Guía de estudio 1 Unidad 1 Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Docente: Rocío Castañeda. Fecha: Marzo Curso: 3°A

Mónica Castillo

Nombre alumno (a):

• Reconocer el género narrativo

• Repasar lo visto anteriormente.
• Para dudas o consultas enviar mail al siguiente correo:
[email protected].

I. GÉNERO NARRATIVO
DEFINICIÓN
El género narrativo se define como un texto escrito, donde el narrador es quien
nos relata el mundo representado. Ese mundo está lleno de personajes y lugares;
y también lleno de acción.
ESTRUCTURA
Los elementos se representan secuenciados en un orden espacio – temporal:
inicio, desarrollo, clímax y desenlace.
Sin embargo, no siempre la secuencialidad de las historias se nos presenta en un
orden lineal, y el lector es el encargado de ordenar el relato.
Entonces, podemos decir que: Una obra narrativa tiene alguien quien relata
(narrador) algo que se relata (acontecimientos, personajes, espacio-tiempo) y
alguien para quien se relata (un lector ficticio), de modo que estos tres factores
crean una realidad imaginaria o un mundo ficticio.
CARACTERÍSTICAS
✓ Posee un narrador, el cual nos hace partícipes de los acontecimientos.
✓ Los acontecimientos están relacionados entre sí y ubicados en un espacio y
tiempo determinado.
✓ Los relatos deben presentar personajes, caracterizados con rasgos físicos y
sicológicos.
✓ La narración debe presentar una evolución de los hechos.
✓ El argumento se presenta en tres instancias:
Presentación (inicio) - Nudo y desarrollo - Desenlace (situación final).

ELEMENTOS
Los elementos frecuentes en el género narrativo son:

✓ Acción: Es la sucesión de acontecimientos, hechos o anécdotas que el

narrador va contando. La acción se basa, tradicionalmente, en la siguiente
estructura: (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen este
orden)

PRESENTACIÓN- DESARROLLO- CLIMAX - DESENLACE

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 ✓ Presentación o situación inicial: Parte inicial de la narración, que muestra al
lector los personajes principales de la historia, además de exponer el
conflicto central del relato como quiebre de la situación de equilibrio inicial.
✓ Nudo o desarrollo: Una vez que ya se conocen los personajes y el conflicto,
se muestra la forma en que cada uno asume un rol frente a este problema.
Suele ser la sección más extensa del texto narrativo. Es aquí donde se
desarrolla el conflicto y ocurren las peripecias, acciones de los personajes
por solucionar el conflicto.
✓ Clímax y desenlace: El clímax es el punto en que el conflicto ha llegado a
su máxima tensión. Luego de ello sigue el desenlace, que resuelve el
conflicto de forma positiva o negativa de acuerdo a los objetivos de los
protagonistas.
Personajes: Según la jerarquía o protagonismo que tienen dentro de la obra,
podemos encontrar:
✓ Personajes principales o protagonistas: Son aquellos en torno a quienes
gira la historia de inicio a fin.
✓ Personajes secundarios: Ayudan a que la historia se desarrolle, pero no
son fundamentales en ella.
✓ Personajes Terciarios, conocidos también como comparsas: Sirven para
complementar y ambientar las historias, tienen poca participación.
Tiempo:
✓ Tiempo de la historia: Se refiere al tiempo real en que ocurren los hechos, la
progresión lineal y secuencial de la historia, en el que los acontecimientos
siguen un orden cronológico inalterable.
✓ Tiempo cronológico: Se presentan los hechos desde inicio a fin de forma
secuenciada o lineal. Por lo tanto, la narración coincide con la sucesión
temporal de los hechos (tiempo de la historia).
Espacio:
✓ Espacio físico: Lugar donde ocurren los hechos narrados.
✓ Espacio social: Se refiere a las características de la sociedad en donde
ocurren los hechos narrados (costumbres, cultura, moral, condición
socioeconómica, etc.)
✓ Espacio sicológico: Se relaciona con la interioridad de los personajes y sus
conflictos emocionales, lo que ayuda a crear lo que se conoce como la
atmósfera o ambiente del relato.

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Propósito del autor
Cada vez que nos enfrentemos a un nuevo texto, debemos pensar que el autor
tuvo una razón para escribirlo y que hay algo que nos quiere comunicar.
Para identificar el propósito del autor, debemos realizarnos cuatro preguntas:
¿Qué quiere decirme el autor con este texto?
¿Qué quiere hacerme sentir o pensar?
¿Qué quiere que yo haga al terminar de leer su texto?
¿Quiere influir en mi comportamiento o en el de otras personas?
Generalmente se escribe un texto para: informar, recrear o entretener, convencer
o persuadir. La intención o el propósito del autor no siempre está dicho por lo tanto
se debe inferir (deducir).

II. SUB GÉNEROS DEL GÉNERO NARRATIVO

✓ Novela: Es una narración extensa, esta escrita en prosa, los personajes

representan situaciones reales o ficticias, que implica un argumento mucho
más desarrollado que el cuento y cuyo cierre se resuelve de manera positiva o
negativa. Al lector le importa no solo lo que ocurre a los personajes, sino
también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo
influye en ellos la sociedad donde viven.
✓ Cuento: Es una narración breve que desarrolla un tema central, recurriendo a
ambientes, épocas y personajes. Las características esenciales son: de
extensión breve, con pocos personajes, de fantasía.
✓ Fábula: La narración es breve, cuyos personajes son animales personificados,
que representan vicios y virtudes. Contiene una moraleja al final del relato, en
el cual se presenta una enseñanza.
✓ Leyenda: Narración de hechos basados en la tradición oral, basado en hechos
históricos o en tradiciones populares, recreado por la imaginación y la fantasía
de un pueblo que sirven para explicar algún suceso en particular.
✓ Mito: Es un relato de hechos extraordinarios en el cual intervienen los dioses y
los hombres, que describe el origen de la tierra, del hombre, de los dioses, de
la naturaleza, etc.

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Ejemplos

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Actividades
1. Completa el siguiente esquema:

2. Marca con X la alternativa correcta.

¿En cuál de las siguientes alternativas hay solo sub géneros narrativos?
a) Leyenda, cuento y fábula. b) Novela, comedia y
leyenda.
c) Fábula, cómic y novela. d) Novela, leyenda y cómic.

En la narración el acontecimiento es:

a) Un lugar determinado en la narración.
b) Un tiempo cualquiera en la narración.
c) Los hechos que son relatados por el narrador.
d) Ninguna de las anteriores.

El subgénero narrativo que entrega una moraleja o enseñanza es:

a) La leyenda. b) La novela.
c) El cuento. d) La fábula.

El subgénero que trata de dar una explicación mitológica del mundo es:
a) La leyenda. b) La novela.
c) El cuento. d) La comedia.

El personaje principal en una obra narrativa es:

a) El protagonista. b) El antagonista.
c) Las comparsas. d) Ninguna de las anteriores

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 III. Sub – Género narrativo: Cuento
¿Qué es un cuento? El cuento es un tipo de narración que tiene como función
entretener a todo tipo de lector. Es una narración corta y sencilla acerca de un
suceso real o imaginario que, de forma amena y artística, se puede manifestar
escrita u oralmente. La palabra cuento se emplea para designar diversas clases
de narraciones breves, como el relato fantástico, el cuento infantil o
el cuento folclórico o tradicional.
Elementos
✓ Narrador: Es que relata los hechos, es una persona distante en el tiempo
cuando ocurren, en algunas ocasiones relata como testigo.
✓ Personajes: Animales personificando actitudes humanas, aparecen en los
relatos príncipes y princesa. Personas pobres y ricos.
✓ Tiempo - espacio: Un pasado remoto relacionado, a veces con un tiempo
actual.
✓ Acción: Basadas en valores de la vida.

Actividades
1. Lee el siguiente cuento:
LA NUBE Y EL ACUERDO

El invierno estaba siendo muy largo. Mateo, Lucas y Simón llevaban ya muchos
días jugando en casa. La temperatura parecía subir y los días empezaban a ser
más cálidos. Sin embargo, la lluvia no daba muestras de querer dar una tregua.
Los tres amigos pasaban horas mirando por la ventana esperando ver aparecer el
sol y poder salir a la calle para montar en sus nuevas bicicletas.
Lucas, cansado de tanta espera, decidió poner en práctica uno de los tantos
consejos que le daba su abuelita.
- Saldremos y hablaremos con la señora Nube. Mi abuelita siempre me dice que
“hablando se entiende la gente” - dijo.
Fue entonces cuando Mateo, Lucas y Simón se pusieron sus chubasqueros y sus
botas de agua. Estaban preparados para dialogar y alcanzar un acuerdo con la
señora Nube. Corrieron bajo la lluvia y llegaron al parque. Desde allí alzaron la
mirada al cielo y llamaron a la señora Nube.
- ¿Qué quieren de mí? - contestó la señora Nube.
- Queremos que dejes de llorar - respondió Simón.
- Pero, crear agua para regar los campos y mojar la tierra, es mi trabajo - explicó la
señora Nube.
- Y nosotros queremos poder andar en nuestras bicicletas - se quejó Mateo.
- Eso sería estupendo, porque desde aquí arriba me divierte mucho verlos jugar en
el parque. Sus risas me ponen muy contenta - dijo la señora Nube.
- ¿Y cómo lo podemos hacer? No queremos que los campos y ríos se queden sin
tu agua - se preocupó Lucas.
- Tengo una idea. Acordaremos establecer unos turnos. Yo crearé lluvia un rato y
ustedes podrán jugar a saltar en mis charcos. Y, después, me tomaré un descanso
para que puedan subirse en sus bicicletas - explicó la señora Nube.

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Todos estuvieron de acuerdo y se pusieron muy contentos. Lucas, Mateo y Simón
no sólo iban a poder hacer carreras con sus bicicletas, sino que además habían
aprendido que hablar y dialogar con la señora Nube había sido la mejor solución a
su problema.

2. A partir del cuento leído, responde:

Indica quién cuenta la historia. _________________________________________

¿Qué personajes aparecen en el texto? _________________________________
_________________________________________________________________
¿A qué parte de la estructura de la narración (presentación, desarrollo o nudo y
desenlace) pertenece el fragmento?
Presentación: ______________________________________________________
Desarrollo: ________________________________________________________
Desenlace: _______________________________________________________

3. Relee tus respuestas a las preguntas anteriores y justifica por qué nos
encontramos ante un texto narrativo.
__________________________________________________________________
______________________________________

4. Reconoce en el cuento anterior los siguientes elementos del género

narrativo, respondiendo en la línea punteada.

Personaje principal: ……………………………………………………..…………………

Personaje secundario: ………………………………………………………………….…

Ambiente físico: ………………………………………………………..…………………..

Ambiente sicológico: .…………………………………………………..…………………

Vocabulario
5. ndaga el significado de las palabras desconocidas que aparecen en el texto.
Escribe el significado de cada una de ellas en tu cuaderno.

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 IV. Estrategias para escribir un cuento
Antes de escribir:
Revisa distintos cuentos y observa cómo se inician. ¿Cuáles son los personajes?
¿Cómo se desarrolla la historia?
Comenta con alguien de tu familia:
¿Cuáles son los personajes y características del cuento?
¿Cuáles es el acontecimiento principal y sucesos que se desarrollaran?
¿Cómo es la estructura general de tu cuento: introducción, desarrollo, clímax y
desenlace?
¿Dónde se desarrolla el ambiente del cuento?
Durante la escritura:
Redacta el cuento utilizando un vocabulario adecuado y pertinente a la propuesta
del cuento. Debe tener un mínimo de 30 líneas.
Presenta el cuento escrito en tu cuaderno de lenguaje. Agrega un dibujo alusivo.
Escribe tu nombre como autor del cuento.
Finalizada la escritura:
Revisa y corrige tu escrito.

V. Sub – Género narrativo: Mitos

Definición
¿Qué son los mitos?
El mito es un tipo de narración que tiene como función explicar el origen del
universo y del hombre.
Los relatos históricos narran que lo que ocurrió realmente en el pasado y los
protagonistas son hombres y mujeres.
Los mitos cuentan historias fantásticas, de los que nadie ha sido testigo, están
protagonizadas por dioses y otros seres extraordinarios. En el mundo actual
explicamos muchos acontecimientos gracias a la ciencia.
En las sociedades antiguas las cosas que ocurrían se atribuían a la voluntad de
los dioses. Ellos decían si llovía, si había buenas cosechas o si un viaje acabase
bien.
Elementos
✓ Narrador: Es que relata los hechos es una persona distante en el tiempo
cuando ocurren.
✓ Personajes: Dioses o seres sobrenaturales. Hay presencia de humanos,
pero generalmente sin identificarlos.
✓ Tiempo - espacio: Un pasado remoto relacionado con el tiempo de la
creación.
✓ Acción: Influencia de los dioses y o seres mitológicos en la vida de los seres
humanos y sus consecuencias.

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 VI. ¿Qué son los seres mitológicos?
Seres imaginarios Estos seres eran criaturas
imaginarias, ficticias, seres presentes en la
mitología de las civilizaciones antiguas. Sus
cuerpos eran mitad animal y mitad hombre o
reunían partes de distintos animales.
Generalmente los seres mitológicos se
diferencian de las criaturas mitológicas, porque
son entidades protectoras, usualmente
benevolentes.

Algunos de ellos son:

Minotauro
El Minotauro era uno de los monstruos más famosos
de la mitología griega antigua, generalmente
retratado con el cuerpo de un hombre y la cabeza de
un toro. Nacido de la unión antinatural de Pasifás y el
Toro de Creta.

Pegaso
En la mitología griega Pegaso era un a caballo de
color blanco o negro y dos alas que le permiten
volar. Cuando vuela mueve las patas como si en
realidad estuviera corriendo por el aire.

Unicornio
Animal fabuloso protagonista de numerosas
historias y leyendas. Estaba considerado como un
animal capaz de derrotar a un elefante. Su cuerno
podía purificar las aguas y protegía contra todos
los venenos y enfermedades. Se representa como
un caballo blanco y un cuerno en su frente.

Sirenas
Las sirenas son mujeres-pez de gran
belleza y con una preciosa voz. Cuenta la
historia que eran seres humanos en el
pasado, pero fueron convertidos en un pez
por poderes desconocidos. Su anatomía es
parecida a la de los seres humanos, con
mismo el peso y altura.

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Actividades
1. Lee el mito y responde:
Los Inicios

Cuando solo había oscuridad en los Andes, las aguas del lago Titicaca
comenzaron a bajar. Apareció la tierra y empezó la vida. De la roca sagrada
salieron el Sol y la Luna; se disputaron el cielo, se iluminó el mundo y nacieron el
día y la noche. Inti, el dios del Sol, extendió sus ardientes rayos abrazando la
Tierra, y entró en una cueva de la Isla del Sol. El mundo entero se estremeció
cuando nacieron del vientre de la Tierra los volcanes. Inti dio origen a sus dos
hijos predilectos, Ayar Mango y Mama Ocllo, quienes, como hijos del Sol y por ser
muy sabios, tuvieron la misión de fundar un imperio en tierras donde los hombres
pudieran sembrar. Inti les entregó una varita de oro que los ayudara: cuando la
varita se hundiera en la tierra, ese sería el indicio del lugar elegido.

2. Responde:

Inti es un:
a. hombre b. animal c. dios d. mujer

¿Qué intenta explicar este relato?

a. El inicio de la vida. c. El origen del lago Titicaca.
b. El origen de Ayar Manto y Mamá Ocllo. d. El nacimiento de los rayos.

3. Numera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurrieron.

____ Inti les entregó una varita de oro que los ayudaría.
____ De la roca sagrada salieron el Sol y la Luna.
____ Inti dio origen a sus dos hijos predilectos.
____ Apareció la Tierra y empezó la vida.

VII. Sub – Género narrativo: La leyenda

¿Qué es una leyenda?
La leyenda es una narración que posee elementos fantásticos o imaginarios
pertenecientes a la tradición popular. Su función es dar una explicación a las
tradiciones, costumbres y origen de un lugar o de acontecimientos pasados.
Elementos:
✓ Narrador: El narrador relata la historia puede ser un narrador testigo o
incluso protagonista relatando como si estuviera presente.
✓ Personajes: Son reales que algunas veces se enfrentan con seres
sobrenaturales.
✓ Tiempo – espacio: Lejano, pero de una época determinada.
✓ Acción: Seres reales que enfrentan tareas muy difíciles, prodigiosas o
misteriosas.

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Actividades.
1. Lee la siguiente leyenda:
El Alicanto

Cuenta la leyenda que, en el norte de Chile, vive el Alicanto, un enorme pájaro de

grandes alas de color metálico. Su pico es encorvado y sus patas alargadas con
enormes garras. Se alimenta de oro y plata y sus alas brillan durante la noche. Si
el animal come oro, despide destellos dorados: o plateados, si un alimento fue de
plata. El Alicanto es el sueño de muchos mineros, que esperan que algún día este
personaje se les aparezca y les muestre el sendero hacia una veta de oro o plata.
Las personas que lo han podido ver, lo han dejado todo de lado por seguirlo, pues
se dice que el ave se ubica en el lugar exacto de la riqueza. Pero quien sigue al
alicanto repentinamente, al llegar al lugar del supuesto tesoro, el ave lo abandona,
dejándolo sin agua y sin comida. Sólo una plegaria a la virgen de Punta Negra le
puede mostrar el camino de regreso.

2. Responde
¿Quién es el alicanto? _____________________________
¿Qué hecho quiere explicar esta leyenda?_____________
¿Qué les ocurre a los mineros que siguen al alicanto?____
¿Qué significa la palabra pregaria? __________________
¿Existe realmente el alicanto? ¿Por qué crees
eso?__________
3. Completa el organizador gráfico describiendo las características que tiene
este pájaro, según la leyenda.

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 4. Completa con los datos que se solicitan:

Título: ____________________________________________________________
Personajes: ______________________________________________________
Hecho clave o idea principal: ________________________________________
Lugar de los hechos: _________________________________________________
Tiempo de la historia: _______________________________________________
Elementos: _____________________________________________________

5. Lee cada pregunta y marca con x la alternativa correcta.

El mito:
a) busca contar una historia. b) explica fenómenos universales.
c) tiene personajes fantásticos. d) ninguna de las anteriores.

El mito se diferencia de la leyenda porque:

a) se transmite de generación en generación.
b) el mito es universal y la leyenda es propia de un lugar.
c) su estructura tiene inicio, desarrollo y fin.
d) el mito tiene personajes fantásticos.

La leyenda:
a) tiene personajes reales.
b) es un texto informativo.
c) es un relato de la tradición de un pueblo que transmite de generación en
generación.
d) todas las anteriores.

El mito y la leyenda se parecen porque:

a) ambos son textos informativos.
b) ambos se escriben en versos.
c) ambos narran hechos maravillosos y tienen personajes fantásticos.

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 6. Encuentra palabras o conceptos vistos en el género narrativo.

Las palabras que debes encontrar son:

Narrador, personajes, ambiente, acontecimientos, cuento, leyenda, mito, fabula,

omnisciente. Protagonista, testigo.

VIII. GRAMÁTICA

Los sustantivos propios son aquellas palabras que indican el nombre de países,
personas, ciudades, instituciones (nombre de hospitales, colegios, etc.)
Ejemplo: Chile, Carlos, Antonio, Academia Malloco.

Los sustantivos comunes indican el nombre objetos, personas, frutas, cosas,

animales en el sentido genérico (puede ser cualquiera)
Ejemplo: mesa, tío, conejo, niño, pera, etc.

Los sustantivos comunes se clasifican en:

✓ Concretos y abstractos:
Los concretos son aquellos podemos tocar.
Los abstractos son los que no se pueden tocar como el nombre que le damos a
los sentimientos: amor, bondad, belleza, pena, etc.

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Actividades

1. Busca en la sopa de letras sustantivos propios y comunes luego clasificalos.

t o m p c e s o o y Propios: _________________________
o v d l c h a o m l ________________________________
d l d a p v n c p m
m a x t u a t l s a ________________________________
v f s a e s i y e r
a a l n r i a d u í Comunes: _______________________
y r s o t j g e l a
________________________________
g a j o a a o l i s
z a p a t o p e r u ________________________________

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 2. ¿Qué clase de sustantivos es? Clasifícalos en propios o comunes.
Escribe C de común o P de propio.

Antonia: ____ libertad: ____ computador: ___ Oceanía: ___

felicidad: ____ anillo: ____ lapicero: ____ mesa: ____

3. Encuentra los sustantivos en la sopa de letras.

Texto del estudiante: Sub género narrativo

Repasemos: Realiza las actividades que se proponen en el texto.

Tipología textual Nombre Páginas

Cuento Pequeña Masai 10 a 15
Cuento Chorlitos en la cabeza 16 a 22
Leyenda Mujeres se transforman en pato. 168 a 171

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