2024-Secuencia Diagnóstico MARZO 6TO.
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Esdrújula Sobreesdrújula
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b) Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.
Copiar algún texto que trabajaste el año pasado y comenta; cuáles son los
personajes, qué sucedió o qué conflicto presenta y cuál es su final.
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En estos últimos tiempos escuchamos en todos los medios hablar del dengue.
Además lo estudiamos en distinto espacio curricular. (Ciencias Naturales)
Vamos a Recordar:
Copiamos en Carpeta
El dengue en nuestro país
¿Qué es el dengue?
Es una enfermedad viral transmitida por la
picadura del mosquito Aedes aegypti.
Cuando el mosquito se alimenta con sangre de
una persona enferma de dengue y luego pica a
otras personas, transmite esta enfermedad.
¿Cómo se contagia?
Por la picadura de los mosquitos infectados.
NO de una persona a otra.
NO a través de objetos.
NO a través de la leche materna
Es poco común, pero algunas mujeres embarazadas pueden contagiar a sus bebés
durante el embarazo.
SIN MOSQUITO DESAPARECE EL DENGUE
La mejor forma de prevenir el dengue es eliminar todos los criaderos de mosquitos
Observamos la lámina:
¡¡ALERTA!!
La enfermedad se transmite cuando el mosquito se alimenta con sangre de una
persona enferma de dengue y luego pica a otras personas.
No existe vacuna para combatirla.
No se puede utilizar la aspirina para atenuar los síntomas de la enfermedad
PARA FINALIZAR EL TEMA TRABAJAMOS SOBRE EL MISMO: Cuestionario
¿Qué es Dengue?
¿Cuáles son los síntomas del Dengue?
¿Qué debo hacer si tengo síntomas de Dengue y cuándo he de buscar
atención médica?
¿Cómo se propaga el Dengue?
¿Es posible contagiarse de Dengue por contacto con una persona que no
presente ningún síntoma?
¿Cuántos en mi familia se enfermaron de Dengue y tuvieron los mismos
síntomas?
¿qué medidas tomaron para evitar enfermarse con dengue?
ELABORACION DE CARTELES SOBRE LA PREVENCION DEL DENGUE BAJO
EL LEMA “SIN MOSQUITO DESAPARECE EL DENGUE”
SECUENCIA DIDACTICA MATEMÁTICA
SABERES:
Sistema de Numeración.
Lectura, escritura y orden en los números
naturales. Regularidades entre la serie oral y la
serie escrita
Operaciones con Números Naturales.
Operaciones. Estrategias de cálculo
Cálculo mental y reflexionado. Repertorio de cálculo
Situaciones Problemáticas
Múltiplos y divisores.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Problemas en problemas
Marcá con una X el o los problemas que se resuelven con la cuenta 275 + 380
– 177.
▫ Para la fiesta del club, se prepararon 275 sándwiches de jamón y queso, y 380
especiales.
Ya se sirvieron 177. ¿Cuántos sándwiches quedan por servir?
▫ Para la fiesta del club, se prepararon 275 sándwiches de jamón y queso, y 380
especiales.
Ya se sirvieron 177. ¿Cuántos sándwiches se prepararon?
Recalculando
Observá los cálculos que realizaron Jere y Victoria.
•• Explica qué hacen los chicos para resolver cálculos con varios factores.
•• ¿Qué otro procedimiento podrías recomendar?
Sabiendo que 48 x 9 = 432, marca con una X la o las operaciones que podés resolver sin
hacer la cuenta.
432 : 48 = 432 : 24 =
→Escribí 35 en la calculadora y realiza una operación por vez para obtener el número
siguiente sin borrar.
Anotá las operaciones que realizaste en los recuadros vacíos.
Situaciones problemáticas,
1) Analía fue a comprar ropa a un negocio que vende al por mayor. Compró 12 camisas a
$2100 cada una, 24 remeras a $1100 cada una, y 40 polleras a $5600 cada una. Como
tuvo que devolver20 pantalones que había comprado antes, a $5100 cada uno, se lo
descontaron del total que debía pagar. El taxi para ir y volver del negocio le costó
$4000 ¿Le alcanzó el dinero, si llevó $200.000?
dos rodillos
un pincel fino
cinta de pintor (20 metros, aproximadamente)
cuatro litros de pintura sintética
veinte litros de pintura al agua
PINTURERÍA A
PINTURERÍA B
Múltiplos o Divisores
→ Completá sin hacer las cuentas, sabiendo que 5 x 4 x 3 x 10 = 600.
600 : 3 = 600 : 4 = 600 : 5 =
600 : 40 = 600 : 12 = 600 : 15 =
→ Rodeá con azul los múltiplos de 5, con rojo los de 2 y con verde los de 7. Luego,
respondé.
8 25 10 13 49 35 70 130 27 14 32 140
Efemérides:
RECORDAMOS
La República Argentina está ubicada en los hemisferios sur y occidental.
Superficie: 3.761.274 km²
Sector continental: 2.791.810 km2
Sector antártico: 969.464 km2
Territorio: 23 provincias
y 1 ciudad autónoma.
Capital de la Nación: Buenos Aires.
Límites:
Norte: Repúblicas de Bolivia y del Paraguay.
Sur: República de Chile y el océano Atlántico.
Este: República Federativa del Brasil, República Oriental del Uruguay y el océano
Atlántico.
Oeste: República de Chile.
Ubican los continentes, los océanos, el ecuador, el meridiano de Greenwich y la
República Argentina (deben tener en cuenta que nuestro país es bicontinental).
americano
LA ARGENTINA BICONTINENTAL
Orientaciones didácticas:
Los ecoespacios son territorios
geográficos donde predominan
características uniformes de suelo,
clima,relieve, flora y fauna.
La Secretaría de Ambiente y Desarrollo
Sustentable de la Nación (SRNYDS), a
través del Programa de Desarrollo
Institucional Ambiental, y de la
Administración de Parques Nacionales
trabajó y definió un ecoespacio como:
"Un territorio geográficamente
definido en el que dominan
determinadas condiciones
geomorfológicas y climáticas
relativamente uniformes o
recurrentes, caracterizado por una
fisonomía vegetal de comunidades
naturales y seminaturales que comparten un grupo considerable de especies
dominantes, una dinámica y condiciones ecológicas generales, ycuyas interacciones
son indispensables para su persistencia a largo plazo."
Observa con atención el mapa físico y resuelve:
a) Señala dónde se ubican los relieves de mayor altura. ¿Cómo te diste cuenta?
b) ¿A qué relieves corresponden?
¿Qué tipo de relieve es el más apto para el asentamiento de la población? ¿Por qué?
c) Elegí tres ríos importantes de nuestro país que desemboquen en el mar Argentino.
Escribí sus nombres.
22 DE MARZO
Sabías que el
agua es también
llamada “oro azul” (por su importancia y escasez), es el
líquido más. valioso que existe, pues gracias a este
recurso hay vida. en la Tierra.