PLAN DE TRABAJO

I. Datos de la institución

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Grado o
Plantel DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A Licenciatura en Administración
DISTANCIA Licenciatura
Modalidad: A Distancia

II. Datos del asesor

Nombre ZÚÑIGA LÓPEZ LUIS FERNANDO Correo [email protected]

III. Datos de la asignatura

Nombre ESTADISTICA DESCRIPTIVA Clave 1142 Grupo 8158

Fecha de inicio del

Modalidad Obligatoria Plan 2012 12 de febrero de 2024
semestre

Horas de asesoria Lunes: 09:00 - 11:00 hrs Fecha de término

4 Horario 19 de junio de 2024
semanal Miércoles: 09:00 - 11:00 hrs del semestre

IV. Contenido temático

TEMA HORAS

Total Teoría Práctica

I. Introducción 4 4 0

II. Estadística descriptiva 18 18 0

1 de 7
 III. Análisis combinatorio 4 4 0

IV. Teoría de la probabilidad 16 16 0

V. Distribuciones de probabilidad 18 18 0

VI. Números índice 4 4 0

V. Presentación general del programa

Te doy la más cordial bienvenida a este curso, seré tu asesor en la materia de estadística descriptiva, asistiéndote en tu proceso de aprendizaje y apoyándote en tus dudas o sugiriéndote cómo
aprovechar los contenidos en línea. También revisaré el resultado de tus actividades de aprendizaje en tiempo pertinente. Via zoom se tendrán sesiones, 28 feb/9:00 a 11:00 (UI), 04 Mar /9:00 a
11:00 (U2) , 20 mar/9:00 a 11:00 (U3), 8 Abr/9:00 a 11:00 (U4), 29 Abr /9:00 a 11:00 (U5), 06 May /9:00 a 11:00 (U6).

VI. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura

Deberás desarrollar las actividades dentro y fuera de la plataforma, de manera individual y en ocasiones grupalmente según sea el caso, para ello se te proporcionarán instrucciones claras y
tiempos precisos. La comunicación será continua, por lo que cada actividad elaborada contará con una retroalimentación de mi parte a través de los medios disponibles en la plataforma con
comentarios directos a tus consultas. Al finalizar el semestre presentarás un examen que contempla todos los temas de la asignatura (programa de la asignatura Plan 2012). Debes tener
presente que sólo tienes un intento, al terminar ese tiempo se cerrará automáticamente, enviando la calificación obtenida.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Ponderacio
Fecha No. Unidad No. Actividad Descripción de la de actividad de acuerdo a la plataforma
n

Unidad 1. Actividad 2. Adjuntar archivo. Al finalizar el último año, la plantilla de una empresa
se compone de la siguiente manera: Conformación de la plantilla de la empresa por edad y
antigüedad al finalizar el último año. De 18 a 25 años 35 18 53 Mayores a 25 años 15 26 41
Total 50 44 94 Se contrató a un despacho especializado para realizar un diagnóstico del
clima organizacional de la empresa. Con la información anterior contesta lo siguiente: a)
28 de febrero de UNIDAD 1: Act. de aprendizaje ¿Cuál es
8%
2024 Introducción 2 la
población de interés para realizar el diagnóstico del clima organizacional? b) ¿De qué tamaño
es la población? c) Si se decidiera realizar el estudio basado en un censo, ¿a cuántos
empleados se tendría que entrevistar? d) Si para disminuir el costo y el tiempo del estudio se
realizaran entrevistas a un grupo de diez empleados. ¿Cómo propondrías que debiera estar
conformada esta muestra

2 de 7
 Cuestionario Introducción 1. -Explica brevemente el propósito de la estadística. 2. Describe en
qué consiste una población. 3. Describe en qué consiste una muestra. 4. ¿Cuáles son las
limitaciones más importantes para investigar las características de una población? 5. Define
qué
significa un parámetro y busca por lo menos tres ejemplos. 6. Define qué significa un
04 de marzo de UNIDAD 1: Cuestionario de estadístico
6%
2024 Introducción reforzamiento y busca por lo menos tres ejemplos. 7. ¿Qué es la estadística descriptiva? 8. ¿Qué es la
estadística inferencial? 9. ¿En qué consiste un censo poblacional? 10. ¿Qué es un conteo
rápido, dónde y porqué se utiliza? 11. Explica por qué un administrador necesita conocer la
materia Estadística. 12. Indica a qué se refiere el concepto de "pensamiento estadístico". 13.
Da
tres ejemplos de muestras y poblaciones para el estudio de la estadística

UNIDAD 2: Estadística descriptiva Act. de aprendizaje 1

Actividad 1 Unidad 2. Actividad 1. Adjuntar archivo. El profesor Domínguez durante los
últimos
dos semestres ha impartido la materia de Estadística Descriptiva en la carrera de
Administración
de la FCA. En cada ciclo manejó diferentes criterios de evaluación y quiere determinar cuál
benefició más a los alumnos. Las calificaciones finales de los grupos se muestran a
continuación: Calificaciones del primer grupo 0.6 5.0 6.6 6.7 0.6 5.7 2.2 7.1 7.5 0.6 1.9 7.4
5.2
7.8 0.7 6.8 0.8 0.6 6.8 5.1 7.8 7.6 0.6 5.3 7.0 6.5 7.0 6.0 0.7 7.1 0.9 8.1 7.6 5.8 5.6 0.9 7.4
3.1
6.9 6.4 0.8 1.8 6.8 6.2 4.7 6.7 6.0 3.8 7.8 8.1 8.4 1.8 0.6 5.2 7.5 7.8 6.4 6.5 0.9 6.5 7.6 7.2
UNIDAD 2: 3.6
20 de marzo de Act. de aprendizaje
Estadística Calificaciones del segundo grupo Realiza lo siguiente: a) Construye una tabla de frecuencias 8%
2024 1
descriptiva para cada uno de los grupos de manera que puedan compararse. b) Construye un
histograma
para cada grupo. c) Realiza un diagrama circular empleando las frecuencias relativas de cada
grupo. d) Calcula las medidas de tendencia central de cada grupo utilizando los datos
desagrupados. e) Calcula las medidas de tendencia central de cada grupo utilizando los
datos
agrupados. f) Calcula las medidas de dispersión de cada grupo utilizando los datos
desagrupados. g) Calcula las medidas de dispersión de cada grupo utilizando los datos
agrupados. h) Realiza un cuadro resumen con las medidas de tendencia central y dispersión
de
los grupos. i) Con los resultados describe el comportamiento de cada grupo. j) ¿Qué
esquema
de evaluación fue más benéfico para los estudiante

3 de 7
 Estadística descriptiva 1. ¿Por qué es necesario organizar un conjunto de datos recopilados?
2.
¿Cuál es la diferencia entre datos nominales y datos ordinales? 3. Define las características
de
una escala numérica, una escala de intervalo y una escala de razón. 4. ¿Cuáles son los
principales elementos para elaborar una tabla de distribución de frecuencias? 5. ¿Cuáles son
las principales diferencias entre un cuadro estadístico de trabajo y un cuadro estadístico de
referencia? 6. Indica las diferencias entre un diagrama de barras, un histograma y un
diagrama
UNIDAD 2:
Cuestionario de circular y sus aplicaciones más frecuentes. 7. ¿Cuáles son las características más
01 de abril de 2024 Estadística 4%
reforzamiento importantes
descriptiva
de la media o promedio aritmético, la mediana y la moda de un conjunto de datos? 8. ¿En
qué
consisten los cuartiles, deciles y percentiles en un conjunto de datos? 9. Explica qué es el
rango
y el recorrido intercuartílico. 10. Describe las fórmulas de la varianza, de la desviación
estándar
y del coeficiente de variación de un conjunto de datos, así como la interpretación de cada
una y
sus posibles aplicaciones

UNIDAD 3: Análisis combinatorio Actividad 1 Análisis combinatorio Actividad 1 1. Unidad 3,

actividad 1. Adjuntar archivo. Supóngase que tres clientes de un restaurante olvidan en el
interior de éste sus paraguas. La gerencia, que conoce de antaño a las tres personas, decide
hacerles llegar sus paraguas, aunque no sabe cuál es el de cada quien, de modo que tendrá
que escogerlos al azar. Se desea saber de cuántas formas puede ocurrir que: a) nadie reciba
UNIDAD 3: Análisis Act. de aprendizaje
15 de abril de 2024 el 8%
combinatorio 1
paraguas correcto. b) dos de los clientes reciban el paraguas correcto. c) los tres clientes
reciban el paraguas correcto. Elabora un texto en el que expliques de qué manera se puede
responder a estas interrogantes, detallando cómo se aplicarían, de ser el caso, los principios
de
adición y multiplicación

1. Explica brevemente en qué consiste el análisis combinatorio y sus principales aplicaciones.

2.
¿Cuáles son los principios fundamentales de las reglas de conteo? 3. ¿En qué se basa el
principio de multiplicación? 4. ¿En qué se basa el principio de adición? 5. Explica brevemente
UNIDAD 3: Análisis Cuestionario de el
17 de abril de 2024 4%
combinatorio reforzamiento concepto de factorial y cuál es la ayuda que brindan. 6. ¿En qué consisten las ordenaciones?
7.
¿Qué es una permutación y porqué es importante el orden? 8. Explica la fórmula de una
permutación. 9. ¿Qué es una combinación y porqué no es importante el orden? 10. Explica la
fórmula de una combinación y sus diferencias con la de una permutación

4 de 7
 Apartir de los siguientes conceptos elabora un mapa mental o un cuadro sinóptico resaltando
sus principales caracteristica. Probabilidad simple Probabilidad frecuencial probabilidad
subjetiva. Probabilidad condicional. Probabilidad marginal Eventos excluyentes y eventos
UNIDAD 4: Teoría Act.
22 de abril de 2024 Regla 5%
de la probabilidad complementaria 1
de la adición. Regla de la multiplicación. Tabla de probabilidad conjunta Tabla de
contingencia
Tabla de probabilidades

Con el apoyo de diagramas de Venn realiza los siguientes ejercicios y sube la actividad. En
un
crucero viajan 1 200 personas, de las cuales: • Los 2/3 no toman refresco • Los 4/5 no
toman
06 de mayo de UNIDAD 4: Teoría Act. café • 680 no refresco ni café ¿Cuántas personas toman refresco y café? Entre los
5%
2024 de la probabilidad complementaria 2 habitantes
de la alcaldía Benito Juárez se realizó una encuesta sobre el uso de dispositivos electrónicos,
obteniendo los siguientes datos: - 80% Usa TV. - 90% Laptop. - 60% Tablet. - 2% no usa
ninguno de los aparatos anteriores. - 55% tienen los tres aparatos. ¿Qué porcentaje de los
encuestados usa uno sólo de estos dispositivos?

Cuestionario 1. Indica la diferencia entre las variables discretas y las variables continuas. 2.
¿A
qué se refiere el nivel conceptual y el nivel operacional? 3. Expresa cuáles son las
propiedades
de una distribución binomial. 4. ¿En qué consiste una distribución de Poisson? 5. ¿En qué
casos se utiliza una aproximación de la distribución de Poisson a la binomial? 6. ¿Qué es
UNIDAD 5:
08 de mayo de Cuestionario de una
Distribuciones de 6%
2024 reforzamiento distribución de probabilidad de variable continua? 7. Explica las características fundamentales
probabilidad
y
uso de la distribución normal. 8. Expresa la fórmula de la variable “z” parametrizada de una
distribución normal. 9. Explica las características fundamentales y uso de la distribución
exponencial. 10. Expresa la fórmula para obtener la probabilidad de éxito de un evento en
una
distribución exponencial

UNIDAD 5:
20 de mayo de Act. Realiza un mapa mental de los tipos de distrubución, sus caracteristicas, diferencias y
Distribuciones de 5%
2024 complementaria 1 aplicación. Subir el archivo a plataforma.
probabilidad

UNIDAD 6: Números índice Actividad 1 6, actividad 1. Adjuntar archivo. Una planta industrial
ha
desarrollado un catálogo de actividades laborales a través de la cual calcula parte de la
22 de mayo de UNIDAD 6: Act. de aprendizaje
nómina. 6%
2024 Números índice 1
Por el momento desea conocer un índice de cantidad para las horas trabajadas. Los datos
disponibles son: Actividad Precio base ($/hora) Horas trabajadas Marzo Junio 1 15 729 842 2
18 632 615 3 27 153 179 4 22 426 316 5 14 519 418 6 16 650 750 7 19 512 562.

5 de 7
 Cuestionario Introducción 1. -Explica brevemente el propósito de la estadística. 2. Describe en
qué consiste una población. 3. Describe en qué consiste una muestra. 4. ¿Cuáles son las
limitaciones más importantes para investigar las características de una población? 5. Define
qué
significa un parámetro y busca por lo menos tres ejemplos. 6. Define qué significa un
29 de mayo de UNIDAD 6: Cuestionario de estadístico
5%
2024 Números índice reforzamiento y busca por lo menos tres ejemplos. 7. ¿Qué es la estadística descriptiva? 8. ¿Qué es la
estadística inferencial? 9. ¿En qué consiste un censo poblacional? 10. ¿Qué es un conteo
rápido, dónde y porqué se utiliza? 11. Explica por qué un administrador necesita conocer la
materia Estadística. 12. Indica a qué se refiere el concepto de "pensamiento estadístico". 13.
Da
tres ejemplos de muestras y poblaciones para el estudio de la estadística

VII. Sistema de evaluación

FACTORES DESCRIPCIÓN

Las actividades se deben realizar de acuerdo a las indicaciones en la plataforma, donde encontrarás la forma en que debes realizar el
envío de cada una de ellas. Dichas actividades en plataforma tienen valores en puntos con base 10, por lo que se tienen que convertir de
Requisitos acuerdo a la ponderación de cada una de ellas. Requisito para la presentación de examen es entregar las actividades el día asignado para
obtener la calificación mayor (tiempo máximo de entrega una semana después teniendo como máxima calificación 8). Al finalizar la
asignatura presentarás un examen final, que se promediará con los resultados de las actividades.

Act. de aprendizaje 30 %
Cuestionario de reforzamiento 25 %
Porcentajes Examen Final 30 %
Act. complementaria 15 %
TOTAL 100 %

La calificación final de la asignatura está en función de la ponderación del asesor, no de la que se visualiza en la plataforma. Es necesario solicitar por correo electónico la
calificación final al asesor.

VIII. Recursos y estratégias didácticas

Clases Virtuales (PPT) (X)

Elaboración de Actividades de Aprendizaje (X)

Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo y Editores de Presentación (X)

Plataforma Educativa (X)

6 de 7
Foro Electrónico (X)

Chat (X)

Lista de Correos (X)

Correo Electrónico (X)

Sitios de Internet (X)

Plan de Trabajo (X)

7 de 7