Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 6 vistas

    EJERCICIOS

    Cargado por

    Jm Gama
    Este capítulo presenta ejercicios sobre estadística básica para dos grupos independientes. Los ejercicios cubren cálculos de intervalos de confianza, desviaciones estándares, pruebas t y chi cuadrada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    EJERCICIOS

    Cargado por

    Jm Gama
    6 vistas2 páginas
    Este capítulo presenta ejercicios sobre estadística básica para dos grupos independientes. Los ejercicios cubren cálculos de intervalos de confianza, desviaciones estándares, pruebas t y chi cuadrada.

    Título original

    EJERCICIOS (4)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este capítulo presenta ejercicios sobre estadística básica para dos grupos independientes. Los ejercicios cubren cálculos de intervalos de confianza, desviaciones estándares, pruebas t y chi cuadrada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    6 vistas2 páginas

    EJERCICIOS

    Cargado por

    Jm Gama
    Este capítulo presenta ejercicios sobre estadística básica para dos grupos independientes. Los ejercicios cubren cálculos de intervalos de confianza, desviaciones estándares, pruebas t y chi cuadrada.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    Access Provided by:

    Bioestadística Básica y Clínica, 5e

    CAPÍTULO 6: Preguntas de investigación sobre dos grupos separados o


    independientes

    EJERCICIOS

    1. ¿Cómo afecta una disminución del tamaño de la muestra al intervalo de confianza? Calcúlese nuevamente el intervalo de confianza para la
    puntuación de mediciones de activación del paciente en la sección, “Decisiones sobre las medias en dos grupos independientes”, suponiendo que
    las medias y las desviaciones estándar fueran las mismas, pero qie en cada grupo haya 50 pacientes. Calcúlese nuevamente la desviación estándar
    agrupada y el error estándar y repítase el intervalo de confianza. ¿Se llega a la misma conclusión?

    2. Calcúlese la desviación estándar agrupada para la puntuación del Beck Depression Inventory­II antes del tratamiento, que se presenta en el cuadro
    6–3.

    3. Demuestre que la desviación estándar agrupada para dos medias es el promedio de las dos desviaciones estándar cuando los tamaños de muestra
    son iguales.

    4. Utilice los datos de Bos­Touwen et al. (2015) para comparar las mediciones de activación del paciente en individuos con y sin enfermedad renal
    crónica. Compare la conclusión con el intervalo de confianza en la sección titulada “Decisiones sobre medias en dos grupos independientes”.

    5. Utilice las reglas para encontrar la probabilidad de eventos independientes para mostrar por qué la frecuencia esperada en la estadística chi­
    cuadrada se encuentra mediante la siguiente fórmula:

    Frecuencia esperada=Total en la fila×Total en la columnaGran total


    6. ¿Cómo se encontró la regla general para calcular el tamaño de la muestra para dos grupos independientes?

    7. ¿Cuál es el tamaño de una muestra necesaria para detectar una diferencia de 0.85, en comparación con 0.55 en las proporciones de pacientes
    dados de alta después de un accidente cerebrovascular con un 80% de potencia? Utilice α = 0.05 y asuma que se desea realizar una prueba de dos
    lados.

    8. Calcule los intervalos de confianza de 90% y 99% para la diferencia en las mediciones de activación del paciente en individuos con y sin
    enfermedad renal crónica (Bos­Touwen et al., 2015). Compare estos intervalos con el intervalo de 95% obtenido en la sección, “Comparación de
    dos medias utilizando intervalos de confianza”. ¿Cuál es el efecto de una menor confianza en la anchura del intervalo? ¿De una mayor confianza?

    9. Supóngase que los investigadores compararon el número de procedimientos cardiacos realizados por 60 cardiólogos en grandes centros de salud
    durante un año con el número de procedimientos realizados por 25 cardiólogos en centros de salud de tamaño mediano. No encontraron
    diferencias significativas con la prueba t entre el número de procedimientos realizados por el cardiólogo medio en centros grandes y los realizados
    en centros medianos. Cuando se volvieron a analizar los datos, utilizando la prueba de suma de rangos de Wilcoxon, los investigadores observaron
    una diferencia. ¿Cuál es la explicación más probable para estos resultados diferentes?

    10. Ejercicio grupal. Muchos pacientes mayores usan numerosos medicamentos y, a medida que envejecen, aumentan las probabilidades de que se
    produzcan errores en los medicamentos. Gurwitz et al. (2003) llevaron a cabo un estudio de todos los pacientes de Medicare atendidos por un
    grupo de varios especialistas durante un año. Los resultados primarios fueron el número de eventos adversos de medicamentos, la gravedad de
    los eventos y si se pudieron haber prevenido. Obtenga una copia del artículo para responder a las siguientes preguntas.

    a. ¿Cuál fue el diseño del estudio? ¿Por qué este diseño era particularmente apropiado?

    b. ¿Qué métodos utilizaron los investigadores para obtener los resultados? ¿Fueron suficientes?
    Downloaded 2022­12­21 6:12 A Your IP is 217.12.22.167
    c. ¿Qué método estadístico se utilizó para analizar las tasas de resultados?
    EJERCICIOS, Page 1 / 2
    ©2022 McGraw Hill. All Rights Reserved. Terms of Use • Privacy Policy • Notice • Accessibility
    d. ¿Qué métodos estadísticos se utilizaron para analizar las características del cuadro 6–1 en el estudio de Gurwitz?

    e. ¿Cuál fue la conclusión principal del estudio? ¿Se justificó esta conclusión? ¿Ayudaría la información adicional a los lectores a decidir si la
    grupo de varios especialistas durante un año. Los resultados primarios fueron el número de eventos adversos de medicamentos, la gravedad de
    los eventos y si se pudieron haber prevenido. Obtenga una copia del artículo para responder a las siguientes preguntas.

    a. ¿Cuál fue el diseño del estudio? ¿Por qué este diseño era particularmente apropiado? Access Provided by:

    b. ¿Qué métodos utilizaron los investigadores para obtener los resultados? ¿Fueron suficientes?

    c. ¿Qué método estadístico se utilizó para analizar las tasas de resultados?

    d. ¿Qué métodos estadísticos se utilizaron para analizar las características del cuadro 6–1 en el estudio de Gurwitz?

    e. ¿Cuál fue la conclusión principal del estudio? ¿Se justificó esta conclusión? ¿Ayudaría la información adicional a los lectores a decidir si la
    conclusión era apropiada?

    11. Ejercicio grupal. Los médicos y dentistas pueden estar en riesgo de exposición a enfermedades transmitidas por la sangre durante procedimientos
    quirúrgicos invasivos. En un estudio que sigue siendo relevante, Serrano et al. (1991) deseaban determinar la incidencia de perforación de guantes
    durante procedimientos obstétricos e identificar factores de riesgo. Para el estudio se recuperaron los guantes de látex de todos los miembros de
    los equipos quirúrgicos que realizaban cesáreas, ligaduras tubarias puerperales y partos vaginales; 100 guantes no utilizados sirvieron como
    testigo. Cada guante se probó inflándolo con una manguera de aire a presión hasta 1.5 a 2 veces el volumen normal y se sumergió en agua. Las
    perforaciones se detectaron por la presencia de burbujas de aire cuando se aplicó una suave presión a la superficie palmar. Entre los 754 guantes
    del estudio, 100 tenían agujeros; ninguno de los 100 guantes no utilizados del grupo testigo tuvieron agujeros. Al analizar los datos, los
    investigadores encontraron que 19 de los guantes con agujeros estaban entre los 64 guantes usados por el personal técnico que realizaba el
    lavado del instrumental. Obtenga una copia de este documento y utilícelo para responder las siguientes preguntas:

    a. ¿Cuál es su explicación de la alta tasa de perforación en guantes usados por el personal técnico que realizaba el lavado del instrumental? ¿Qué
    se debe hacer con estos guantes en el análisis?

    b. ¿Existen otras posibles fuentes de sesgo en la forma en que se diseñó este estudio?

    c. El análisis publicado por los investigadores se basó en 462 guantes utilizados por el personal médico. El nivel de capacitación, el número de
    guantes utilizados y el número de guantes con orificios fueron los siguientes: los internos utilizaron 262 guantes, 30 con agujeros; los
    residentes de segundo año utilizaron 71 guantes, 9 con agujeros; los residentes de tercer año utilizaron 58 guantes, 4 con agujeros; y los
    residentes de cuarto año utilizaron 71 guantes, 17 con agujeros. Confirme que existe una relación entre el nivel de capacitación y la proporción
    de perforación y explique las diferencias en las proporciones de perforaciones.

    d. ¿Qué conclusiones se obtienen de este estudio? ¿Están de acuerdo sus conclusiones con las de los investigadores?

    Downloaded 2022­12­21 6:12 A Your IP is 217.12.22.167


    EJERCICIOS, Page 2 / 2
    ©2022 McGraw Hill. All Rights Reserved. Terms of Use • Privacy Policy • Notice • Accessibility

    También podría gustarte