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    ADDIE

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    Citla Martínez
    El documento describe el modelo ADDIE de diseño instruccional y su aplicación en una escuela primaria, el cual consta de 5 etapas: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

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    El documento describe el modelo ADDIE de diseño instruccional y su aplicación en una escuela primaria, el cual consta de 5 etapas: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

    Descripción original:

    Modelo instruccional

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    Modelo ADDIE

    De acuerdo a lo observado en la primer jornada de prácticas del segundo semestre de la


    Licenciatura en educación primaria, en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla en la
    localidad de San Felipe Coamango en el municipio de Chapa de Mota; se realiza la
    adaptación en el modelo ADDIE como diseño instruccional. Este modelo es aplicado a
    medios electrónicos, y consiste en 5 etapas.
    1. Análisis: En cuanto al análisis de la audiencia; por lo observado los alumnos
    tienen bastantes áreas de oportunidad, tanto en conocimientos básicos como los que
    requieren habilidades motrices. Son de tercer grado. Las necesidades detectadas y
    observadas en los alumnos es atención, en cuanto a saberes y pensamiento
    matemático no saben las tablas, y la docente ya está realizando operaciones de
    multiplicación de 2 hasta 3 cifras, no se realiza retroalimentación en grupo. Los
    medios de difusión son solo por medio de anexos, no se realizan actividades
    creativas ni dinámicas, no se hace uso de las Tic’s . Las limitaciones en cuanto a
    recursos son bastas, solo se utilizan copias. Para desarrollar el pensamiento
    científico en niños de cuarto grado, puedes organizar actividades que fomenten la
    observación, la experimentación y el razonamiento lógico. Aquí hay algunas ideas:
     Experimentos científicos simples: Realiza experimentos que involucren
    conceptos básicos de física, química o biología. Por ejemplo, investigar
    cómo cambia la densidad del agua al agregar sal, o cómo las plantas
    absorben agua a través de la fotosíntesis.
     Observación de la naturaleza: Organiza salidas al aire libre para observar la
    naturaleza y estudiar los diferentes ecosistemas, plantas y animales. Lleva
    cuadernos de observación para que los niños registren lo que ven y hagan
    preguntas sobre el entorno.
     Resolución de problemas: Presenta a los niños desafíos que requieran el uso
    del método científico para resolver problemas. Por ejemplo, construir un
    puente con palillos de dientes que pueda soportar cierto peso, o diseñar un
    experimento para determinar qué materiales son los mejores conductores de
    electricidad.
     Investigación científica: Anima a los niños a realizar investigaciones sobre
    temas de su interés utilizando fuentes confiables. Pueden presentar sus
    hallazgos a través de proyectos de ciencias o presentaciones.
     Juegos de roles: Organiza juegos de roles donde los niños actúen como
    científicos, resolviendo misterios o problemas científicos ficticios. Esto les
    ayudará a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo.
    2. Diseño

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