Resolver: región triangular ADC.
Resolver:
V. AUTOEVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy Estoy
logré en en
proceso inicio
Utilicé el teorema de triangulo equilátero para hallar el área de regiones triangulares.
Utilicé el teorema de Herón para hallar el área de regiones triangulares.
Utilicé el teorema del inradio para hallar el área de regiones triangulares.
Utilicé el teorema del circunradio para hallar el área de regiones triangulares.

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FICHA DE ACTIVIDADES N°01: MATEMÁTICA 5°

Estudiante: ………………………………………………………………..…..… Sección: ………..… Fecha: …………..

c) Teorema de Herón: d) En función del Inradio: e) En función del Circunradio:

SABC = √p(p − a)(p − b)(p − c)

Ejemplo 1: En la figura, la altura Ejemplo 2: Halla el área

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

d) Determina el área del terreno triangular. (Utiliza los

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

3) Halla la medida del radio de la 4) En la figura, “D” es el centro de

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