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    +desarrollo de Competencias Jeannette Gomez

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    Competencias necesarias como docentes para el proceso de enseñaza aprendizaje en diferenets contextos

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    Competencias necesarias como docentes para el proceso de enseñaza aprendizaje en diferenets contextos

    Título original

    +DESARROLLO DE COMPETENCIAS JEANNETTE GOMEZ

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    DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    EJE 1

    PRESENTADO POR .
    JEANNETTE GOMEZ FREJA

    FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA


    PEDAGOGIA Y DOCENCIA VIRTUAL
    2023
    Actividad evaluativa – Eje1
     Fecha de entrega 30 de oct a las 23:59

     Puntos 25

     Entregando un cuadro de entrada de texto, una URL de página web, o una carga de archivo

     Disponible 16 de oct en 0:00 - 30 de oct en 23:59

    Esta tarea fue bloqueada 30 de oct en 23:59.


    Tarea

    Tiempo de trabajo del estudiante: 6 horas


    Habilidades de pensamiento a desarrollar

    Habilidades de orden básico


    Observar, identificar y clasificar jerárquicamente
    Habilidades
    de
    integración
    Habilidades de orden superior Analizar y
    Pensamiento crítico sintetizar

    "Representar de manera lógica los elementos del concepto que asumió en el


    momento de reflexión"

    Objetivo de aprendizaje
    Representar de manera lógica los elementos del concepto que asumió en el momento de reflexión.

    Descripción de la tarea
    A partir de la lectura del eje 1 de manera individual, luego de analizar el texto, genere una caricatura que dé cuenta de la
    interpretación de los elementos que constituyen el concepto de competencia.
    Puede utilizar cualquier plataforma para realizar la caricatura o dibujarla y digitalizar la imagen. (no se necesita ser artista, recuerde
    que es un ejercicio de creatividad que combina el texto con la imagen para transmitir un mensaje concreto).

    Requisitos para la tarea


    Para elaborar la caricatura es necesario que tenga en cuenta:

    1. Analizar, sintetizar y reconocer los elementos más relevantes de este momento reflexivo.
    2. Realizar un borrador preliminar de la posible caricatura. ¿Cumplir con intención del ejercicio?
    3. Realizar la caricatura que dé cuenta de la interpretación de los elementos que constituyen el concepto de competencia.
    4. utilizar cualquier plataforma para realizar la caricatura o dibujarla y digitalizar la imagen. (no se necesita ser artista,
    recuerde que es un ejercicio de creatividad que combina el texto con la imagen para transmitir un mensaje concreto).
    5. Descargarla, guardarla en su ordenador y alojar la caricatura o el link en el espacio preparado en la plataforma.
    6. Si utilizó uno de los programas que le ofrece su computador para realizar la caricatura, guárdela y alójela en el espacio
    preparado en plataforma.
    7. Recordar que es un trabajo individual y debe ser subido a la plataforma en las fechas indicadas.

    Importante: La actividad descrita está sujeta a posibles ajustes que el docente considere pertinentes, y se complementará con
    información adicional durante el encuentro sincrónico.

    Rúbrica
    Rúbrica- Eje 1

    Rúbrica- Eje 1

    Criterios Calificaciones Pts

    Este criterio depende de


    una competencia de
    6.25 pts 3 pts 2 pts 1 pts
    aprendizajeConceptualizaci El mapa de ideas presenta En el mapa de ideas se Existen varias El mapa de ideas no se
    ón y comprensión del claramente el concepto de reflejan algunas deficiencias y puede comprender con
    contenido objetivos así como el de imprecisiones en el confusiones conceptuales facilidad, el manejo
    competencias, sus manejo conceptual sobre frente a los conceptos, conceptual sobre los 6.25 pt
    características e importancia. los objetivos y las características e objetivos y las s
    Se plantea la importancia de las competencias, aunque importancia de los competencias es
    competencias en el sujeto que dichas imprecisiones no objetivos y de las incorrecto.
    aprende y su relación con el son profundas. competencias.
    currículo.

    Este criterio depende de


    una competencia de 6.25 pts 3 pts 2 pts 1 pts
    aprendizajeUso de la El mapa de ideas está El mapa de ideas El mapa de ideas El mapa de ideas carece
    gramática determinado bajo normas respeta las normas presenta problemas de de una adecuada
    gramaticales y ortográficas que gramaticales y construcción gramatical, estructura gramatical, 6.25 pt
    facilitan la comprensión de las ortográficas, emplea tiene errores de con errores de ortografía s
    ideas. Emplea un léxico variado. un vocabulario ortografía. El escrito no y/o puntuación. Utiliza un
    Facilita la representación de adecuado. es claro y distrae al vocabulario impreciso.
    ideas. lector.
    Rúbrica- Eje 1

    Criterios Calificaciones Pts

    Este criterio depende de


    una competencia de
    aprendizajeIntroducción 6.25 pts 3 pts 2 pts 1 pts
    Presenta un breve documento Presenta un breve La introducción no logra La introducción no
    en el que se evidencia la documento en el que se dar una visión general del concuerda con lo
    importancia del ejercicio, los evidencia la importancia ejercicio, hace falta propuesto en el mapa 6.25 pt
    aportes conceptuales y del ejercicio, los aportes describir algunos aportes de ideas, evidencia s
    metodológicos para su conceptuales y metodológicos y confusión y manejo
    formación así como algunas metodológicos. conceptuales del ejercicio. incorrecto de los
    reflexiones personales. conceptos.

    Este criterio depende de


    una competencia de 6.25 pts 3 pts 2 pts 1 pts
    aprendizajeRepresentación Además de representar el concepto, el El mapa de ideas Algunos apartes del mapa Lo realizado es
    6.25 pt
    mapa de ideas posibilita nuevos representa el de ideas presentan ilógico, no presenta
    de las ideas conceptos que pueden integrarse a concepto, es lógico. incongruencias. un orden de s
    nuevas miradas reflexivas. análisis.

    Puntos totales: 25

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