UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Segundo semestre 2023.
Solemne 1 – Sistemas y ecuaciones diferenciales lineales – FMMP312

Solemne 1.
Nombre y Apellido : Nota
R.U.T. NRC : Docente
Pregunta Puntaje Puntos 4. Escuche atentamente y aténgase a las instrucciones
Máximo Obtenidos dadas por el docente acerca del desarrollo de la eva-
1 15 luación.
2 15 5. Debe devolver este cuadernillo completo. La ausen-
3 15 cia de alguna de sus hojas se considerará evidencia
4 15 de falta.
Total 60 6. Una vez comenzada la evaluación debe esperar por
lo menos 30 minutos para entregar sus respuestas al
INSTRUCCIONES docente. Solo puede salir de la sala luego de
entregar su prueba.
1. Cada estudiante debe tener consigo un documen-
to que verifique su identidad (Cédula de identidad, 7. No está permitido el uso de apuntes ni el traspaso de
Pasaporte, Pase escolar), y debe mostrarlo si es re- información o materiales durante el desarrollo de la
querido por el docente. prueba. Cualquier instancia de este tipo, detectada
durante o posterior a la evaluación, será sancionada
2. Solo puede contar con lápiz (mina o pasta), goma con nota 1,0.
de borrar y sacapuntas o minas de repuesto. No está
permitido compartir estos útiles. Solo en caso auto- 8. Sea ordenado en su desarrollo e indique claramente
rizado por el docente, podrá contar con otros imple- cuál es su respuesta final.
mentos. 9. Justifique todas sus respuestas. Ponga por escrito
todo el desarrollo que utiliza en los problemas. Prue-
3. Ponga su celular en silencio dentro de su bolso o
bas que tengan respuestas sin la debida justificación
mochila, y ciérrela de manera segura. Coloque su
tendrán calificación 1,0.
bolso o mochila al frente de la sala. Si usted es sor-
prendido con un celular, encendido o apagado, en su 10. Además de las sanciones mencionadas en estas ins-
persona (por ejemplo, en un bolsillo) o en su área trucciones, y dependiendo de la gravedad del caso, la
personal (por ejemplo, en el asiento), será calificado universidad pueda exigir otras sanciones de acuerdo
con nota 1,0. al reglamento del estudiante.

En la siguiente tabla se detalla el aprendizaje esperado al cual tributa cada una de las preguntas que
conforman la evaluación, de acuerdo a lo declarado en el programa de la asignatura.
Aprendizajes Esperados Preguntas
1. Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden. 1, 2 y 3.
2. Calcular base y dimensión de espacios vectoriales. 4.
3. Resolver ecuaciones diferenciales de orden ((n)) homogéneas y no homogéneas.
4. Calcular núcleo e imagen de una transformación lineal.
5. Utilizar valores y vectores propios en la diagonalización de matrices.
6. Resolver sistemas lineales, homogéneos y no homogéneos, de ecuaciones diferenciales.
7. Resolver ecuaciones diferenciales usando la transformada de Laplace.

DECLARO ESTAR CONFORME CON MI NOTA

Dı́a Mes Año NOTA

Firma Alumno y R.U.T.

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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Segundo semestre 2023.
Solemne 1 – Sistemas y ecuaciones diferenciales lineales – FMMP312

Suponga que una compañı́a promociona cierto producto en una ciudad de 215000 habitantes. Si se
sabe que la razón con que varı́a el número de habitantes que conocen el producto es proporcional no
solo a la cantidad y(t) de habitantes que conocen el producto (t dı́as), sino también a la cantidad de
habitantes que no lo conocen (215000 − y(t)), entonces la cantdidad de habitantes que conocen del
producto está explicada por el modelo:
y
y′ = (215000 − y)
15
Luego, como ecuación diferencial autónoma:

1. Dibuje la lı́nea de fase y el retrato de fase de la ecuación diferencial. Luego, clasifique los puntos
de equilibrio en sumideros, fuentes o nodos.
y ′ = y (215000 − y)


2. Si y(t) es la solución del problema: 15 , entonces ¿cuál es el valor del lı́mite

y(20) = 160
lı́m y?¿Cómo se interpreta el valor del lı́mite, según el contexto del problema?
t→+∞

Solución: Comenzamos determinando los puntos de equilibrio de la ecuación diferencial, los cuales corres-
y
ponden a la solución de la ecuación f (y) = (215000 − y) = 0 ⇔ y = 0 ∨ y = 215000. . . . . . . . . . (2 puntos)
15
Luego, analizamos los signos de la función f para obtener conclusiones acerca del comportamiento de la
familia de soluciones de la ecuación diferencial:
Factores (−∞, 0) 0 (0, 215000) 215000 (215000, +∞)
y
15 - 0 + + +
215000 − y + + + 0 -
y ′ = f (y) - 0 + 0 -
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)
Ası́, las lı́nea de fase y el retrato de fase están dados por:
y
y

215000 •
y = 215000

0• y=0
t

Lı́neas de fase Retrato de fase

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 puntos)
A partir de la información contenida en el digrama tenemos que: y = 0 es una fuente, e y = 215000 es un
sumidero. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . (4 puntos)
y ′ = y (215000 − y)
Por último, como y(20) = 160 ∈ (0, 215000) se tiene que la solución del problema 15
y(20) = 160
satisface lı́m y = 215000, lo que se interpreta como: pasado un tiempo suficientemente grande todos los
t→+∞
habitantes de la ciudad conocerán el producto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)

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Solemne 1 – Sistemas y ecuaciones diferenciales lineales – FMMP312

Resuelva la siguiente ecuación diferencial:

   
x2 y 3 + x2 y 2 ex dx + 2x3 y 2 + x2 yex dy = 0, con x, y > 0,

1
sabiendo que un factor integrante es ϕ(x, y) = , con a ∈ Z una constante a determinar.
xa y

Solución: Si reemplazamos el factor integrante en la ecuación diferencial, obtenemos:

   
x−a y −1 x2 y 3 + x2 y 2 ex dx + x−a y −1 2x3 y 2 + x2 yex dy = 0

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)
Multiplicando el factor integrante nos queda:
   
x2−a y 2 + x2−a yex dx + 2x3−a y + x2−a ex dy = 0
| {z } | {z }
M (x,y) N (x,y)

Derivando parcialmente:
∂M   ∂N  
= 2x2−a y + x2−a ex ∧ = 2(3 − a)x2−a y + (2 − a)x3−a ex + x2−a ex
∂y ∂x
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 punto)
Luego, al aplicar el criterio de exactitud tenemos:
∂N ∂M    
= ⇒ 2x2−a y + x2−a ex = 2(3 − a)x2−a y + (2 − a)x3−a ex + x2−a ex
∂x ∂y
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 punto)
Comparando términos se obtiene el siguiente sistema de ecuaciones:
2x2−a y = 2(3 − a)x2−a y
x2−a ex = x2−a ex
0 = (2 − a)x3−a ex
1
Por lo cual el valor de a = 2, por ende el factor integrante es de la forma ϕ(x, y) = . . . . . . . . (2 puntos)
x2 y
Ası́,  
y 2 + yex dx + (2xy + ex ) dy = 0
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 punto)
es exacta, por lo que existe una función f (x, y) = c, con c ∈ R constante, satisfaciendo:
fx (x, y) = y 2 + yex ∧ fy (x, y) = 2xy + ex . (1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)
Integrando las condiciones (1) con respecto a x e y, respectivamente:
Z Z
y 2 + yex = 2xy + ex dy

xy 2 + yex = xy 2 + yex
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 puntos)
Finalmente, la solución de la ecuación diferencial es: xy 2 + yex = c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)

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Solemne 1 – Sistemas y ecuaciones diferenciales lineales – FMMP312

Se tiene un recipiente de 40 litros lleno de una mezcla de agua con colorante que contiene 90 mg
de colorante. Se agrega al recipiente una solución de colorante con una concentración inicial de 300
mg por litro a una tasa de 5 litros por minuto. Al mismo tiempo, el contenido se mezcla de manera
uniforme y se drena a razón de 5 litros por minuto. ¿Después de cuánto tiempo la concentración de
colorante en el recipiente será de 150 mg por litro?

Solución: Si S(t) es la masa de colorante (mg) en el recipiente en el minuto t, podemos determinar la

concentración de colorante en el recipiente dividiendo S(t) entre el volumen de fluido en el recipiente en el
instante t. Usaremos el modelo matemático:
dS S dS S dS 12000 − S
= 5 · 300 − 5 ⇔ = 1500 − ⇔ =
dt 40 dt 8 dt 8
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)
Separamos variables y resolvemos la ecuación diferencial:
dS 1 dS
= dt ⇔ = −0,125dt
12000 − S 8 S − 12000
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)

dS
Z Z
= − 0,125dt
S − 12000
ln |S − 12000| = −0,125t + C1
S − 12000 = C2 e−0,125t
S(t) = 12000 + C2 e−0,125t

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)
Para determinar el valor de la constante C2 usamos el hecho que S(0) = 90, lo que implica:

90 = S(0) = 12000 + C2 e−0,125·0 ⇒ C2 = −11910

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)
Ası́, S(t) = 12000 − 11910e−0,125t y la concentración de colorante en el recipiente en cada instante vendrá
dada por:

S(t)
[S(t)] = = 300 − 297,75e−0,125t [mg/l]
40
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 punto)
Se solicita determinar el momento en que la concentración de colorante en el recipiente llegará a 150 mg/litro:

300 − 297,75e−0,125t = 150

150
= e−0,125t
297,75
1 150
 
− ln =t
0,125 297,75
5,5 [min] ≈ t

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)

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Solemne 1 – Sistemas y ecuaciones diferenciales lineales – FMMP312

Dada una constante k ∈ R, y los vectores:

v = (0, −1, −1, 1), v1 = (2, k, 1, 1), v2 = (1, 1, k, 0), y v3 = (3, 2, 2, k)

Determine el valor de k para que el conjunto {v1 , v2 , v3 } sea linealmente independiente. Además, para
el valor k = 0 ¿Es posible escribir v como combinación lineal de los vectores {v1 , v2 , v3 }?

Solución: Para estudiar cuantos vectores son linealmente independientes, podemos escribir los vectores como
columnas y pivotar. Ası́, tenemos
       
2 1 3 1 0 k 1 0 k 1 0 k
 k 1 2   2 1 3   0 1 3 − 2k   0 1 3 − 2k 
∼ ∼ ∼
       
1 k 2 k 1 2 0 1 2 − k2 0 0 k 2 − 2k + 1
 
       
1 0 k 1 k 2 0 k 2−k 0 0 0

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6 puntos)
Dado que k 2 − 2k + 1 = (k − 1)2 , concluimos que el conjunto de vectores es linealmente independiente,
cuando k ̸= 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 puntos)

Por otra parte, si consideramos k = 0. Para escribir el vector v como combinación lineal de v1 , v2 y v3
se debe determinar, si es que existen, escalares α, β, γ ∈ R tales que:

(0, −1, −1, 1) = α(2, 0, 1, 1) + β(1, 1, 0, 0) + γ(3, 2, 2, 0)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 puntos)
Comparando términos, formamos el sistema:

2α + β + 3γ =0
β + 2γ = −1
α + 2γ = −1
α =1

Cuyas soluciones son α = 1, β = 1 y γ = −1. Por lo tanto, si es posible escribir el vector v como combinación
lineal de v1 , v2 y v3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 puntos)