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Geografía

(Ql oríl©o r@o

(Ql©
El relieve terrestre
La estructura interna de la Tierra
Si hiciéramos un corte a la Tierra, podríamos distinguir tres grandes capas:
• La corteza es la capa más externa. Es delgada y sólida.
• El manto es la capa intermedia. Algunos de sus materiales están fundidos y forman
el magma.
• El núcleo es la capa más profunda. Está formada por materiales pesados (hierro y
níquel) a altas temperaturas.

Los océanos y continentes

En la corteza terrestre se desarrolla la vida. La mayor parte de la corteza se encuentra
cubierta por los océanos, mientras que otra parte está emergida: son los continentes e islas.
Los océanos ocupan el 71% de la superficie y son cinco:
• El océano Pacífico baña América, Asia y Oceanía.
• El océano Atlántico baña Europa, África y América.
• El océano Índico baña África, Asia y Oceanía.
• El océano Glacial Antártico rodea la Antártida.
• El océano Glacial Ártico rodea el Polo Norte.
Hay seis continentes, que ocupan el 29% restante de la Tierra. Son: Asia, América, África,
Antártida, Europa y Oceanía.
 Mapa de los oc6anos y los continentes

OCÉANO PACIFICO

Ant 6r tld ■
Comprende
1. Localiza en el mapa. Escribe los números y las letras en el lugar correcto.

Continentes
Océanos
Asia
Pacífico América
Atlánt ico Áfr ica
Índico Antártida
Glacial Antártico Europa
Glacial Ártico Oceimía

2. D escribe. Enumera las capas interna s de 111 Ti e r 4. Analiza el mapa. Observa el mapa de la página 22.
ra
¿En qué océanospodrías bañarte si estuvieras
y una carc1cterísticade cada una.
en estos continentes?

Continentes Océanos

Oceanía

Europa

África

América

Asia

3. Sitúa en el dibujo. Escribe el nombre de las Aplica

capas de la Tierra en su lugar.
5. Pien sa. Lee la postal que ha recibid o Marta.
¿En qué océano se puede bañar su amig o?

Un abrazo desde[acosta este deAméricadel Sur.

El t iempo esmuybueno. iMe baño t odos[osdías en la pla¡¡a!
Hast a pronto ,
Nacre
MartaGil
e/Pez , 4 - 1.0 A
410 00 Sevilla
La formación del relieve
La Tierra no ha tenido siempre el mismo aspecto externo, porque a lo largo del tiempo se
han formado montañas e islas y han desaparecido otras. La formación del relieve
se debe a diferentes agentes, que siguen activos en la actualidad.

Las placas tectónicas

La corteza terrestre está fracturada en piezas, como si fuera un
rompecabezas, que se llaman placas tectónicas. Estas placas se
hallan en constante movimiento, aunque apenas lo percibamos.
A veces, chocan entre sí, una placa pasa por debajo de otra y
eleva y deforma los materiales de sus bordes. Así se han
formado grandes cadenas montañosas, como el Himalaya.
Los pliegues y las fallas
Algunas veces, los movimientos de las placas provocan fuerzas
internas en la Tierra que deforman la corteza terrestre:
• Si las fuerzas actúan sobre materiales elásticos, la superficie
de la Tierra se ondula y se forman pliegues.
• Si las fuerzas actúan sobre materiales rígidos, la corteza se
rompe en bloques. Unos bloques se hunden y otros se elevan.
Estas fracturas se llaman fallas.

Los volcanes
Los volcanes son grietas de la corteza terrestre por las que salen
al exterior materiales del interior de la Tierra muy calientes.
Las erupciones volcánicas pueden formar altas montañas,
conocidas como conos volcánicos (es el caso del Kilimanjaro,
en África), e islas (es el caso de las islas Canarias).
Los terremotos o seísmos
Los terremotos o seísmos son bruscos temblores de la corteza terrestre. Están provocados
por los movimientos de las placas y las fallas o por las erupciones volcánicas.
El lugar del interior de la Tierra donde se originan se llama hipocentro, y el punto de la
superficie más próximo al hipocentro es el epicentro. Su magnitud se mide con la escala de
Richter.
La modificación del relieve
El relieve, una vez creado, no permanece invariable, sino que se va
transformando. Las fases de transformación del relieve son las
siguientes:
• La erosión, que es el desgaste, la fragmentación o la disolución de
las rocas.
• El transporte, que consiste en el arrastre de los
materiales erosionados.
• La sedimentación, que es la acumulación de los materiales
erosionados y transportados.
La modificación del relieve se debe a la acción de distinos agentes
externos: la temperatura, el viento, el agua y los seres humanos.
La temperatura
La temperatura actúa de diferentes maneras sobre el relieve.
En las zonas con grandes contrastes térmicos, como las montañas y
los desiertos, los cambios bruscos de temperatura entre el día y la
noche rompen las rocas.
Además, en las zonas húmedas, el agua se filtra por las grietas de
las rocas y, cuando se congela, las rompe. En las zonas secas, el
calor dilata las rocas y también las puede fragmentar.

El viento
El viento transporta pequeñas partículas de tierra que, cuando
chocan contra las rocas, las van desgastando. Después, deposita
estas partículas formando dunas.

El agua
La acción del agua puede modificar el relieve de distintas maneras:
• Puede disolver algunas rocas, como las calizas, y formar cuevas.
• Los ríos erosionan los terrenos que atraviesan y pueden formar
valles y cañones. La erosión de los ríos es mayor en su curso alto.
• El agua del mar desgasta las costas y el fondo marino y
forma acantilados y playas.

La acción de los seres humanos

Las personas modificamos profundamente el paisaje. Por ejemplo, allanamos tierras para
construir o cultivar, excavamos túneles, hacemos playas artificiales, etc.
ComprendeAplica
Conceptos. Completa las oracione.s16. Analiza. ¿Qué 11gen t e h11mode lado c11d11re li e ve?
L11erosión es _

Etrlansporte es _

L11s edimentación es

Agente:
14. Rel aciona. Une c11daform11del relie ve
con el 11gen t e p rin c ipal deerosión que lo crea.

Pl11y11
Valle Dun11
CRío7 en

Acan til11do Aente:

[ M11r]

C 11ñó n Elaboratu conclusión

17. R esume. Complet11e l esquem i,.
Razona
15. Explica. Observ11e l dibujo y explic11có mo seforman las dun11s.
Modificación del relieve

Fases

Primero, el viento _

Dspués,

Por último, _
Las formas del relieve terrestre
El relieve de la superficie terrestre se organiza en tres categorías: relieve continental,
relieve costero y relieve submarino.

El relieve continental
Las principales formas del relieve continental son:
• Las montañas, que son terrenos elevados y de gran
pendiente. Pueden estar aisladas o agrupadas en sierras o
cordilleras.
• Los valles, que son terrenos bajos situados entre montañas.
• Las llanuras, que son zonas llanas de poca altitud.
• Las mesetas o altiplanos, que son extensas llanuras situadas
a cierta altitud.
• Las depresiones, que son zonas hundidas situadas a
menor altitud que las tierras que las rodean.

El relieve costero
En la costa o litoral se pueden encontrar las siguientes formas de
relieve:
• Las islas, que son porciones de tierra rodeadas de agua por
todas partes. Un conjunto de islas próximas se agrupan en un
archipiélago.
• Los cabos, que son promontorios que penetran en el mar.
• Los golfos, que son entradas del mar en la costa.
• Las penínsulas, que son porciones de tierra rodeadas de agua
por todas partes salvo por el istmo, que las une al continente.
Las costas pueden ser altas y bajas. En las costas bajas
predominan las playas y en las costas altas, los acantilados.

El relieve submarino
Las principales formas del relieve submarino son:
• Las plataformas continentales, que son terrenos próximos a la
costa de escasa profundidad.
• Las llanuras abisales, que son extensas llanuras situadas a
gran profundidad.
• Los taludes continentales, que son zonas de mucha pendiente
que enlazan las plataformas continentales con las llanuras abisales.
• Las dorsales oceánicas, que son grandes cordilleras sumergidas.
• Las fosas marinas, que son grietas profundas en las llanuras abisales.
Comprende
Localiza en el dibujo. Escribe los números en el lugar correcto.
,,._..-_co_ r d -il_el-_ ra s - la,--, _ -_g-_o lfo"" ,
_p_e_n_ í_n -s_u
meseta istmo isla
valle playa ta lu d
llan ur a cabo fosa marina
ll anura.abisa l dorsa l oceánica

Conceptos. Completa estas defin iciones.Razona

Una depresión es _21. Compara. Explica la diferencia entre
las siguientesparejas de términos.
Meseta y llanura: _
Uanlanraabliesa

nvalle es _
Cabo y golfo: _

narchipiélago es _

Elabora tu conclusión
Aplica 22. Re sume. Completa el esquema.
20. Id entifi ca . ¿Qué formas del relieve reconoces?
1 Formas del relieveterrestre 1
111

Relieve Relieve Relieve

contin ental: costero: submarino:
Plataforma
Isla,
continental,
Paso a paso: Interpretar un mapa físico
Un mapafísico proporciona informaciónsobre el relievey lasaguas de un territori o. El relieve se
represento. medio.nte colores previamente establec idos, y las agu o.s, a tr avés de líneas o masa s de co lo r
a zul.
En un mapa físico se suelen ut ili zar distintos t ipos de letra parn diferencio.r las for m 1:1s de l r e li eve
: l as cor dill e r 1:1s, l as m e se t os, l os v o.lles, los occ identes cos t eros ..

Los picos se seño.lan con un símbo lo

Lasaguas se rep resent 1:1n e n azu l. L os r íos
est o.blecido : .á.. Genera lmente, este símbo
lo se r ep r esen to.n con Iíneas o.zules, y los
va o.com pañ o.dode l nomb re y la alt it lagos, los laguno.sy los embo lses, con
ud de l picoen metros. mo.ncho.s
de co lor azul.

OCÉANO GLACIAL

..... <;Ji;'

tr;í)
'

PACÍFICO

-'"' MICRONESIA

OCEANO MflANESIA
PACÍFICO
-,. . r1 ,
"\-,
KD
PWNESll ÍNDICO EARDl".I,

\_,

D
r..m,.,. · .

ALA
2.056 4.112
0., reslónl KU6met s
4 Picos

Lo.altimetría sirve para conocer la o.lt it ud

de las t ierras emergidas . Las dife rentes TENENCUENTA
altit udes se represen t an med iante co
lores estab lee idos:
Todas las tierras de un mismocolor están situados a la misma altura con respectoo.l ni vel del m ar.
• Las t ierras más altas se represe nt Pu ede haber tierr as emerg i das hundida s, es deci r, que se encue ntr an por debajo del nivel del mar. Estas tierras s
o.n en violeta. Los terrenos que permanecen cubiertos de hielo, como la Antárti da, generalmente se representan con el color blanco.
Los líneas discontinuas azules represento.nc ur sos de agua intermitentes,como los ro.m bias y los ba rrancos .
• Las tierrasmásbajas, en verde. El Lo.esca lo.info rm a de la co rresponden c ia entr e los d istanc ias en el mapa y las distanciasen lo.rea lid ad.
verde oscuro se reserva para los
terrenos
que se encuentro.n por debajo del nivel
del mar. Estos ter ritorios reciben
el nombre de depresión.

• Parn las t ierras de alt itud intermedia

se utiliza una amplia gama de
colores: amarillo, no.ranja, ocre y
morrón.
 ¿Qué pasos debes seguir?

© Interpreta la altimetrla. Comprueba la altitud que corresponde a cada color y analiza

dónde se encuentran las tierras más elevad11s y dónde se sitú11n l11s m ás ba jas .

L oca li za los prin c ip a l es pi c o s. Fíjate en sus nombres y en la alt itud de cada

uno. Di si fo rman parte de alguna sierra, macizoo cordi llera.

Bu scalas principalesformas del relieve continental: meset as, ll11n uras, va ll es, cord ill eras ..
Co m prueba e l co lor q u e les co rr esponde en la a lt i m et r ía .

L oca li za l a s principales masas de agua: mares y océanos, ríos, l11gos, lagu n as y e m

b11lses . F í ja t e e n los lu ga r es e n q u e se encuent ran o en las zonas que at raviesan.

Analiza losaccidentes costeros: cabos, golfo s, bahías,rías, islcJ.s, pen íns ul as ...
S i e l m ap cl.c u en t a con un a ba tim e trí a , f íja t e e n la p ro fu n di dad d e las ag u as q u e rodea n las i s las .

Hazlo tú
23. Anali za el mapa del relieve del mundo. Puedes verloa mayor tamaño en el Anexo cartográfico.

Observa la altimetría y responde. Completa las tablas.

ALTIMETRÍA
\..
l '"'"I
4.000
a) ¿Qué color indica las tierrasde m11yor
altitud?
Acc i dente Continente
rI - ! 2.000: MontesAtlas

"" "-
! 1,000:
1 500
1 2001
b) ¿Qué altitud tienen las tierrns La Pampa
o:
.,..,.,...,..,,....,...,..,.. esióo!
r., .,..,. de color gris más claro?
4 Pioos
B11lcanes

Escr i be e l nombre de tres picos demás de4.000m de alt Penínsu la Arábse

itud y di dónde i ga
encuentran.

Isla de Tasmania

Cordil lera Mar en el que

Río en la que nace desemboca

Yangtsé

Missouri
• Une ambas columnas.
Amazonas

.
Andes
Responde.
Gob i
1 Cordillera 1 ¿Cómo es el norte de Europa, llano o mu y montañoso?

Kalahari
[c a b
Horn os

¿Qué meseta es más elevada., la de l T íbet (As ia)

s ie H imalaya o la A fr icana.?

Bu e n a Espe ran za.

Resumen
ESTRUCTURA INTERNA DE LATIERRA

Capas 1 Características

CllfJd mdsexterna. Es sóliday delgl'lda.

1 MODIFICACION
1 DEL RELIEVE
FORMACION DEL RELIEVE -
- Agente Efectos que provoca A gente
1 FORMAS DEL RELIEVE 1 Efectos que provoca

Temperatura

1 1
Re li e vecontinental Relieve costero Relieve submarino

Montaña: terreno degrdn pendientey elevado.

LINEAS IMAGINARIAS

I.- Dibuja en el globo terráqueo los puntos y

líneas imaginarias con los colores que se
indican. Al final ilumina.

Rojo.Ecuador
VerdeTrópico de Cáncer
VerdeTrópico de Capricornio
Azul marino.Círculo Polar Ártico
Azul MarinoCírculo Polar Antártico
Café10 meridianos
Naranja…Polo Norte
Naranja…Polo Sur
AmarilloEje terrestre

II.- Con información del Atlas de Geografía del Mundo contesta:

1.- Los puntos en los que el Eje Terrestre toca la esfera terrestre se llaman:
2.- ¿Para qué sirven las líneas imaginarias de la Tierra?

3.- Es el paralelo de mayor tamaño, divide a la Tierra en dos hemisferios: Norte y Sur.

4.- ¿Cuál es la diferencia entre los paralelos y los meridianos?

5.- Se establecen mediante el cruce de los paralelos y meridianos:

6.- Es el Meridiano Cero, a partir de él se enumeran todos los demás, divide a la Tierra en

dos hemisferios: Oriental y Occidental.

7.- Es la distancia de un punto respecto al Ecuador.

8.- ¿En qué se miden la latitud y la longitud?

9.- Es el modelo más preciso de la Tierra.

10.- ¿Qué es la altitud?

ZONAS TÉRMICAS

I.- Colorea en el siguiente mapa de color verde la zona cálida o tropical, de azul la zona
templada del norte, de amarillo la zona templada del sur y de gris las zonas frías y polares.
Escribe el nombre a las líneas imaginarias

II.- Contesta cuidadosamente las siguientes preguntas.

1.- Escribe las causas por las cuales en nuestro planeta existen distintas temperaturas:

2.- ¿Cómo llegan los rayos del sol al ecuador? ¿y a los

polos cómo llegan?
3.- ¿Cuál es la inclinación del eje de la tierra?
4.- Escribe tres características de las zonas térmicas de la tierra

Zona tropical o cálida Zonas templadas Zonas frías y polares

1.- 1.- 1.-

2.- 2.- 2.-

3.- 3.- 3.-

5.- ¿En qué zonas térmicas se ubica México?

LA TIERRA SE MUEVE

1.- Observa la siguiente imagen, completa los enunciados, ilumina la flecha de rojo, escribe
el nombre de este movimiento, dibuja el Eje Terrestre e ilumina el resto del globo
terráqueo de tal manera que se pueda apreciar el día y la noche.

La Tierra gira de: MOVIMIENTO DE

a

La Tierra gira sobre sí misma, nunca para. Tarda en que un punto de la

superficie terrestre pase nuevamente frente al Sol. Este movimiento da lugar al
y la.

2.- El movimiento de rotación de la Tierra se da sobre su mismo

3.- ¿Por qué razón los días y las noches tienen distinta duración en diferentes puntos del

planeta?

4.- ¿En qué parte del planeta, el día y la noche duran casi lo mismo a lo largo de todo el año?

5.- ¿En qué parte del planeta los días y las noches llegan a durar 24 horas?

6.- ¿Cómo te imaginas que sería tu vida si vivieras en un lugar donde una noche durara 24

horas?
MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

1.- Une con una línea las palabras con la parte del dibujo que le corresponde:

Tierra Luna Sol Traslación Rotación Órbita Eje terrestre

2.- ¿Qué es el movimiento de traslación? _______

3.- ¿Cuánto tarda la Tierra en su movimiento de traslación?

4.- ¿Por qué razón, cada 4 años, el mes de febrero tiene 29 días?

¿Cómo se le llama a ese año?

5.- ¿Cuáles son las dos causas de las estaciones del año?

6.- ¿Cuánto dura cada esta estación del año?

7.- ¿En qué regiones de la Tierra no se distinguen las 4 estaciones?

8.- ¿A qué se debe?

9.- ¿Cómo se llama a los dos momentos del año en que el día y la noche tienen la misma

duración?

10.- ¿Cómo se le llama a los dos momentos del año en que existe una mayor diferencia en la

duración del día y la noche?

ELEMENTOS DE LOS MAPAS Escribe en los recuadros y en las
líneas: ROSA DE LOS VIENTOS, ESCALA, COORDENADAS
GEOGRÁFICAS,
SIMBOLOGÍA, MAPA, según corresponda.

*Capitales de los estados

1.- Un es la representación plana de la superficie terrestre.

2.- La indica en un mapa los puntos cardinales.

3.- La nos dice cuántas veces se ha reducido la superficie

de la Tierra cuando se representa en un mapa.

4.- Las son el conjunto de paralelos y meridianos

que nos permiten ubicar con precisión un punto sobre la superficie terrestre.

5.- La es el conjunto de símbolos que explica la información

contenida en un mapa.
PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS

1.- Escribe delante de cada mapa su nombre de acuerdo a su clasificación y proyección:

1.- ¿En qué proyección cartográfica, Europa se ve de un mayor tamaño?

2.- ¿En qué proyección cartográfica Europa se ve de menor tamaño?

3.- Escribe cómo se ve Groenlandia en la proyección cilíndrica de Mercator y la proyección

interrumpida de Goode.

4.- ¿En cuál proyección, los meridianos no se separan y llegan todos a los polos?

5.- ¿Cuál proyección muestra los países y continentes de un tamaño más real, aunque un poco

más alargados?

6.- ¿Quién es considerado “padre de la cartografía moderna”?

7.- ¿Qué hacen los cartógrafos?

 COORDENADAS GEOGRÁFICAS

I.- Escribe el nombre del continente que corresponde a las siguientes coordenadas
geográficas:
MERIDIANO
CERO O DE
GREENWICH
180 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180
90

75
Latitud Longitud Continente

60° N 120° E
60

45
45° N 90° O
30

15 15° S 30° E
0 ECUADOR

75° S 105° E
15

30
45° N 15° E
45

60 30° S 150° E

75

90

II.- Escribe a qué países corresponden las siguientes coordenadas geográficas:

MERIDIANO
CERO O
DEGREENWICH

60

30

0ECUADOR

30

60

90

LATITUD LONGITUD PAIS

60° N 90° E
60° N 120° O
30° S 150 E
30° N 120° E
0° 60° O
DIVISION POLÍTICA DE LOS CONTINENTES
Encuentra los nombres de 15 países, escribe sus nombres y el continente al que pertenecen en los espacios correspondientes,
ubícalos en el mapa e ilumina cada país del mismo color que ilumines el recuadro donde escribiste el nombre de cada país.
Ilumina de azul los océanos.

á t m z c n s e c z h w t v í c t y
País Continente
e a ñ j n u d c o s z y r á h y w b
t f é c á e ú s z y h o k m á é k c
s n a e m v t p l b x s b n n ñ q i
z n p l g a u s t r a l i a p á d e
x l f e p z k j g a s ú q o j h k e
j n t l b e c o á s w e y m é y v d
g q f ú p l u ñ z i s e q i n h w á
s r x f k a v q ñ l a w k í j h l h
i í a v n n d d t c z h a é é ü n í
h k ú j a d z m x n o p g s n f n e
ú é ñ f r a n c i a j q r ú í n a b
f o w y j í w h ú l d v e ú s d n n
í k u í s l e i z í ñ í c a n a d a
a b d q u o ó n i j e t i ú m u l q
ó x é q d i n a m a r c a y ü d h ó
r u s i a ü ñ á v p é h w á x y v n
p z y ñ f g r ñ q o b i ú f w v ú á
n s m m r z p g k n n l v d á g v ó
r ñ e g i p t o p d ó e ñ b h l j j
ü g x r c b é ú l ñ q u h e e ü b p
ó ñ i t a l i a b t e o í ú á j j j
n b c b ñ x l o o h ó h o s x c á w
a í o ñ o q t f d é v á k e p q r x
RELIEVE BLOQUE II

EL RELIEVE

Es el conjunto de deformaciones de la corteza terrestre

Principales formas

Montañas Depresiones

Son zonas
Son formaciones elevadas y relativamente planas, también llamadas bajas deolaaltiplanos.
altiplanicies superficie de la Ti

II.- Ilumina el esquema, relaciona las letras con los paréntesis y contesta lo que se pide:

( ) Depresión
A
D
( ) Meseta
B
C ( ) Montaña

( ) Llanura
1.- ¿Qué pasaría si no hubiera relieve?

2.- ¿Cómo es el relieve del lugar donde vives?

3.- ¿Cuál es la diferencia entre un cerro y una montaña?

4.- ¿Cuál es el cerro o montaña más alta de tu comunidad?

PRINCIPALES SISTEMAS MONTAÑOSOS DEL MUNDO

I.- Observa el mapa y escribe en los paréntesis el número que corresponda:

( ) Las Rocosas ( ) Los Himalaya ( ) Gran Cordillera Divisoria

( ) Los Andes ( ) Los Urales ( ) Sierras Madres

( ) Los Alpes ( ) Montes Atlas ( ) Montes del Dragón o Drakenberg

II.- Relaciona ambas columnas:

1.- Es la montaña más alta del mundo. ( ) Los Himalaya

2.- Es la montaña más alta de América ( ) Everest

3.- Este sistema montañoso separa a Europa de Asia. ( ) Aconcagua

4.- Este sistema montañoso es el más largo del mundo. ( ) Altiplanicie Mexicana

5.- En este sistema montañoso se encuentran las montañas ( ) Los Andes

más altas del planeta.

6.- Meseta ubicada en nuestro país ( ) Los Urales

PLACAS TECTÓNICAS

1.- Observa el esquema de estas placas que se mueven y explica

lo que sucede.

2.- ¿Qué son las placas tectónicas? _______________

3.- ¿Qué placa tectónica está chocando contra México en la parte sur?

4.- ¿Sobre qué placa tectónica se encuentra la mayor parte de nuestro país?

5.- Escribe 4 consecuencias del movimiento de las placas tectónicas:

6.- Son movimientos vibratorios originados por la energía que se libera al chocar las placas

tectónicas:

7.- Marca con un color las placas tectónicas del mundo

VOLCANES
1.- Explica cómo se forma un volcán:

2.- Escribe cómo son los volcanes:

3.- ¿Qué daños puede ocasionar un volcán?

4.- Escribe 4 beneficios de una erupción volcánica:

5.- Los desplazamientos de las placas tectónicas y las erupciones volcánicas ocasionan

movimientos bruscos de la corteza terrestre llamados:

6.- ¿Para qué sirve un sismógrafo?

7.- “El Cinturón de Fuego del Pacífico” es una región sísmica ¿Dónde se encuentra?

8.- Escribe los elementos de un volcán en erupción

OCÉANOS, RÍOS Y LAGOS DEL MUNDO

I.- Con información de tu Atlas, escribe los nombres de los 4 océanos y en los paréntesis el número
que corresponda:

( ) Río Amazonas ( ) Río Nilo ( ) Lago Baikal ( ) Río Paraná

( ) Río Congo ( ) Río Murray Darling ( ) Lago Superior ( ) Río Volga

( ) Río Mississippi ( ) Río Mackenzie ( ) Lago Victoria ( ) Lago Eyre

II.- Con información de tu libro de Geografía contesta:

1.- ¿Aproximadamente, qué porcentaje de agua se encuentra en los océanos?

2.- ¿Por qué los seres humanos no podemos consumir el agua de los océanos?

3.- ¿Aproximadamente, qué porcentaje representan las aguas continentales?

4.- ¿Por qué a las aguas continentales se les llama aguas dulces?

5.- ¿De qué manera los ríos modifican el paisaje?

6.- ¿A qué se le llama mantos acuíferos?

7.- ¿En qué tipo de relieve se forman los lagos?

8.- ¿Cuál es el río más largo y caudaloso del mundo?

9.- ¿Cuál es el mayor de los lagos?

EL CLIMA
completa el siguiente esquema:

EL CLIMA

Es

PRINCIPALES TIPOS DE CLIMAS ELEMENTOS DEL CLIMA FACTORES QUE MODIFICAN EL CLIMA

1.- Para clasificar los climas se toman en cuenta principalmente dos elementos ¿Cuáles son?

2.- ¿Qué es el estado del tiempo?

3.- ¿Cuál es la diferencia entre clima y estado del tiempo?

4.- Nombra dos aparatos utilizados para registrar los elementos del tiempo atmosférico:

5.- ¿Por qué el clima es determinante en el tipo de flora y fauna de una región natural?
CLIMA Y REGIONES NATURALES completa la siguiente tabla:

Clima Regiones naturales 3 PAÍSES DONDE SE UBICAN

TROPICAL

SECO

TEMPLADO

FRIO

POLAR

HIELOS PERPETUOS

TEMPLADO A POLAR
REGIONES NATURALES
relaciona las columnas:
POBLACION MUNDIAL BLOQUE 3
Observa el mapa con atención, completa las tablas, ilumina los continentes de colores diferentes y los océanos de azul.

Extensión
44 900 000 km²
Población
4 511 192 000 hab.
Extensión Extensión
42 500 000 km² 9 900 000 km² Población
Población 780 192 000 hab.
1 040 000 000 hab.

Extensión 30 310 000 km²

Población
1 115 594 000 hab.

Extensión
8 500 000 km² Población
38 889 000 hab.

*Población 2014 wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n_mundial#Poblaci.C3.B3n_por_continente

Ordena los continentes de mayor a menor población y de mayor a menor extensión territorial:

Continente Población Continente Extensión (Km²)

1.- ¿De acuerdo a estos datos, de cuánto es la población total en el mundo? R.-
1° 1°
2.- ¿Cuál de estos continentes tiene menos población por km²? R.-

3.-2°¿Por qué crees que no se consideró a la Antártida en 2°

este mapa? R.-
3° 3°

4° 4°

5° 5°
PAISES MÁS POBLADOS DEL MUNDO
I.- completa la tabla con los países más poblados del mundo:

País Capital Continente N° de habitantes

1°

2°

3°

4°

5°

6°

7°

8°

9°

10°

11°

II.- Relaciona ambas columnas:

1.- Es el país más poblado del mundo: ( ) Rusia

2.- Es el país más poblado de América:
( ) Estados Unidos
3.- Continente donde se localizan los dos países más

poblados del mundo: ( ) China

4.- Este continente no tiene población fija: ( ) Japón

5.- Es el país más extenso del mundo, pero no el más
( ) Nigeria
poblado:

6.- Este país tiene la ciudad más poblada del mundo: ( ) Beijing

7.- Es el país más poblado de África: ( ) Asia

8.- Es la ciudad capital del país más poblado del mundo:
( ) Antártida
POBLACION URBANA Y RURAL
I.- Escribe 3 características de la población que habita en zonas urbanas y 3 en zonas rurales.

Población que habita en zona urbana Población que habita en zona rural

1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

1.- Es el continente con mayor porcentaje de zonas

urbanas: ( ) Industria, comercio
2.- Es el continente con mayor porcentaje de zonas
y servicios
rurales:
3.- En México las comunidades con menos de 2500 ( ) Agricultura y
habitantes son: ganadería
4.- En México las comunidades con más de 2500
( ) Tokio
habitantes son:
( ) Siberia
5.- Tipo de actividades que se realizan mayoritariamente,
en las zonas rurales: ( ) Dinamarca
6.- Tipo de actividades que se realizan mayoritariamente, ( ) América
en las zonas urbanas:
( ) África
7.- Es la ciudad más poblada del mundo:
8.- Es una zona poco poblada del mundo: ( ) Urbes
9.- Es otra forma de llamarle a las ciudades: ( ) Rurales
10.- En este país de Europa, una localidad de más de 250
( ) Urbanas
habitantes se considera urbana:
CIUDADES MÁS POBLADOS DEL MUNDO
I.- Encuentra 12 de las ciudades más pobladas del mundo, consulta tu Atlas y ubícalas en el mapa. Ilumina los
círculos y rectángulos de la siguiente forma: verde ciudades con más de 35 millones de habitantes, naranja de
15 a 20 millones, rosa de 10 a menos de 15 millones. No olvides el cuadro de simbología.

O M F M N F W Z Á S L É Í Á Ñ B Á M É I

H A S Ñ U Á P P J U R E S A Ü F S E N Í

Z T S Ñ E S T A M B U L Ú D J S L Ü U L

U E K O V Y Z R U D X C E A L Ñ S U E J

X T J Ó A C X I L K C A L C U T A H V D

Í M T B Y É J S Ñ E D I L Ú E C Ü X A V

T O K I O V C B E U S R K S K I Á O D L

Á S C E R É H Q X T L O S A N G E L E S

C C Í C K W M R N T T X N O Ü Á F F L W

U U Ó Í S I N Á N Ó C Á M P C Ú Ó Í H Q

A L T H Ú X F D F Ñ N S H A N G H A I G

D S X V É C B Ó É Y C Á U U O K R D A Y

O Í C N L N E V Ú S Z Ñ Ú L Y J Q Á T S

T I H R R F H Ú M E X I C O Q U I U Ü N
LA GENTE QUE VIENE Y VA
I.- Con información de tu libro de Geografía, relaciona ambas columnas:

1. Es el desplazamiento temporal o permanente de las personas, ya sea de un país a otro, de una ciudad a otra, o de un
Emigrante

2. Es el movimiento de personas entre países:

Inmigrante

3. Es el desplazamiento de personas dentro de un mismo país, por lo general, del campo a la ciudad.
Migración
interna
II.- Escribe las cuatro razones de las
4.- Es la acción de salir del lugar de origen:
Migración
externa
5. Es la llegada de personas a un sitio diferente al de su origen.
Emigración

6.- A la persona que sale de su lugar de origen se le llama:

Inmigración

7. A la persona que llega a vivir a un lugar diferente al de su origen se le llama:

Migración

II.- La población abandona su lugar de origen

debido, principalmente, a 4 causas. Explica lo que
entiendas de cada una de ellas:

ECONÓMICAS:

FAMILIARES:

SOCIALES:

POLÍTICAS:
PAÍSES EXPULSORES DE MIGRANTES
I.- Escribe los 10 principales países expulsores de migrantes en 2010 y completa la tabla:

País Capital Continente País Capital Continente

1.- 6.-

2.- 7.-

3.- 8.-

4.- 9.-

5.- 10.-

II.- Ilumina de verde los 10 principales países expulsores de migrantes en 2010

III.- Con información de tu libro de texto contesta:

1.- En 2010 fue el principal país expulsor de migrantes en el mundo:

2.- La migración externa de México se realiza principalmente a este país:

3.- ¿Cuál es la principal causa de migración externa en México?

4.- ¿De qué manera los migrantes mexicanos modifican la cultura de los norteamericanos?

5.- De acuerdo a tu Atlas pág. 71 ¿cuáles son las tres principales regiones continentales receptoras

de migrantes?: , y
LENGUAS Y RELIGIONES DEL MUNDO I.- Consulta los mapas de tu
Atlas y completa la siguiente tabla:

Continente Principales lenguas Principales religiones

AFRICA

AMERICA

ASIA

EUROPA

OCEANIA

II.- Lee con atención y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Aproximadamente, cuántas lenguas se reconocen en el mundo?

2.- Nombra los seis idiomas con mayor difusión en el mundo:

3.- ¿Por qué razón el español, portugués e inglés son lenguas muy extendidas en el mundo?

4.- El chino es la lengua con más hablantes, sin embargo no está extendida en el mundo ¿a

qué crees que se debió esto?

5.- Nombra las 5 religiones que, por su cantidad de creyentes, son las que más destacan en

el mundo:

6.- ¿Por qué razón el respeto a las creencias religiosas es muy importante?

7.- ¿Qué ciudad es considerada sagrada para el cristianismo, judaísmo e islam?

8.- ¿De qué manera las migraciones modifican las lenguas y religiones en los continentes?
AGRICULTURA Y GANADERÍA BLOQUE IV
I.- Asigna un símbolo para el maíz, el trigo, el arroz y el ganado bovino y dibújalos en los 5
principales países productores en el mundo de cada producto:

II.- Relaciona ambas columnas:

1.- Actividades que realiza el ser humano para extraer los recursos
( ) Extensiva
de la naturaleza:
2.- Es el principal país productor de maíz y ganado bovino: ( ) Intensiva
3.- Es el principal país productor de trigo y arroz:
( ) América
4.- Continente donde se produce la mayor cantidad de maíz:
( ) Primarias
5.- ¿Cuál es el principal factor natural que influye en el desarrollo de
la agricultura y la ganadería? ( ) Clima
6.- Agricultura que depende de la temporada de lluvias: ( ) De temporal
7.- Tipo de agricultura que utiliza maquinaria, semillas mejoradas y
( ) China
complejos sistemas de riego:
8.- Tipo de ganadería que se realiza en terrenos cuyas grandes ( ) Estados Unidos
extensiones permiten que los animales encuentren pastos suficientes: ( ) México
9.- País que ocupa el 5° lugar en la producción mundial de maíz y el 6°
( ) Comercial
en ganado bovino:
10.- Tipo de ganadería en la que a los animales se les proporciona
alimentos procesados y se les cría en establos con la tecnología
adecuada.
PRODUCCIÓN MADERERA

2.- Consulta tu libro de Geografía página 114

y encuentra en la sopa de letras 9 palabras
que se relacionan con el tema. Completa el
texto con las palabras encontradas.

Producción maderera
Los bosques donde se obtiene la mayor producción de madera son los de de las

regiones de frío que se encuentran en y Rusia.

En las y los bosques , llamados de finas,

la explotación está limitada porque habitan una gran cantidad de especies.

La industria del consume el mayor porcentaje de la producción de maderas

, como la de las coníferas.

MINERIA Y PETROLEO

I.- Observa las imágenes y escribe, MINA, MINERÍA, MINERAL y MINERO según corresponda:

2.- Escribe 3 tipos de los siguientes minerales:

Metálicos No metálicos Hidrocarburos

3.- Anota en el cuadro el número que corresponda:

Metal que se utiliza para fabricar herramientas. ChinaMineral

es el mayor productor
energético mundial.
que se extrae de minas. Es uno de los de may
1.- Oro

2.- Plata

Los europeos llegaron al sur de África en su búsqueda. Es el min

3.- Hierro Fue el primer metal utilizado por el ser humano. Se utiliza en la industria eléctrica.

4.- Cobre

5.- Carbón En su búsqueda los españoles emigraron a América. DeMetal

este metal
que seMéxico es el darle
utiliza para 2° productor mundial.
valor al dinero de un país. Tambié

6.- Cemento

7.- Petróleo
Mineral no metálico que se utiliza en la construcción de
Esviviendas.
el energético más importante del planeta. Se saca por medio

8.- Diamantes

4.- Consulta tu Atlas pág. 97 y escribe con sus capitales 8 de los principales países productores de petróleo

País Capital País Capital

1.- 5.-
2.- 6.-
3.- 7.-
4.- 8.-
ESPACIOS INDUSTRIALES
1.- ¿Qué es la industria?

2.- ¿La industria es una actividad económica primaria, secundaria o terciaria?

3.- Nombra las tres industrias en las que Estados Unidos es el principal país productor:

, y

4.- La industria ligera genera bienes de consumo directo. Escribe 5 tipos de industria ligera:

, , , ,

5.- La industria pesada transforma las materias primas en productos de mayor valor,

demanda grandes cantidades de recursos energéticos y de agua. Escribe 5 tipos de esta

industria: , , , ,

6.- Consulta tu Atlas pág. 99 e ilumina en el siguiente mapa 10 países con alto valor en su

producción industrial:

7.- Escribe las 5 industrias en que México destaca como productor mundial:
 REGIONES INDUSTRIALES DEL MUNDO

Escribe dentro de los círculos el número y la letra que corresponden a cada región
industrial en el mundo y sus características. Colorea al final cada continente de
distinto color, con azul los mares y océanos.

A.- No dispone de recursos naturales pero cuenta con recursos económicos suficientes para comprar materias primas a ot
1.- Grandes Lagos y costa oriental de Estados Unidos
2.- Japón

3.- Europayoccidental
B.- Cuenta con abundantes materias primas, recursos económicos financieros además
4.- Corea,
de innovaciones
Singapur y tecnológicas.
China

C.- Se caracteriza por la creación de nuevas tecnologíasD.-

queNo
han
hapenetrado
dejado dealcrear
mercado mundial. tecnológicas, lo que permit
innovaciones
ACTIVIDADES TERCIARIAS
I.- Con información de tu libro de Geografía completa el siguiente esquema:

ACTIVIDADES TERCIARIAS

se dividen en

COMERCIO

Es Agrupan las actividades dedicadas a la promoción, distribución

Ofrece y mantenimiento
un servicio que facilita eldetras
pr

Puede ser Por ejemplo Se realiza por medio de

Bancarios
De turismo 
 
 
Senaciones
Se realiza entre realiza dentro de un mismo país.  

II.- Lee con atención, reflexiona y contesta:

1.- ¿Qué sucedería si un país cerrara sus puertos, aeropuertos y carreteras que lo unen con
los países vecinos? (Explica por qué)

2.- ¿Por qué razón los medios de transporte son importantes para el comercio?

3.- En el caso de Japón, ¿por qué es tan importante el comercio exterior?

4.- Haz una lista de 10 servicios que se proporcionen en tu localidad:

TURISMO 1.- ¿Qué es el turismo?

2.- ¿Qué tipo de sitios son atractivos para el

turismo?

Pirámide de Ku Kul Kan (Quetzalcóatl) Chichen Itzá, México

3.- Consulta tu Atlas pág. 109, colorea en el mapa los 10 países más visitados en el mundo y
escribe en la tabla el nombre del país, su capital y el continente donde se ubica:

País Capital Continente País Capital Continente

1.- 6.-

2.- 7.-

3.- 8.-

4.- 9.-

5.- 10.-

4.- ¿Por qué es tan importante para México el turismo?

CALIDAD DE VIDA

1.- La ONU, desde 1990, considera tres aspectos para medir los progresos generales de un
país ¿en qué consiste cada uno de ellos? Escribe los indicadores que corresponden a México.

Esperanza de vida:
Esperanza de vida de México

Producto interno bruto por persona:

Producto interno bruto por persona en México

Nivel educativo: Porcentaje de personas alfabetizadas en México

2.- ¿Qué país tiene la mayor esperanza de vida en el mundo? R.-

3.- ¿De cuántos años es la esperanza de vida en Zambia? R.-

4.- ¿Qué país tiene el mayor producto interno bruto por persona? R.-

5.- ¿De cuánto es el producto interno bruto por persona en Nigeria? R.-

6.- ¿Qué país tiene el mayor porcentaje de personas alfabetizadas? R.-

7.- Escribe el nombre de tres países con un nivel alto de vida:

8.- Escribe el nombre de tres países con un nivel bajo de vida:

9.- ¿En qué nivel de vida se considera a México? R.-

10.- ¿En qué continente no existen países con un nivel alto de vida? R.-
EL MEDIO NATURAL Y LA CALIDAD DE VIDA BLOQUE V
I.- Encuentra 8 palabras relacionadas con el medio natural y la calidad de vida, escríbelas en
los recuadros y completa con ellas el texto

Los problemas ambientales generan problemas de

disminuyendo la calidad de
.
El desarrollo y el aumento de la población
ha ocasionado cambios en el medio .
Sin importar si un país es rico o pobre, estos cambios
afectan de manera negativa en el del
ambiente y del ser humano.
Para saber si existe una buena relación entre la población
y el ambiente natural, que sea adecuado para tener una
buena calidad de vida, es necesario el
desempeño ambiental de cada país, es decir la
de las acciones que realiza cada nación
para proteger el ambiente.

2.- ¿Consideras importante que las naciones se interesen y realicen acciones para cuidar el ambiente?

Argumenta tu respuesta.
 PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL MUNDO Haz un dibujo sobre
los problemas ambientales, y completa:

DEFORESTACIÓN Consiste en:

Principales regiones del mundo con este problema:

CONTAMINACIÓN DEL AGUA Consiste en:

Mares con las principales zonas muertas del mundo

CONTAMINACIÓN DEL AIRE Es provocado por:

Ciudades del mundo donde la población ha padecido problem

LA BASURA
 CAMBIO CLIMÁTICO
1

8 9

10

11

Verticales Horizontales
1. El y el carbón son dos de 4. La captura de dióxido de carbono en la naturaleza se
los principales combustibles que incrementan la da cuando la vegetación absorve este gas durante la
producción de dióxido de carbono. .
2. Es uno de los principales gases que provocan el 5. En el mundo la emisión de dióxido de carbono se ha
efecto invernadero: dióxido de incrementado, principalmente, por el consumo de
. combustibles .
3. Capa de gases que envuelve a la Tierra 7. Cuando se concentra el dióxido de carbono en la
6. A la retención de calor en la atmósfera se le conoce atmósfera ¿que sucede con la temperatura?
como efecto . 8. Cuando la energía del Sol llega a la superficie de la
8. Cuando se incrementa el calentamiento global, se Tierra ésta es convertida en .
produce el cambio . 10. La emisión excesiva de dióxido de carbono se da
9. El calentamiento del planeta en los últimos 50 años se principalmente en la y el
debe a las actividades de los transporte.
. 11. Además del dióxido de carbono y el metano, es un
gas de efecto invernadero, el .
PREVENIR DESASTRES

Escribe 3 medidas de prevención de cada uno de los desastres naturales y haz un dibujo de
cada uno de ellos:

Sismo: Medidas de prevención: Sismo (dibujo)

Antes

Durante

Después

Huracán: Medidas de prevención: Huracán (dibujo)

Antes

Durante

Después

Tsunami: Medidas de prevención: Tsunami (dibujo)

Antes

Durante

Después