Semana 05 Diversidad y Pluralismo

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Semana 05

Diversidad y pluralismo
Logro de sesión de clase

Al finalizar la sesión, el estudiante


podrá explicar la diversidad y el
pluralismo en la convivencia
ciudadana.
La sesión de hoy
• Control de lectura 01
1

• Video “Campeones”
2 • Diversidad y pluralismo

• La fórmula del pluralismo moral


3 • Los mínimos éticos

• Video “Cómo convertirse en una persona peligrosa”


4 • La tolerancia
https://www.youtube.com/watch?v=24h786h5Dvk
Actividad grupal
1
3
¿Hay un
¿Por qué?
problema?

2
¿Cuál?
¿Diversidad es lo mismo que pluralismo?

2. f. Abundancia, 1. m. Sistema por el cual se


1. f. Variedad,
gran cantidad de
desemejanza,
varias cosas acepta o reconoce la pluralidad
diferencia. de doctrinas o posiciones.
distintas.

Diversidad Pluralismo
Pluralismo y diversidad

El pluralismo se expresa
El pluralismo requiere la
en la diversidad de
virtud de la tolerancia
mentalidades e
que, a su vez, se funda
identidades (culturales,
en el respeto a la
religiosas, sociales,
diversidad.
sexuales, etc.)
CULTURAL

POLÍTICO

ÁMBITOS DEL ÉTICO


PLURALISMO
ETC.
¿El pluralismo
se relaciona
con los DDHH?
Diálogo
¿Qué es el pluralismo?
Adela Cortina lo define con la
siguiente fórmula:

“Pluralismo moral es compartir unos

¡
mínimos morales de justicia, aunque
se discrepe en los máximos de
felicidad.”

• La justicia es fundamental para convivir en el


pluralismo.
• El pluralismo no es relativismo, porque no
tolera cualquier punto de vista.
Fórmula Justicia Felicidad
del
pluralismo Las cuestiones de
justicia se nos presentan
Los ideales de felicidad

moral como exigencias que


debemos satisfacer.
nos atraen e invitan,
pero no son exigibles.

Se expresa una
Se exige para mi y para
preferencia: “Esto me
otros: “Esto es justo”
conviene”

Ética de máximos: es el
Ética de mínimos: es el
ámbito de la prudencia,
ámbito de las normas
donde puedo elegir los
básicas para poder
ideales que más me
convivir con otros.
convienen.
Los mínimos éticos (Cortina)

Exigencias de Vida digna


justicia y feliz

Tres supuestos a considerar


• El valor de las personas por el simple hecho
de ser seres humanos
• El respeto a cada persona, a su vida y su
integridad
• Un trato igual para todos, sin discriminación
Mínimos éticos
y DDHH

• Los derechos humanos son


parte de los mínimos éticos:
• Respeto de la libertad de
expresión, de asociación, etc.
• Iguales condiciones y
oportunidades para una vida
digna, con salud, educación,
trabajo, etc.
Comprende los derechos básicos para convivir
humanamente con una base de libertad,
respeto, tolerancia e igualdad ante la Ley.
Mínimos éticos
y DDHH En el plano de los derechos políticos
internacionales, a través de la Declaración
de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano (1789) y en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos (1948)
Pluralismo y democracia

El pluralismo tiene como


Solamente compartiendo
condición la democracia Se debe distinguir entre lo
unos mínimos morales
(no un sistema totalitario que es la justicia y lo que
podremos convivir
donde no existe la libertad es felicidad.
pacíficamente.
de expresión)
Tolerancia
https://youtu.be/s_UGFBBlbHw
Actividad sobre la tolerancia

Visualicen el siguiente vídeo del testimonio de Nancy


Rommelmann, periodista norteamericana, sobre una
experiencia relacionada con la tolerancia y el pluralismo:

1.¿Qué conceptos de pluralismo y tolerancia se han


evidenciado (correctos e incorrectos, señalando su
sujeto) en el caso expuesto por Nancy Rommelmann?
2.¿Cómo tendrían que ser el pluralismo y la tolerancia
que garanticen una auténtica convivencia?
¿Qué es la tolerancia?

“…respeto y
consideración “…tolerar es
hacia las opiniones
o prácticas de los
permitir algo que
no se tiene por
TOLE
demás, aunque
sean diferentes a
lícito, sin aprobarlo
expresamente”
RANCIA
las nuestras”
TOLERANCIA
Las falsas acusaciones de intolerancia
No son intolerantes quienes

Tienen ideas firmes, opiniones morales


claras y arraigadas, convicciones sólidas.

Señalan que la opinión de otra persona


es falsa, no es correcta, que no se ajusta
a la realidad.

Dicen que algo no puede ser tolerado.

Expresan juicios morales, una conclusión


razonada sobre lo debido y lo indebido.
Es clave la actitud personal, la forma en que se
expresan las opiniones: amabilidad, paciencia, respeto.
TOLERANCIA
¿Tiene límites o es una virtud total sin fronteras?
Sí, según sea el caso:

Asuntos sin trascendencia: cuestiones de


gusto en las que la diversidad de opiniones no
tiene ningún impacto negativo.

Asuntos con trascendencia: política, moral,


religión profesada. Clave: respeto mutuo.

Asuntos que no admiten la tolerancia:


matar robar, lastimar a otros o sus
propiedades. Prueba: leyes que castigan.

Asuntos extremos: protestar en la calle, por


la causa que sea, afectando al resto de los
ciudadanos su libertad de tránsito.
TOLERANCIA
Lo que NO es la tolerancia

No confundir tolerancia con relativismo

Afirmar que todo lo que cada persona o cultura cree y


practica tiene un mismo valor, validez, legitimidad y
jerarquía. “Todas las creencias, sin excepción, deben ser
aceptadas como válidas y legítimas”.
Afirmar que no existen valores universales ni absolutos
que sirvan para expresar juicios de valor sobre las
opiniones o costumbres de otras personas o culturas.
Ejemplo: la vida humana, la dignidad, la igualdad.

Afirmar que con el supuesto objetivo de preservar la


convivencia y los deseables buenos modales se debe impedir
o censurar la emisión de opiniones que señalen el error de
personas o culturas con creencias o costumbres, por
ejemplo, crueles, o discriminatorias (”corrección política”).
BONUS
https://www.youtube.com/watch?v=hq0Kpm7yvfM
Conclusiones
El pluralismo se
apoya en la
La fórmula del tolerancia La tolerancia es
pluralismo moral: una virtud básica
mínimos de para la
justicia y máximos convivencia
de felicidad ciudadana

Vivimos en
sociedades No confundir
diversas que CONCLUSIONES tolerancia con
reclaman relativismo
pluralismo
Bibliografía

• CORTINA, A. (2000). La ética de la sociedad civil. Madrid: Alauda-


Anaya. Cap. 3 La fórmula mágica del pluralismo moral, pp. 35-59.
• Alfaro, S., Ansion, J. & Tubino, F. (2008). Ciudadanía intercultural:
conceptos y pedagogías desde América Latina. Lima: PUCP.
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