Plan de Reforzamiento

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PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
I.
DATOS INFORMATIVOSI . 1 .
DREC
:
CALLAO
I.2.
UGEL : VENTANILLA
I.3.
I.E : 5088 “HÉROES DEL PACÍFICO”
I.4.
DIRECTOR DE LA I.E: : HAMILTON ECHEVARRIA
I.5.
SUBDIRECTOR DE LA I.E: : HUGO RAMOS GONZALES
I.6.
DOCENTE : LIC. MARIA YARIHUAMAN TAQUIRE
I.7.
ÁREA : CIENCIA SOCIALES
I.8.
GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “D!
I.9.
CICLO : VI
I.10.
NIVEL : SECUNDARIA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
La actual situación que presenta los estudiantes de educación secundaria de nuestra instución en los aprendizajes
delas competencias del área de Ciencias Sociales obliga a poner en marcha el plan de refuerzo académico. Se llegó
a estaconclusión luego de una evaluación realizada a los estudiantes. Un porcentaje no
comprende los acontecimientoshistóricos de un texto al ser leídos; otro grupo no deduce la relación de causa-
efecto entre los hechos y acontecimientoshistóricos planteados en un texto analizado.Por otro lado, se observó que
los estudiantes no elaboran explicaciones históricas y no expresa sus opiniones sobre eltema libremente, presentan
dicultad para trabajar con fuentes diversas.Para lo cual se plantea la estrategia de nivelación académica del área;
propuesta de intervención pedagógica, que enecomo propósito brindar un apoyo efecvo que ayude a superar las
dicultades académicas que presentan losestudiantes de educación secundaria.
F U N D A M E N T A C I Ó N :
El Refuerzo Educavo es una estrategia de atención a la diversidad que se establece para aquellos estudiantes
cuyasnecesidades pedagógicas detectadas requieren de atención para lograr un reforzamiento de capacidades que
losubiquen en un nivel sasfactorio con respecto a su aprendizaje. Esta atención la proporciona el profesor del área,
en elempo que enen dedicado a esta acvidad en sus horarios.El refuerzo educavo ha de tener como objevo
conseguir una enseñanza más adaptada a cada estudiante de modo quepueda desarrollar al máximo todas sus
capacidades teniendo en cuenta también los de ajuste personales propias de suedad.El siguiente plan busca
implementar estrategias metodológicas e innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje para que
los educandos que presentan dicultades en el proceso educavo logren alcanzar aprendizajesesperados. Por ello es
necesario diseñar un plan de acvidades complementarias donde los estudiantes interactúen,aplicando la
interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, especícamente enlos
espacios académicos del área, permiendo así lograr las metas planteadas en el plan de reforzamiento de
losestudiantes.
I I I . O B J E T I V O S III.1.GENERAL:
•
Ejecutar el Plan de Reforzamiento para los estudiantes del Primero Y Cuarto grado de secundaria, parareorientar los
aprendizajes del área de Ciencias Sociales, que permita mejorar los criterios de opinión,argumentación, análisis y
elaboración de organizadores audiovisuales, donde los estudiantes construyen susaprendizajes de los temas
tratados, desarrollan hábitos de estudio y lectura comprensiva de textos históricos.
III.2.Objetvos específcos
•
Mejorar los aprendizajes en el área de Ciencias Sociales.
•
Promover la construcción de los aprendizajes a través de técnicas y estrategias que desarrollan los aprendizajes.
•
Desarrollar hábitos de estudio y de la lectura comprensiva.
•
Fortalecer los criterios de opinión, argumentación, análisis de los temas históricos en los estudiantes.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO
.
IV.1.Esraegias de Planifcación del aprendizaje:
✓
Establecer con claridad, los aprendizajes esperados a conseguir por todo el grupo.
✓
Preparar acvidades sobre una misma capacidad de refuerzo y de profundización variando el grado dedicultad.
✓
Preparar las sesiones teniendo en cuenta acvidades pedagógicas que involucren la parcipación movada,necesaria
y compromeda de todos los estudiantes.
✓
Después de cada acvidad de equipo propiciar la autoevaluación y coevaluación entre miembros
y entreequipos. Cada equipo expondrá a sus compañeros sus productos y en conjunto se evaluará el logro
alcanzado,haciéndose énfasis en las ideas fuerzas en el desarrollo de la capacidad y los conocimientos adquiridos.
IV.2.Esraegias para la utlización de recursos y maeriales de reuerzo:
✓
Uso de materiales atracvos e innovadores, incluso elaborados por ellos mismos según sea el caso.
✓
Uso de material entregado por el Ministerio de educación que permitan realizar acvidades de
repaso,refuerzo, invesgación y profundización.
V . R E C U R S O S :
✓
Recurso Humanos: Estudiantes de 1°, D grado de secundaria, profesora del área.
✓
Recursos Materiales: libro del área, Textos, Cuaderno de trabajo, Fichas de trabajo, periódicos, revistas,infograas,
papelotes, plumones, cartulinas de colores, hojas A4, hojas Art color, cuadernos, etc.
V I . E V A L U A C I Ó N
✓
La evaluación de las acciones se realizará en forma permanente, sistemáca y abierta.
✓
Se aplicarán instrumentos para evaluar el desempeño los estudiantes.
✓
Se tomará asistencia a estudiantes que parcipan en la hora de refuerzo.

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