Algebra Lineal Investigacion Tema 4
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Ingeniería electrónica
Introducción
Podras encontrar en esta investigacion encontraras algunas de las aplicaciones de
los espacios y subespacios vectoriales en la ingeniería electrónica.
Aplicaciones reales de los espacios vectoriales
En este artículo veremos algunas de las aplicaciones reales más relevantes de los espacios
vectoriales. Así que, empezaré por la fuerza, seguiré con los colores, pasaré a hacer unos
comentarios sobre las imágenes vectoriales y, finalmente, terminaré con otras magnitudes de la física
consideradas como vectoriales.
No debemos confundir todo lo multidimensional en un vector como se explica al final del post dentro
de algún ejemplo. Debemos tener clara la diferencia entre vector y escalar. Los vectores forman un
grupo abeliano el cual suele ser el producto cartesiano del cuerpo de los reales por sí mismo junto
con su suma. Los escalares, en cambio, son solo el cuerpo de los reales
Las fuerzas
Las fuerzas forman un espacio vectorial como dicen los físicos, pero tenemos que ir un poco más
allá y verlo por nuestro propio razonamiento. A continuación, expongo un razonamiento que
demuestra que el conjunto de las fuerzas aplicadas en un punto son un espacio vectorial. En este
post anterior defino el concepto de espacio vectorial de forma axiomática.
asociativa. Dos fuerzas sumadas a una tercera fuerza es igual a la aplicación de las tres fuerzas a
la vez.
Simétrico. Una fuerza puede contrarrestar otra fuerza, lo que da lugar a una resta o a la fuerza
simétrica.
Toda fuerza se suele caracterizar por su dirección, sentido y su módulo o cantidad, al igual que una
flecha. Así al multiplicar una fuerza por un real lo único que altera es la cantidad de fuerza o su
módulo, manteniendo fijas la dirección y el sentido de ella. Por tanto, es otra fuerza.
Toda unión de fuerzas multiplicada por un escalar da como resultado la misma fuerza que resulta de
multiplicar cada fuerza por el escalar y sumadas, posteriormente.
Del mismo modo sucede si tenemos dos escalares sumándose y multiplicando un vector.
Por ejemplo, una recta en el plano, se puede expresar como un polinomio de grado uno. Otro no tan
sencillo sería una circunferencia; una de ellas se puede expresar como x² + y² = 1, que es lo mismo
que x² + y² – 1 = 0. Esto es un polinomio de grado dos y de dos variables. Con lo cual es un vector
matemático.
Por tanto, hasta donde sé una imagen vectorial contiene vectores matemáticos, pero no me atrevo
a decir que toda ella sea un vector, ya que no conozco más detalles de este tipo de imágenes. Ello
da pie a que al ampliar la imagen no se vea pixelada o mal definida.
(dmsc.es, s.f.)
En esta unidad, generalizaremos el concepto de vector a partir de estas propiedades en común que
hemos señalado para vectores geométricos y matrices.
Ejemplo 1
De acuerdo con las propiedades que vimos en la primera unidad, podemos afirmar que
R3 es un espacio vectorial.
Los espacios Rn, con n≥1, son los ejemplos principales de espacios vectoriales. La intuición
geométrica desarrollada para
RN = {(x1,x2,…,xn),conxi∈R}
Sean
u= (u1,u2,…,un) y v= (v1,v2,…vn) ∈Rnu+v= (u1+v1,u2+v2,…,un+vn) ∈Rnα v= (αv1,αv2,…,αvn) ∈Rn
Puede comprobarse que las operaciones definidas verifican los axiomas de espacio vectorial.
(aga.frba.utn.edu.ar, s.f.)
Conclusión
Hemos visto algunas de las aplicaciones reales más relevantes de los espacios vectoriales. Unos
conocidos como las fuerzas, la velocidad, la aceleración y otros no tan conocidos como los colores.
Además, hemos entendido un poco por qué se llaman imágenes vectoriales. A la vez os he mostrado
una forma para argumentar que un conjunto de entes físicos se comporta como un conjunto de entes
matemáticos. Fíjate que al decir “se comporta” estoy incluyendo la suma que es lo que define su
comportamiento. Por último, hemos visto un ente que se confunde con un vector por su similitud. Tal
vez otro día comente porque la densidad carece de dimensión.
Bibliografía
aga.frba.utn.edu.ar. (s.f.). Obtenido de https://aga.frba.utn.edu.ar/espacios-y-subespacios-
vectoriales/