TALLER INDUCCIÓN Final 1°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE MANTA
TALLER DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

PRIMER PERÍODO ACADÉMICO 2021
GRADO PRIMERO / FEBRERO 03
TEMA: NORMAS DE CONVIVENCIA TIEMPO: 2 horas

ESTUDIANTE: ______________________________________________ SEDE: ______________
FASE AFECTIVA
Realiza un dibujo libre de lo que más te gusta hacer en casa.
Con ayuda de tus papitos lee atentamente algunos consejos

FASE COGNITIVA
útiles para el aprendizaje desde casa.
FASE EXPRESIVA
 Junto con los papitos o acudientes seleccionen 5 aspectos que como familia
consideran de gran importancia para mantener la convivencia en casa.
 Selecciona uno de los aspectos anteriores y represéntalo de forma creativa

empleando materiales del medio. Envía una fotografía de tu producto a tu profesor.
 Observa la información del siguiente gráfico y dibuja las caras de tu familia en el

espacio indicado, luego completa con palabras o dibujos.
Con ayuda de tus papitos o acudiente, representa con

FASE REFLEXIVA
dibujos o recortes lo que más te gusto de este taller.
GRADO PRIMERO / FEBRERO 04
TEMA: AUTOCUIDADO TIEMPO: 3 horas

ESTUDIANTE: ______________________________________________ SEDE: ______________
FASE AFECTIVA
 Colorea a tu gusto y creatividad la siguiente imagen.
FASE COGNITIVA
Recomendaciones de autocuidado
Para prevenir el COVID 19
FASE EXPRESIVA
 Observa detalladamente las imágenes anteriores y con ayuda de tus papitos lee la
información. Escoge una acción, la cual vas a poner en práctica con toda tu familia
y utilizando materiales que tengas en casa represéntala.
FASE COGNITIVA
CANCIÓN: LAVANDO NUESTRAS MANOS
Lavando nuestras manos, nos mantendremos sanos,

con agua y con jabón, lo harás mucho mejor,
dedito por dedito, frotando las manitos,
a los virus malvados, mantendremos alejados. (repite)
A lavar, a lavar, las manitos a lavar,
varias veces en el día, tus manos debes lavar.
COVID-19 Como Lavarse Las Manos Con La Vaca Lola | Canti Rondas
https://www.youtube.com/watch?v=Dlj4z6XOHdU
FASE EXPRESIVA
 Dibuja los pasos que indica la canción para un correcto lavado de manos, no
olvides colorear.
FASE COGNITIVA
FASE EXPRESIVA
Esta actividad la realizan los estudiantes junto con sus padres, quienes van a estar de
acompañantes.
 Junto con el estudiante realizan la observación de la imagen anterior, haciendo un
comentario de acuerdo a lo que se pueda ver en cada una, leyendo los mensajes y dando
explicación clara de las formas de autocuidado que debemos practicar a diario.
 Acompaña al niño o niña para que recorte con tijeras las imágenes que están en el siguiente
recuadro, por las líneas que están punteadas.
 Con los recuadros ya recortados vamos a jugar a la lotería relacionando cada una de estas
fichas con los recuadros de la imagen anterior, ubicando cada ficha sobre el recuadro que
corresponda según la información presentada en cada uno.
FASE REFLEXIVA
 ¿Cómo te sentiste realizando este taller? Colorea la carita que representa tu

respuesta.
GRADO SEGUNDO / FEBRERO 05
TEMA: REGLAS DE ORO TIEMPO: 3 horas

ESTUDIANTE: ______________________________________________ SEDE: ______________
FASE AFECTIVA
 Realiza el siguiente juego junto con tus padres y demás familiares. Realiza un dibujo
sobre el juego.
EL REY ORDENA
Este juego consiste en que un integrante de la familia es elegido como Rey el cual
mandara al resto de personas a hacer lo que él quiera y de una manera rápida para
complacer al Rey.
Algunas de las órdenes pueden ser:

- El Rey ordena que se sienten.
- el Rey ordena que se acuesten.
- el Rey ordena que se agachen.
- El Rey ordena que se consigan un objeto pesado y uno
liviano.
- El Rey ordena que se consigan una prenda de color azul.
- El Rey ordena que consigan algo de comer
- El Rey ordena que se suelten las ligas de los zapatos
- El Rey ordena que le amarren las ligas de los zapatos al que está al lado.
(Si se desea pueden cambiar de rey hasta que pasen todos los integrantes de la familia
que están participando del juego.)
Dirigido el padre de familia: Finalizado el juego es necesario que los padres dialoguen
con el estudiante y él reconozca que en el juego se cumplieron ciertas reglas para que
no se presentaran inconvenientes, de igual manera pasa en el proceso escolar y en el
trabajo de aprendizaje desde casa, se deben establecer reglas para obtener buenos
resultados.
FASE COGNITIVA
Con ayuda de tus papitos lee la siguiente información:
REGLAS DE ORO
Las reglas de oro son acuerdos que se

establecen en conjunto padres,
estudiantes y docentes para mantener
buena convivencia y trabajo eficaz en
el proceso de aprendizaje desde casa.
Las reglas tienen la finalidad de enseñar normas, lograr autonomía y

autocontrolen todos los espacios de la vida de las personas. En nuestra
Institución las reglas de oro son los aspectos que todos tendremos en
cuenta para cultivar la sana convivencia y apoyar efectivamente el
aprendizaje de los estudintes. Por ello, es importante la participación activa
de los estudiantes, sus padres de famila y nosotros como institución.
Las siguientes son reglas de oro:
 Establecer horarios de comunicación.

 Mantener un trato respetuoso y cordial
 En caso de no poder cumplir con el horario acordado comunicarlo
oportunamente.
 Mantener un ambiente de respeto en casa.
 Presentar los trabajos limpios y ordenados
 Ser puntual en la comunicación y en entrega de trabajos.
 Apoyar el trabajo de los estudiantes en casa con responsabilidad y
compromiso.
FASE EXPRESIVA
 Junto con tus padres establezcan 5 reglas de oro que llevaran a cabo durante el
tiempo de aprendizaje desde casa y dibújalas.
 Con ayuda de tus papitos identifica las imágenes que representen las buenas
prácticas que se deben tener en cuenta al estudiar desde casa y coloréalas. Tacha
las imágenes que NO son adecuadas en el proceso de aprendizaje desde casa.
FASE REFLEXIVA
 Realiza un dibujo sobre lo que mas te gustó del taller y uno sobre lo que no te gustó
Lo que te gustó Lo que te no gustó

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Realiza un dibujo libre de lo que más te gusta hacer en casa.

Con ayuda de tus papitos lee atentamente algunos consejos

 Selecciona uno de los aspectos anteriores y represéntalo de forma creativa

 Observa la información del siguiente gráfico y dibuja las caras de tu familia en el

Con ayuda de tus papitos o acudiente, representa con

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 Colorea a tu gusto y creatividad la siguiente imagen.

CANCIÓN: LAVANDO NUESTRAS MANOS

Lavando nuestras manos, nos mantendremos sanos,

 ¿Cómo te sentiste realizando este taller? Colorea la carita que representa tu

TEMA: REGLAS DE ORO TIEMPO: 3 horas

Algunas de las órdenes pueden ser:

Con ayuda de tus papitos lee la siguiente información:

Las reglas de oro son acuerdos que se

Las reglas tienen la finalidad de enseñar normas, lograr autonomía y

 Establecer horarios de comunicación.

Lo que te gustó Lo que te no gustó

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