LA INTERCULTURALIDAD SEGUNDA HORA

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COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
La cultura es un aspecto esencial de la vida en sociedad,
Convive y participa Aporta a la construcción de consensos sobre la
Delibera sobre pues a través de ella los pueblos expresan sus maneras de
democráticamente en la interculturalidad de su región que contribuyan al bien
asuntos públicos
búsqueda del bien común común de la nación peruana y del mundo. sentir, pensar y concebir el mundo. Existe una gran
Organiza acciones Organiza un conjunto de acciones en función del diversidad de culturas, cada una con una riqueza propia
Gestiona su aprendizaje estratégicas para tiempo para presentar a tiempo su trabajo y de los
de manera autónoma alcanzar sus metas derecursos de que dispone para lograr las metas de que debe ser respetada por todos. Para ello, es necesario
aprendizaje. aprendizaje. el desarrollo de la interculturalidad, concepto que permite
ACTIVIDADES PRELIMINARES: el diálogo y la valoración de los diversos grupos culturales.
Observa las imágenes, luego describe cómo entiendes la unión de culturas. En el Perú existe una cultura rica y diversa que se forjó a
lo largo de su historia y cuyas expresiones contemporáneas siguen transformándose y
enriqueciéndose dinámicamente. Pero esta diversidad no siempre es valorada. Por ello,
es necesario aplicar los principios de la interculturalidad en nuestra realidad.
Los fundamentos de la interculturalidad
El Perú es un país de gran diversidad cultural. Para saber qué significa este concepto y cómo se
relaciona con la interculturalidad, es conveniente
conocer las características de la cultura y cómo su diversidad
enriquece a las sociedades.
El ser humano y la cultura
La cultura es la forma de vida de una sociedad, y se expresa en las creencias, conocimientos,
saberes, normas y valores que comparten quienes la integran.
La construcción de la cultura implica que las sociedades fijen pautas que señalen comportamientos
más o menos estables. Las pautas culturales
se hacen visibles a través de instituciones que organizan la vida del grupo (la familia, la escuela, los
medios de comunicación, etc.), así como en los comportamientos que desarrollan sus miembros y
en los objetos que elaboran.
¿Por qué todos los países son diversos culturalmente? Al nacer llegamos a un mundo que ya está organizado por pautas culturales heredadas de
¿Cuál es la gran diferencia entre interculturalidad y diversidad cultural? generaciones anteriores. Es decir, aun cuando se pueden sumar aportes individuales a la cultura,
Completa el cuadro con 2 situaciones de rechazo y de aceptación a la diversidad cultural todos nacemos en una cultura creada por otras personas. A medida que crecemos, aprendemos
y sus consecuencias. los valores, las creencias y las normas de nuestra sociedad. Este proceso se denomina socialización.
ACTITUDES SITUACIONES CONSECUENCIAS La socialización es importante porque a través de ella podemos interpretar el mundo en que
vivimos, actuar en él, entendernos con los otros miembros de la sociedad e, incluso modificar
algunos aspectos de nuestra cultura.
De Rechazo
ACTIVIDAD N°1
PARA PONERNOS EN CONTEXTO
1. En parejas, observen la imagen y respondan.
De Aceptación • ¿Cuál es la importancia del arte popular en la construcción de nuestra identidad
cultural?
Luego, responde las siguientes interrogantes: • ¿Consideran que este tipo de adaptaciones del arte popular desvirtúan lo tradicional?
¿A qué creen que se debe que algunas personas muestren rechazo ante la ¿Por qué?
• ¿Qué acciones propondrían para fomentar el reconocimiento y valoración del arte
diversidad cultural?
popular? Mencionen ejemplos.
¿Consideras que para vivir en armonía con las diferencias solo es suficiente el 2. Analiza la letra de la siguiente canción colectiva del pueblo de Lamas, San Martín.
cambio de conducta de las personas? Luego, responde la pregunta.
¿Por qué a pesar de valorar los productos andinos se observa actitudes de “Salta, salta, salta yanasita, vamos a tu linda casita a comer inguiri machacado
con su chicharrón huira huira. Ese inguirito machacado su verdadero nombre es
rechazo a las personas de origen andino?
tacacho con su porotito mela mela y su cafecito ñuqñu ñuqñu. (Ministerio de Educación, 2007, p. 5)

1
¿Qué costumbres revela este canto? ¿Qué usos lingüísticos propios de tu región conoces?
Escribe el coro de una canción que destaque algunas costumbres representativas de tu región. Te envío links para tu investigación
PARA LA TERCERA HORA INVESTIGA: https://rpp.pe/columnistas/ursuladelgado/fiesta-de-las-cruces-conoce-como-se-celebra-esta-
tradicion-noticia-1403523
FIESTA DE LAS ALASITAS: (3 de mayo) https://andina.pe/agencia/noticia-fiesta-las-cruces-estas-regiones-se-celebra-fervor-y-sincretismo-
FIESTA DE LAS CRUCES: (3 de mayo) cultural-938248.aspx
¿Cómo se puede interpretar la interculturalidad con estas manifestaciones culturales? https://www.rumbosdelperu.com/cultura/07-05-2021/fiesta-de-las-cruces-del-peru/
¿Qué normas puedes proponer para poder tener un consenso y favorecer la práctica devocional de la
Veneración a la Santísima Cruz? alasitas
https://www.losandes.com.pe/2019/05/03/alasitas-la-historia-de-suenos-y-fantasias-del-altiplano/
ACTIVIDAD N°2 https://andina.pe/agencia/noticia-feria-alasitas-que-consiste-y-por-fue-declarada-patrimonio-cultural-
de-nacion-937980.aspx
En tu cuaderno deberás elaborar un informe sobre una de las fiestas investigadas,
https://www.parlamentoandino.org/index.php/actualidad/noticias/71-la-feria-de-las-alasitas
con una carátula y mínimo dos caras de texto incluyendo máximo 4 imágenes.
Guíate de la ficha de producción
TRAE IMAGENES
FICHA DE PRODUCCION PARA EVALUAR TU TRABAJO
Nombre y Brinda los links Tiene Brinda toda la Pone Entrega
apellido investigados carátula información imágenes a tiempo
y dos requerida en su su
páginas informe trabajo
de texto