8° Iip Guia Del Estudiante
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Alberto Díaz, es un joven sincelejano de 15 años de edad, cursa grado 8°, y es el más
destacado del grupo. Un día al despertarse escuchó a sus padres hablando en la
cocina. Su padre decía muy desesperado que sus finanzas estaban cada vez más en
bajada, su sueldo no estaba cubriendo las necesidades básicas en su totalidad y las
deudas lo tenían hasta el punto de enloquecer.
Para lo que ella dice: – La Contabilidad es una parte de la economía que se encarga de obtener información
financiera de dentro y fuera de las empresas. Esta nos permite tener un CONTROL y tomar decisiones de
forma adecuada. Entonces Alberto le dice, ¿o sea, que la Contabilidad se
encarga de llevar las cuentas de una persona o entidad?, mmmmmm,
digamos que sí, ese es el objetivo de la Contabilidad, pero no olvides que
esta información la debemos analizar y PLANIFICAR para saber cómo
funciona la empresa, igualmente saber sobre el futuro que le espera. De
esta manera, se pueden mejorar las FINANZAS que incluyen las
decisiones sobre las INVERSIONES que se pueden realizar y cómo las
vamos a financiar. por ejemplo: Una persona quiere comenzar una
empresa, esta persona tiene que llevar CUENTAS de todo lo que necesitará para esta empresa, saber cuáles
son los INGRESOS que tiene esta empresa, para así poder calcular bien, hasta dónde podrá GASTAR, o sea
los EGRESOS y si no le alcanzare, deberá buscar de dónde podría sacar fondos para solucionar los problemas
y una forma de obtenerlos sería haciendo PRÉSTAMOS con bancos, buscando inversionistas etc. eso sí,
fijándose muy bien con cuanto puede responsabilizarse cada socio, porque si hacemos un préstamo muy
grande en el banco, podría traer grandes consecuencias para la empresa por
los INTERESES, excedentes o demás, dijo la profesora.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera la contabilidad influye en el éxito de un
emprendimiento?
Por favor, reúnete con tu grupo de trabajo escriban en sus cuadernos las posibles conjeturas o anticipaciones a la
anterior pregunta problema.
1. ¿Cuándo compramos, lo que no necesitamos, con el dinero que no tenemos, lo hacemos por
necesidad o capricho?
2. ¿Somos realmente conscientes de cuándo y cuánto nos encontramos manipulados por la
sociedad de consumo?...
3. ¿Cómo se relaciona la contabilidad con el emprendimiento?
4. ¿Cuál es la importancia de la contabilidad en una empresa?
5. ¿Qué importancia tiene la contabilidad en nuestra vida diaria?
6. Si tu fueras Alberto ¿Cómo ayudarías a tus padres?
¿Sabías que la Contabilidad está presente en la vida de los hombres desde hace millones de años?
2.1. Realiza la lectura en equipos y comenten lo que más les gustó de la historia realizando en sus respectivos
cuadernos un documento tipo ensayo de una página.
2.2. Elabora una linea del tiempo con los datos que aprendiste, al leer la Historia de la contabilidad y complétalo
con tus propias palabras como se evidenció en cada época.
Es hora de consultar……
1. Concepto de contabilidad
2. Importancia
3. Elementos de la contabilidad: Activos - Pasivos - Patrimonio
4. Clasificación y Principios
5. Riesgos y problemas causados por el mal manejo de las finanzas
LA CONTABILIDAD: Son cada uno de los bienes, derechos y obligaciones que forman parte del
patrimonio de las empresas.
IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD.
Nos indica si la empresa está por buen rumbo y si las actividades que realiza te permiten ganar o perder dinero,
da fe de que los datos que presenta son legítimos.
La contabilidad te ordena porque es tu mano derecha para registrar, clasificar, organizar e informa sobre las
operaciones y la administración de tu empresa y darles seguimiento a todos los registros de tu negocio.
Te prepara, ya que proyecta algunas cuestiones administrativas, para que cuando ocurran ya estés listo para
resolverlas.
Los Elementos básicos que componen la contabilidad son: activo, pasivo, capital o patrimonio, gastos e
ingresos. Todos ellos deben seguir un itinerario lógico para su adecuada contabilización, los cuales quedan
reflejados en los estados financieros, en ellos se plasman las actividades económicas que se realizan en la empresa
durante un determinado período.
La educación financiera nos permite desarrollar habilidades útiles en el día a día: presupuestar los gastos de la casa,
identificar la tarjeta de crédito más barata, proteger nuestro patrimonio con un seguro, tener un fondo de ahorro para
enfrentar imprevistos, preparar el retiro .
La familia debe reajustar sus balances, planes y estrategias a las situaciones cambiantes. Debemos estar preparados para una
baja de ingresos, un aumento de impuestos, la pérdida del empleo, pero también para cosas positivas como el éxito de
nuestras inversiones, que, aunque sea un cambio positivo, altera los cálculos iniciales de nuestra balanza.
Una empresa o negocio debe organizarse para manejar el dinero en sus dos
tipos de operaciones: los egresos o salidas de dinero y los ingresos o entradas
de dinero. Para esto se utiliza la contabilidad, disciplina que permite, de
manera organizada, registrar los movimientos de dinero de la empresa con el
fin de tener un control en el manejo del capital y demás operaciones en la que
ésta incurra durante el desarrollo de sus actividades. Un efectivo sistema de
contabilidad proporciona un apoyo importante en el manejo de la información
financiera para ser clasificada, interpretada y presentada a los socios de la
empresa, a los clientes y a la sociedad en general, con lo que se puede conocer
la solvencia y liquidez de la empresa, elementos fundamentales para mantener
la confianza comercial y garantizar la continuidad del negocio.
Flujos financieros
Los flujos son intercambios de dinero que se originan en la empresa como consecuencia de los movimientos de bienes, de
servicios y de capitales. Dichos flujos producen modificaciones en los estados financieros de la empresa, ya sea por las
operaciones de compra y venta o por los ingresos y egresos de dinero. Los flujos financieros se registran en los diferentes
libros de contabilidad como el libro diario (en donde se anotan todos los movimientos del día) y el libro de caja y bancos
(en el cual se anotan las salidas y entradas de dinero). Luego, los registros de estos flujos se sumarán o se restarán e irán a
estructurar los llamados estados financieros como el balance, el estado de
pérdidas y ganancias o el estado de resultados.
Los flujos de la empresa muestran el estado en que ésta se encuentra en un momento dado.
Balance general
Para evaluar la situación financiera de una empresa, en una fecha determinada, se acude al balance general. En
éste se presenta una descripción de los activos, los pasivos y el patrimonio de la empresa.
El balance general se presenta como un documento o informe que muestra una sección con los activos, otra con
los pasivos y una tercera con el resultado, es decir, el patrimonio. Como referencia, este documento puede
comparar la situación financiera del año presente con la del anterior.
La partida doble
La partida doble tiene que ver con la ley de proporcionalidad. Se originó en la época medieval cuando un monje
italiano llamado Luca Pacioli, describió cómo deben llevarse los libros de contabilidad y entregó la teoría de la
partida doble bajo el siguiente axioma: a todo cargo, cuando menos corresponde un abono; queriendo decir que
todo movimiento de salida (egreso) o entrada (ingreso) de dinero tiene otro movimiento correspondiente. He aquí
la metáfora del dinero perdido: “cuando un niño pierde una cantidad de dinero, dicha cantidad viene a hacer parte
del dinero de la persona que se lo encontró”. Esto significa que el dinero se mueve (flujo) en direcciones
insospechadas, al punto que una pérdida para alguien representa una entrada (ganancia) inesperada para otro.
La partida doble, entonces, es un método contable que registra las transacciones o movimientos de dinero de una
empresa, que se anota en dos partes, pues este instrumento se basa en la idea de que no hay origen sin destino, ni
destino sin origen. Por ejemplo, si sacas dinero del banco (origen) en algún sitio lo habrás de poner o a alguien lo
habrás de entregar (destino). También, si
ingresas dinero al banco (destino) o a la caja
de la empresa, se entiende que de algún sitio
habrá salido (origen). La partida doble, por
lo tanto, consiste en realizar en cada asiento
contable una anotación doble que tiene un
cargo (salida) o un ingreso (abono).
• Fecha de la operación.
Cuentas T
Hemos dicho que en la contabilidad se debe establecer un equilibrio entre el dinero que entra y el dinero que sale,
pues todo dinero que se mueve tiene un origen y un destino. También hemos manifestado que ese equilibrio se
debe a la aplicación del principio de la llamada partida doble a través de la cual se anotan y equilibran las entradas
y las salidas de dinero. En ese orden de ideas la partida doble utiliza una herramienta, instrumento o esquema para
hacer sus anotaciones llamado Cuentas T.
Se llaman así porque tienen la forma de la letra T y semeja una balanza, pues los dos lados de la cuenta deben
estar en equilibrio. Las cuentas T tienen dos columnas. En la izquierda se ubica él Debe y en la derecha el
Haber. A las cuentas que se anotan en del Debe se les llama cuentas del “Deudor” y a las que se anotan en el
“Haber” se les llama del “Acreedor”. Las denominaciones “Deudor” y “Acreedor” se refieren a personas o a
operaciones que se llevan a cabo. Cuando a un colegio le deben la pensión, a la institución se le llama “Acreedor”
pues es el beneficiario de una cantidad de dinero que se le “debe”, y quien “debe” un dinero, o sea el papá y la
mamá se les denomina “Deudores”.
Revisemos el siguiente esquema para aclarar los anteriores conceptos:
Ejemplos de movimientos del Debe y del Haber:
• Pagar una cuenta de servicios. Esa cuenta podría llamarse “servicios públicos”. Se relacionaría con otra cuenta
del haber que podría llamarse “consumo de energía”.
• Pagar la suscripción de una revista o periódico. Esa cuenta se denominaría “suscripciones” y en el haber podría
llamarse “revistas o periódicos en la biblioteca”.
• Pagar la nómina de los colaboradores de la empresa. A esa cuenta podría llamarse “costos laborales” y en el
“haber” podría llamarse “fuerza laboral”.
• Pagar la cuenta de un profesor de inglés. Esa cuenta podría llamarse “honorarios” y del otro lado sería “clases
de inglés” que es el beneficio que recibe la persona en el “haber” de su aprendizaje.
• Recibir un dinero por concepto de la venta de un terreno. Del otro lado hay una salida del patrimonio que se
llama “venta de terreno”.
• Recibir un dinero por concepto de una devolución de impuestos por parte del gobierno. En el debe se reflejaría
un abono denominado “modificación por devolución de impuestos”.
• Recibir un préstamo bancario y al mismo tiempo cruzaría con una cuenta del “debe” denominada “cuentas por
pagar”.
• Recibir un dinero por concepto del pago de una factura de venta, se cruzaría con una cuenta del debe denominada
“inventarios” en la cual se vería la salida de uno o varios productos que se han vendido.
• Recibir un dinero por concepto de una donación tendría que reflejarse con un “debe” que podría denominarse
“aumento del patrimonio”.
En esta fase los estudiantes pondrán en práctica lo aprendido y teniendo en cuenta su capacidad creativa e
innovadora deberán elaborar una lista de activos, pasivos y patrimonio con los bienes de su hogar utilizando la
siguiente gráfica.
ACTIVO PASIVO PATRIMONIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. Desarrolla competencias organizacionales
2. Teniendo en cuenta toda su capacidad creativa e innovadora y los temas antes estudiados, aplica la encuesta
de finanzas personales a 5 personas, (familia, vecinos…), dicha encuesta está diseñada para indagar sobre
el conocimiento y experiencia que se tiene sobre finanzas personales y cuan consciente se es sobre su
manejo. (ver anexo 1). luego organiza la información, tabúlala y socialízala teniendo en cuenta los
siguientes ítem: el conocimiento de las finanzas, el nivel de ahorro, si se es previsivo para gastar, según las
necesidades del hogar dónde se gasta más, comparación de precios al momento de comprar, planeación de
movimientos financieros.
3. Socializa la solución al escenario problemico de esta unidad ¿De qué manera la contabilidad influye
en el éxito de un emprendimiento?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Relaciones interpersonales.
Presentación de trabajos e informes.
Disponibilidad y buen uso de materiales.
Expresión oral y escrita
Actitud, sentido de pertenencia y acatamiento del manual de convivencia.
Habilidades y destrezas cognitivas (Memorizar, representar, clasificar,
ordenar, analizar, observar, interpretar, evaluar).
Habilidades y destrezas praxeológicas (Aprehensión sensorial, juzgar,
actuar, devolución creativa).
Responsabilidad frente a mis compromisos
Anexo 1
Esta encuesta está diseñada para indagar sobre el conocimiento y experiencia que se tiene sobre finanzas
personales y cuan consciente es sobre su manejo.
1. Considerando su experiencia, ¿qué tan probable es, que recomiende a sus amigos y familiares, que
debemos administrar las finanzas? 0 muy improbable – 5 muy probable
0____ 1_____ 2_____ 3_____ 4______ 5______
7. ¿Siempre realizas y analizas tus gastos e ingresos antes de realizar una compra?
1. Si.
2. No.