TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN

TRABAJO INDUSTRIAL

CFP SAN MARTIN DE PORRES

“RAZONES Y PROPORCIONES”
GRUPO 5:
Sánchez Herrera Reiber ID:001602932 Mantenimiento de maquinaria pesada

Dávila Coris Iván Angelo ID:001602834 Mecánica automotriz

Vega Monteza Junior ID:001603007 Electricidad industrial

Código del curso: 202410-SCIU-178-TEC-NRC_66086

Periodo académico: 202410 -PP01
Instructor: William Urcos Porras
LIMA, PERÚ

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Tema: Razones y Proporciones

OBJETIVOS DEL TRABAJO:

Dado el manual, la información técnica y recursos adicionales, los estudiantes serán

capaces de elaborar un procedimiento para resolver problemas de la Razones y
Proporciones, presentando un informe por escrito considerando los aspectos de calidad.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO:

La empresa eléctrica; generadora por energía eólica “El Huracán” tiene 2 ruedas
dentadas que generan revoluciones entre si una tiene 24 dientes y la otra 85, se
necesita calcular el número de vueltas de la rueda grande para disminuir las
revoluciones sabiendo que la pequeña efectúa 640 revoluciones.
• ¿Cuál es la capacidad, de giro de la rueda grande?
• ¿Por qué razones deberá girar menos que la rueda pequeña? Sustentar resp.
• Grafique correctamente los símbolos y signos del problema planteado
• Utilice los colores apropiados para resaltar y comprender la respuesta del problema.

PREGUNTAS GUIA:
1-¿Qué son las razones y proporciones?
2-¿Qué elementos las componen (antecedente, consecuente)?
3-¿Cómo se expresan las razones y proporciones (fracción, frase, dos
puntos)?
4-¿Cómo se calcula una razón entre dos cantidades?
5-¿Cómo se determina si dos razones son proporcionales?
6-¿Cómo se resuelven problemas que involucran razones y proporciones?
7-¿Qué métodos y técnicas se utilizan para calcular razones y proporciones?
8-¿En qué áreas se utilizan las razones y proporciones?
9-¿Cuáles son algunas propiedades de las razones y proporciones?
10-¿Qué beneficios y ventajas ofrecen las razones y proporciones en la
resolución de problemas?

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

FASE 01: INFORMACIÓN

1. CONCEPTOS:
Razón o Relación:
Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o por medio de un
cociente, Se define formalmente como una relación binaria entre dos números.

Proporción:
Es la comparación de dos razones iguales ya sean aritméticas o geométricas.
Ejemplo:

Supongamos que tenemos dos grupos de estudiantes: el grupo A tiene 20 estudiantes y el

grupo B tiene 30 estudiantes. La razón entre el número de estudiantes del grupo A y el
número de estudiantes del grupo B se puede expresar de la siguiente manera:

Fracción: 20/30
Frase: "El número de estudiantes del grupo A es a 20 como el número de estudiantes del
grupo B es a 30"
Dos puntos: 20:30

Si queremos comparar la razón entre el número de estudiantes del grupo B y el número de

estudiantes del grupo A, podemos escribir la siguiente proporción:
20:30 = 30:20

2. ELEMENTOS:
Razón es el cociente entre dos números o dos cantidades comparables entre sí,
expresado como fracción.

Los términos de una razón se llaman: antecedente y consecuente. El antecedente es el

dividendo y el consecuente es el divisor.
Proporción es una igualdad entre 2 razones

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Razón 1: La primera razón que se compara.

Razón 2: La segunda razón que se compara.

3. ¿CÓMO SE EXPRESAN?
La razón se puede expresar de tres maneras:
Fracción: a/b, donde a es el antecedente y b el consecuente.
Frase: "a es a b", donde a y b son las dos cantidades que se comparan.
Dos puntos: a:b, donde a y b son las dos cantidades que se comparan.
Una proporción se define formalmente como una ecuación que tiene la siguiente forma:
a:b = c:d
donde a, b, c y d son números reales y b y d no son iguales a cero.

4. ¿CÓMO SE CALCULAN?
Para calcular una razón, simplemente dividimos una cantidad por la otra. Por ejemplo, si en una
cesta hay 6 manzanas y 3 naranjas, la razón entre manzanas y naranjas sería 6/3, lo que
simplificado sería 2/1. Esto nos indica que por cada naranja hay 2 manzanas en la cesta.
La fórmula es la siguiente:
Razón = Cantidad 1 / Cantidad 2

5. ¿CÓMO SABEMOS SI SON PROPORCIONALES?

Es fácil calcular si las razones son proporcionales. Para comprobar si la relación a:b y c:d
es proporcional.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Multiplica el primer término por el último término: axd

Multiplica el segundo término por el tercer término: bxc
Si el producto de los términos extremos es igual al producto de los términos medios,
entonces las razones son proporcionales: axd = bxc

Por ejemplo, si en una cesta tenemos 6 manzanas y 3 naranjas, y en otra cesta tenemos
12 manzanas y 6 naranjas, las razones entre manzanas y naranjas en ambas cestas son
iguales, lo que nos indica que las cantidades son proporcionales.

Proporción continuada
Se dice que dos razones a: byb: c están en proporción continua si a: b = b: c. En este
caso, el término c se denomina tercera proporción de ayb, mientras que b se denomina
proporción media de entre los términos ay c.

Cuando los términos a, byc están en proporción continua, se deriva la siguiente fórmula:
a/b=b/c

La multiplicación cruzada de los términos da; axc = bxb, Por lo tanto,

b² = ac
EJEMPLO
Averigüe si las siguientes proporciones están en proporción: 8:10 y 12:15.
Explicación
Multiplica el primer y cuarto términos de las razones.
8 × 15 = 120

Ahora multiplica el segundo y tercer término.

10 × 12 = 120

Dado que el producto de los extremos es igual al producto de las medias,

Dado que, el producto de medias (120) = producto de extremos (120),
Por lo tanto, 8:10 y 12:15 son proporcionales.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

6. ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN RAZONES Y

PROPORCIONES?
EJEMPLO 1:
La suma de dos números es 450 y la relación entre ellos es como 7 es a 8. Hallar el
número menor.

Solución:
Sean los números “a” y “b” que están en la relación:

Por proporcionalidad se tiene:

Entonces afirmamos que:

a = 7k
b = 8k

Reemplazando en la condición

Como pide hallar el menor:

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

EJEMPLO 2:
Las edades de Jimi y Fhary estan en la relación de 11 es a 10, si hace 9 años
las edades estaban en la relación como 8 es 7. Cual será la edad de Fhary
cuando su hijo tenga 20 años, si decide tenerlo cuando Jimi tenga 35 años.
Solución:

Edad de Jimi = A
Edad de Fhary = B
Entonces tenemos que:

Entonces se tiene que:

Edad de Jimi = 11k
Edad de Fhary = 10k

Hace 9 años la relación fue:

Despejando la ecuación

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Luego las edades son:

Edad de Jimi = A = 11k = 11(3) = 33 años
Edad de Fhary = B = 10k = 10(3) = 30 años

Luego cuando Jimi tenga 35 años habrán pasado 2 años entonces nace el hijo de Fhary,
entonces la edad de Fhary cuando su hijo cumpla 20 años será:

Edad de Fhary + 2 años + 20 = 30 + 2 + 20

EJEMPLO 3:
La razón de dos números es 0,375; si la diferencia de los términos es 35, hallar el
consecuente.
Solución:
Sean los números “a” y “b” entonces:

Hallando el consecuente:

7. ¿QUÉ MÉTODOS SE USAN?

Cálculo de razones: Una razón se calcula como el cociente entre dos números. Por
ejemplo, si hay 20 niños y 30 niñas en un aula, la razón de niños a niñas se puede
representar como 20:30, que se simplifica a 2:31.
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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Cálculo de proporciones: Una proporción es una igualdad entre dos razones. Por ejemplo,
si la razón de manzanas a naranjas en una cesta es 3:2 y hay 30 manzanas, puedes
establecer la proporción 3/2 = 30/x para encontrar el número de naranjas.

Proporción directa e inversa: En la proporción directa, cuando una cantidad crece, la otra
también crece en la misma proporción. En la proporción inversa, cuando una cantidad
crece, la otra disminuye.

Uso de tablas y gráficas: Las tablas y gráficas pueden ser útiles para visualizar y resolver
problemas de razones y proporciones.

Uso de calculadoras de razones y proporciones: Existen herramientas en línea, como

calculadoras de razones y proporciones, que pueden ayudarte a calcular razones y
proporciones paso a paso.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

8. ¿EN QUE AREAS SE USAN?

Finanzas personales: Se utilizan para calcular los intereses de los préstamos y para
determinar el rendimiento de las inversiones.

Compras: Se aplican para comparar precios de diferentes productos y elegir la opción

más económica o conveniente.

Cocina: Se usan para realizar mezclas en las recetas.

Ingeniería: Se emplean las escalas para realizar maquetas.

Área contable: Para realizar movimientos financieros.

Vida diaria: Para efectuar ciertas comparaciones y operaciones aritméticas.

9. ¿QUÉ PROPIEDADES TIENEN?

1. Producto cruzado:
En una proporción, el producto de los extremos es igual al producto de los medios:

a/b = c/d => a * d = b * c

2. Inversión:
Se puede invertir una razón o una proporción sin cambiar su valor:

a/b = c/d => b/a = d/c

3. Multiplicación y división:
Se pueden multiplicar o dividir los términos de una razón o una proporción por el mismo
número sin cambiar su valor:

a/b = c/d => (a * k) / (b * k) = c/d

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

4. Suma y resta:
Se pueden sumar o restar los términos de una razón o una proporción si se hace lo mismo
con los términos de la otra:
a/b = c/d => (a + b) / (b + d) = (c + d) / (d + d)
5. Razones equivalentes:
Dos razones son equivalentes si tienen el mismo valor:
a/b = c/d => a/b = e/f
6. Razones proporcionales:
Dos razones son proporcionales si la razón entre sus valores es igual a 1:
a/b = c/d => (a/b) / (c/d) = 1
7. Razones compuestas:
Se puede formar una razón compuesta a partir de dos razones:
a/b = c/d => (a/b) * (c/d) = a/d
8. Razones inversamente proporcionales:
Dos razones son inversamente proporcionales si el producto de sus valores es constante:
a/b = c/d => a * d = b * c = k
9. Razones geométricas:
Una razón geométrica es una razón entre dos cantidades que tienen la misma unidad de
medida:
a/b = 3/2 (metros)
10. Razones aritméticas:
Una razón aritmétrica es una razón entre dos cantidades que tienen diferentes unidades de
medida:
a/b = 3 manzanas / 2 naranjas

10. ¿QUÉ BENEFICIOS NOS DAN?

Toma de decisiones informadas: Las razones y proporciones pueden ayudarte a tomar
decisiones informadas en diversas situaciones, ya que permiten comparar dos cantidades
de manera rápida y precisa.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Resolución de problemas cotidianos: Las razones y proporciones son herramientas

matemáticas esenciales para resolver problemas en situaciones cotidianas. Por ejemplo,
se utilizan en la cocina para medir ingredientes, en las finanzas para calcular intereses y
rendimientos, y en la construcción para calcular dimensiones

Comprensión de relaciones: Las razones y proporciones permiten comprender las

relaciones entre diferentes cantidades. Esto es especialmente útil en campos como la
física y la ingeniería, donde se utilizan para entender las relaciones entre diferentes
variables.

Cálculos precisos: Las razones y proporciones permiten realizar cálculos con mayor
precisión. Esto puede tener un impacto positivo en diversas áreas, desde las finanzas
personales hasta la ciencia y la ingeniería.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

FASE 02: PLANIFICAR

PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO
N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MENSUAL (SEMANAL)
FEBRERO MARZO ABRIL RESPONSABLES
2° 3° 4° 5° 6° 7°
1. Recabar información sobre
Razones y Proporciones:
a. Ingresar a las
páginas web.
b. Visualizar videos X X X
c. Revisar el manual del
curso d. Registrar -Reiber Sánchez
información brindada por el -Junior Vega
instructor. -Iván Dávila
2. Materiales, herramientas y
equipos a utilizar:
Computadora, calculadora,
X X X
lapicero, Cuaderno,
plataformas de estudio,
Microsoft Word.
3. Procesar información
a. Seleccionar información
-Junior Vega
importante X X
b. Redactar, parafrasear, -Iván Dávila
sintetizar.
4. Desarrollar la situación
problemática plateada con
la teoría investigada.
a. Identifico las magnitudes
que interviene en el
problema b. Planteo una
estrategia para resolver el X X
problema
c. Desarrollo el problema -Iván Dávila
d. Verifico los resultados
obtenidos que deben
cumplir con las condiciones
del problema
5. Registrar la referencia
bibliográfica consultadas.
- Libros
- Páginas web X -Reiber Sánchez
- Videos -Junior Vega
- Manuales
-Consulta a experto
6. Presentación del Proyecto
X -Reiber Sánchez
de curso
7. Evaluación e informe final
X X -Junior Vega
de Proyecto de curso

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

FASE 03: DECIDIR

Las estrategias que usaré son:
PRIMERO:
Identificar las variables relevantes en el problema son el tamaño de los engranajes, representado
por el número de dientes en la rueda grande (85 dientes) y en la rueda pequeña (24 dientes), así
como el número de revoluciones realizadas por la rueda pequeña, que es de 640 revoluciones
SEGUNDO:
Comprender cómo el número de dientes en las ruedas influencia en el número de vueltas. Esto
implica entender la relación de engranaje entre las dos ruedas y su impacto en la velocidad de
rotación.
TERCERO:
Una vez que he comprendido la relación de engranaje, necesito utilizar la fórmula adecuada para
calcular el número de vueltas de la rueda grande.
La fórmula básica que utilizaré para calcular la relación de engranaje es la siguiente:
Relación de engranaje = (Número de dientes de la rueda grande) / (Número de dientes de la
rueda pequeña)
CUARTO:
Para calcular el número de vueltas de la rueda grande, aplicaré la relación de engranaje
determinada anteriormente. Este cálculo se realiza dividiendo el número de revoluciones de la
rueda pequeña por la relación de engranaje obtenida.
QUINTO:
Después de obtener el resultado, verificaré si tiene sentido en el contexto del problema.
Asegúrate de que el número de vueltas de la rueda grande sea razonable y cumpla con las
expectativas dadas las relaciones de engranaje.

FASE 04: EJECUTAR

Rueda 1=84 dientes
Rueda 2=24 dientes
Revoluciones rueda 1 = ?
Revoluciones rueda 2 = 640
La relación de engranaje entre las dos ruedas se calcula dividiendo el número de dientes de la
rueda grande entre el número de dientes de la rueda pequeña. Esto nos dará cuántas vueltas
dará la rueda grande por cada vuelta de la rueda pequeña.

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

Relación de engranaje = (Número de dientes de la rueda grande) / (Número de dientes de la

rueda pequeña)
Relación de engranaje = 85 / 24 ≈ 3.5417

Para calcular el número de vueltas de la rueda grande, dividiré el número de revoluciones de la

rueda pequeña por la relación de engranaje obtenida.
Número de vueltas de la rueda grande = 640 / 3.5417 ≈ 180.82
RESPUESTA PREGUNTA 1 La capacidad de giro de la rueda grande es que dará una vuelta
cada 3.54 giros de la rueda pequeña y 180.8 giros en 640 giros de la rueda pequeña.

RESPUESTA PREGUNTA 2 La razón por la cual la rueda grande debe girar menos que la rueda
pequeña se debe a la diferencia en el número de dientes entre ambas. La rueda grande tiene
más dientes que la rueda pequeña, lo que implica que necesita girar menos veces para recorrer
la misma distancia que la rueda pequeña.

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FASE 05: CONTROLAR

Con el fin de evaluar la calidad de trabajo, nuestro equipo realizó un autocontrol, empleamos
una lista de cotejo para realizar la verificación.
INDICADOR SI NO
En la fase 01 Informa: el trabajo final del curso contiene información
relevante de acuerdo con las preguntas guías, que se requieren para la X
solución del problema, o tareas planteadas.
En la fase 02 Planificar: El plan de trabajo muestra una estructura del
procedimiento metodológico y la planificación de los materiales,
X
instrumentos y medios de trabajo requerido para la solución del problema o
tareas planteadas.
En la fase 03 de decidir: Se muestra el procedimiento a seguir o
X
estrategias a tomar para la solución del problema o tarea planteada.
En la fase 04 Ejecutar: El problema o tarea planteada se resuelve de forma
ordenada siguiendo una secuencia lógica matemática, explicando en cada X
paso la estrategia empleada.
El proyecto tiene carátula con las especificaciones dadas por el instructor. X
El proyecto cumple con cada fase del método de proyecto. X
En el proyecto se agregó la referencia bibliografía. X
El proyecto final de curso fue revisado y no tiene fallas ortográficas. X
El proyecto final de curso cumple con el tipo y tamaño de fuente: Times
X
New Roman 12 con interlineado sencillo.
Se cumple con las medidas de los márgenes: 1 pulgada en todos los lados
X
de la página

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FASE 06: VALORAR RUBRICA DE EVALUACIÓN

NIVELES DE DESEMPEÑO
FASES ITEMS
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
Obtiene La La información La información La información
informació información obtenida es obtenida es obtenida no es
n de obtenida es relevante, tiene relevante, tiene relevante, no
acuerdo relevante, está poco orden y poco orden y hay orden y con
INFORMAR
con las ordenada y sin sin fallas con algunas muchas fallas
preguntas fallas ortográfica. fallas ortográficas.
guías ortográfica. (3 puntos) ortográficas. (1 punto)
(4 puntos) (2 puntos)
Elabora su Planifican y Planifican y Planifican y Planifican y no
plan de muestra una muestra una muestra una muestra una
trabajo estructura del estructura del estructura del estructura del
procedimiento procedimiento procedimiento procedimiento
metodológico metodológico a metodológico a metodológico a
a seguir, así seguir, así como seguir. seguir.
como la la distribución (2 puntos) (1 puntos)
distribución de de tareas entre
tareas entre los los
participantes y participantes.
PLANIFICAR consideran los (3 puntos)
materiales,
instrumentos y
medios de
trabajo
requerido para
la solución del
problema o
tareas
planteadas.
(4 puntos)
Deciden en Explica de Explica de Explica de No explica el
equipo el forma clara y forma clara y forma ambigua procedimiento y
procedimie concreta el concreta el el estrategia
nto y procedimiento procedimiento y procedimiento metodológica
estrategia a y estrategia estrategia y estrategia que empleará
seguir. metodológica metodológica metodológica para la
que empleará que empleará que empleará resolución de la
para la para la para la situación
DECIDIR
resolución de resolución de la resolución de la problemática.
la situación situación situación (1 puntos)
problemática. problemática. problemática.
Se apoyan de No se apoyan No se apoyan
gráficos para de gráficos para de gráficos para
su su sustentación. su sustentación.
sustentación. (3 puntos) (2 puntos)
(4 puntos)
Resuelven La resolución La resolución La resolución La resolución de
la situación de la situación de la situación de la situación la situación
EJECUTAR problemáti problemática problemática problemática problemática
ca planteada se planteada se planteada se planteada se
planteada realiza de realiza de forma realiza de realiza de forma
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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

forma ordenada, sigue forma desordenada, no

ordenada, una secuencia ordenada, sigue existe una
sigue una lógica una secuencia secuencia lógica
secuencia matemática, lógica matemática, no
lógica sustenta los matemática, no sustenta los
matemática, pasos seguidos sustenta los pasos seguidos
sustenta los en su resolución pasos seguidos y no emplea
pasos seguidos no emplea en su gráficos para su
en su gráficos para su resolución y no explicación.
resolución y se explicación. emplea gráficos (1 punto)
apoya de (3 puntos) para su
gráficos para explicación.
su explicación. (2 puntos)
(4 puntos)
Autocontro Revisa la Revisa la Revisa la No revisa la
l del calidad del calidad del calidad del calidad del
trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo.
desarrollad apoyándose de apoyándose de apoyándose de (1 puntos)
o, para algún algún algún
verificar la instrumento de instrumento de instrumento de
calidad del verificación verificación verificación
CONTROLAR
trabajo como por como por como por
ejemplo una ejemplo una ejemplo una
lista de cotejo lista de cotejo y lista de cotejo y
y corrige todas corrige algunas no corrige las
las fallas de las fallas fallas
encontradas. encontradas. encontradas. (2
(4 puntos) (3 puntos) puntos)

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TRABAJO: RAZONES Y PROPORCIONES

BIBLIOGRAFÍA:
https://www.superprof.es/diccionario/matematicas/aritmetica/razones.html#:~:text=Raz%C3%B3n%
20es%20el%20cociente%20entre,el%20consecuente%20es%20el%20divisor.

¿Qué es una razón y cómo se calcula una proporción? (imparteconocimientos.com)

🥇 Razones: explicación y ejemplos (mdematematicas.com)

🥇 Proporciones: explicación y ejemplos (mdematematicas.com)

▷ RAZONES Y PROPORCIONES – Formulas y Ejercicios (paginaeducativa.com)

Razones y Proporciones - Aprende Matemáticas (aprendematematicas.org.mx)

Razones y proporciones | Khan Academy

Calculadora de razones y proporciones (symbolab.com)

▷ Descubre la Teoría de Razones y Proporciones: Conceptos Básicos y Ejemplos Prácticos ★

Teoría Online (teoriaonline.com)

Clase digital 2. Razones y proporciones - Recursos Educativos Abiertos (ugto.mx)

Ejemplos de razones y proporciones en la vida cotidiana - Educación Activa (educacionactiva.org)

Razones y Proporciones - Aprende Matemáticas (aprendematematicas.org.mx)

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