Medios Tecnológicos

Integrantes:
Carmen Valenzuela 18-03-0015
Profesor:
Adanesa Amador
Asignatura:
Redacción de informes técnicos
Redacta dos textos expositivos con las siguientes características:
Temas:
1-Los avances tecnológicos y su influencia en el mundo de hoy:

Las personas, tanto las que están estudiando como las que ya han finalizado su etapa de
aprendizaje, tenemos la obligación de conocer cada vez más sobre el funcionamiento de
las nuevas tecnologías. ¿Por qué?, realmente si queremos competir en un futuro en un
mercado laboral como en el que nos encontramos hoy en día es fundamental estar
actualizado.
Los equipos de telecomunicación, a través de los cuales se transmite la información, han

ido evolucionando y formando parte importante de nuestra vida cotidiana, pasamos del
telégrafo a WhatsApp y de la televisión en blanco y negro, que merecía su propio
espacio, a celulares o tablets de alta resolución que pueden llevarse hasta al baño.
Los aparatos tecnológicos no solamente aportan un valor práctico, sino estético y

simbólico que nos llevan a elegir entre un sinfín de opciones: no sólo el más eficiente,
sino el más lindo, el de mejor diseño o el que me otorga mayor estatus.
La tecnología forma parte de nuestras vidas y en ello, no hay duda. Diariamente,

utilizamos un medio de transporte para llegar a nuestro destino; utilizamos el teléfono
para hacer una llamada personal o bien de negocios; mandamos un fax a alguien que se
encuentra en otro edificio, o bien a otro estado; escribimos un “e-mail” para
comunicarnos con nuestros compañeros de trabajo, nuestros amigos o nuestros
familiares; y así podemos mencionar una gran variedad de tecnologías que conviven con
nosotros, a veces percatándonos de su influencia directa que ejercen sobre nuestro “ser”,
aunque la mayor parte de las veces pasa inadvertida.
Se considera a la tecnología como una extensión de la innovación del ser humano para
poder desenvolverse mejor en su medio y ante esto, Marshall McLuhan (1993:80)
afirmaba que "Todos los artefactos del hombre, el lenguaje, las leyes, las ideas, las
herramientas, la ropa y los ordenadores son extensiones del cuerpo humano ...Todo
artefacto es un arquetipo y la nueva combinación cultural de nuevos y viejos artefactos
es el motor de todo invento y conduce además al amplio uso del invento, que se
denomina innovación". Innovación que vemos representada en todos los rincones de
nuestros hogares, en la escuela, en el trabajo, en nuestro automóvil, pues es a través de
esta que el hombre expresa nuevas necesidades que deben estar satisfechas ante un
mundo en constante cambio.
Hace unos días, escuchando una interesante conferencia sobre los avances tecnológicos
y los grandes cambios que se están produciendo, se me dibujó una sociedad que me
plantea algunos interrogantes. El ponente, David Murillo, apuntaba algunos rasgos
significativos de la sociedad tecnológica.
Es ya un hecho que el desarrollo tecnológico nos ofrece amplias posibilidades de

innovar en un mundo globalizado que supera la dimensión del propio entorno. Gracias a
la robotización, aumenta la productividad y la eficiencia al tiempo que se reduce el
coste de los productos, lo cual permite a las empresas ganar en dimensión y
competitividad.
La tecnología nos ofrece un nuevo modelo de intercambio que elimina el mercado local.
El comercio físico se sustituye por el comercio digital, cada vez más accesible, rápido y
capaz de responder a las demandas y preferencias individuales.
Un ejemplo de esta competitividad por tener lo mejor del mercado son los teléfonos
móviles, algo que no solo es en sí el propio teléfono, sino también todos los accesorios
que mejoran, ya sea en rendimiento o en la estética, nuestro móvil.
En este caso además de requerir una actualización de conocimiento para comprender
todas y cada una de las funciones que nuestro nuevo teléfono contiene, es necesario
tener un bolsillo bastante amplio para hacer frente a los gastos que tener una tecnología
de estas características.
Pese a que el desarrollo y expansión de esta tecnología continúa siendo desigual en

diferentes países del mundo, lo cierto es que ya existen más aparatos que personas en
nuestro planeta. Y lo que hace solo 5 años era un teléfono móvil inteligente
(smartphone), hoy día es un auténtico ordenador personal en el que la función de
llamada se ha quedado en un ámbito absolutamente secundario.
Algunos usuarios de Android y otros sistemas operativos como Windows Phone,

Blackberry o Iphone, montaron en cólera en 2014 al recibir una notificacion por parte
de la compañía propietaria de la aplicación Whatsapp (actualmente propiedad de
Facebook) con un mensaje de alerta advirtiendo que su licencia gratuita expiraría y que
para seguir utilizándolo sería necesario realizar un desembolso económico, no muy alto,
0,99 céntimos, pero aquello genero un auténtico terremoto que, afortunadamente, con el
paso del tiempo ha quedado en una mera anécdota.
Sin embargo, si fue la punta del iceberg de esa tecnología que llegaba para quedarse, en
la que en muchos casos, el producto era el usuario, sus datos concretamente.
Coincidiendo con esa mentalización por parte de los usuarios, en los últimos años las
empresas tecnológicas más punteras han conseguido, en casos muy concretos, revertir la
política del 'gratis total en internet'.
Spotify, AppleMusic, Amazon Prime, abrieron el camino para que los usuarios
comenzaran a darle valor a los 'micropagos' por servicios que podían conseguir gratis a
través de descargas ilegales pero con mucho más esfuerzo.
2-Las plataformas virtuales como medios de interacción educativa:
Un Entorno Virtual de Aprendizaje es el conjunto de medios de interacción sincrónica y

asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza y aprendizaje, a través de un
sistema de administración de aprendizaje.
Los entornos virtuales en las Instituciones de Educación Superior son valorados como
muy adecuados y los principales usos que hacen es como complemento a la gestión
académica y administrativa, medio principal para el desarrollo del proceso docente,
complemento al proceso docente y a las actividades de estudio independiente y de
interacción tutorial.
La integración de las herramientas tecnológicas ha facilitado de manera significativa los

progresos de la educación a distancia, haciendo especial énfasis en el uso de recursos de
interacción sincrónica y asincrónica a través de un sistema de administración de
aprendizaje que facilita el adecuado desarrollo del currículo propuesto y proporciona
grandes ventajas al proceso enseñanza y aprendizaje mediado por tecnologías.
Los elementos tecnológicos de interacción tutorial que soportan los contenidos a tratar
en el proceso de formación del alumno. Los recursos deben diseñarse respondiendo no
sólo al perfil del destinatario, sino también, integrando a los mismos las estrategias de
aprendizaje adecuadas a los objetivos, los cuales deben utilizarse con una clara
intencionalidad educativa, que facilite la adquisición de competencias.
Los avances en los sistemas de educación a distancia, apoyados en las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC) e Internet, ofrecen un sistema en gran medida
satisfactorio para determinados estudiantes. Estos nuevos sistemas ofrecen una
formación personalizada a los usuarios, así como la posibilidad de establecer un
seguimiento continuo del alumno y de sus progresos, optimizando los procesos de
aprendizaje y eliminando algunos problemas de la enseñanza presencial tales como la
falta tiempo y de espacios. Estamos pues, ante un entorno educativo que intenta facilitar
el aprendizaje cooperativo, entre estudiantes y profesores, entre los propios profesores y
entre una clase y comunidades más amplias, académicas y no académicas.
Los referentes teóricos que sustentan esta investigación están relacionados con
conceptos concernientes al modelo educativo a distancia, las plataformas educativas en
línea y su adecuada mediación pedagógica, las características propias del aprendizaje a
distancia como un proceso de autonomía y autorregulación y los factores que puedan
promover el aprendizaje desde estas plataformas.
El trabajo formativo en prácticas es un concepto que va más allá de la mera aplicación

de lo aprendido en los ejercicios o actividades didácticas, remitiendo a un modo de
formación que confronta a cada individuo con los problemas reales y con la valoración
de sus nuevas necesidades formativas o lagunas no cubiertas.
Al entorno virtual de aprendizaje se le llama EVA. El EVA, es un espacio en el que

todos los sujetos del proceso de comunicación multidireccional impulsan el aprendizaje.
La intervención activa y cooperativa de los sujetos del proceso de enseñanza-
aprendizaje da lugar a la construcción de conocimiento.
En este entorno, la persona que guía y elabora los contenidos, objetivos y metodologías
es el propio docente. Quién pasa de ser el que expone los contenidos a convertirse en
creador de materia. Siendo el discente el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje,
que indaga en la información, la examina y la incorpora a proyectos para aumentar el
aprendizaje de los métodos. Para el aprovechamiento de todo el grupo es necesario que
el discente contribuya a todo esto.
Los EVA presentan una dimensión tecnológica y una dimensión pedagógica, las cuales
se interrelacionan y potencian entre sí.
Para poder desempeñar su cometido, una plataforma educativa debe de estar compuesta
por diferentes herramientas:
LMS (Learning Management System): Es el lugar en el que se encuentran y contactan

todos los usuarios de la plataforma: alumnos, profesores, personal administrativo. Aquí
es donde son presentados los cursos a los usuarios y donde se realiza el seguimiento de
los progresos del alumno durante el tiempo que dure la formación.
LCMS (Learning Content Management System): Es la herramienta que permite la

gestión y publicación de los contenidos utilizados en el curso.
Herramientas de comunicación: Favorecen la participación de los estudiantes creando

espacios dedicados al trabajo en común y el intercambio de información. Normalmente
se hace a través de chats, foros, correos electrónicos, intercambio de ficheros, etc.).
Herramientas de administración: Permite la gestión de las inscripciones, diferentes

permisos de acceso dentro de la plataforma a los distintos usuarios, etc.
Así, el uso de estas plataformas puede potenciar el aprovechamiento de una serie de

recursos y herramientas antes no tan fácilmente disponibles para el estudiantado tales
como materiales digitales, multimedia, espacios colaborativos y cooperativos de
aprendizaje conjunto para estudiantes a distancia y, por otro lado, la posibilidad de
interacción entre docentes-estudiantes y estudiantes-estudiantes, con lo que generan
espacios y oportunidades de aprendizaje en un modelo educativo a distancia

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