Planificación de actividades

Datos de identificación

Matrícula/Folio DL21PAPM0262

Nombre de prestador de servicios

Pacheco Pliego Myrna Azucena
profesionales en el ámbito de docencia

Datos de identificación de la asignatura/materia

Año 2024

Semestre 1

Bloque 2

Dirección divisional División de Ciencias Sociales y Administrativas

Programa educativo Contaduría y Finanzas Públicas

Asignatura/materia Redacción en Contextos Virtuales

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 Datos de identificación del objetivo de la asignatura/materia

Fecha de inicio: lunes 8 de abril de 2024

Fechas de inicio y conclusión del periodo
Fecha de conclusión: domingo 16 de junio
educativo (diez semanas)
de 2024

Formar profesionistas en Contaduría y

Objetivo general del programa de educativo Finanzas Públicas, capaces de insertarse
en cualquiera de los tres niveles de
gobierno (municipal, estatal y federal),
implementar y evaluar sistemas de
contabilidad gubernamental y de finanzas
públicas aplicando las reglas de operación
para el manejo de recursos públicos y
evaluando programas de inversión con
sentido ético e innovador en la
construcción del bien común, en el marco
de transparencia y rendición de cuentas,
tanto en el ámbito nacional como
internacional.

Desarrollar habilidades básicas para la

Objetivo general de la asignatura redacción de textos académicos que
utilicen las tecnologías de la información y
comunicación, considerando entornos de
aprendizaje abiertos y a distancia.

▪ Comprender la importancia de la
Objetivos específicos de la asignatura/materia redacción académica en la
formación profesional y desarrollo
laboral.
▪ Analizar las habilidades que se
requieren para la redacción de
textos académicos utilizando las
tecnologías de la información y
comunicación.
▪ Comprender las bases de la
redacción académica en entornos
de aprendizaje abiertos y a distancia.
▪ Analizar las bases de la investigación
documental.

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Aspectos que fortalecen del perfil de egreso del Preparar a los estudiantes con las
programa educativo destrezas requeridas para la redacción de
textos académicos de forma efectiva en
entornos digitales y abiertos,
capacitándolos así para comunicar ideas
de manera clara, fundamentada y ética en
una variedad de contextos educativos y
profesionales.

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Datos para la planificación de actividades

Semana 2 (Del 15 de abril al 21 de abril del 2024; Desarrollo de contenido temático planteado
-identificando el autor, libro y capítulos a consultar y técnica didáctica a utilizar-,
retroalimentación y evaluación de actividades realizadas por estudiantes, habilitación de foro
en caso de ser considerado en las actividades, desarrollo de sesión síncrona de asesoría,
revisión de foro de dudas para dar respuesta, proponer normatividad gubernamental
asociada los temas abordados).

1. Comunicación escrita en el campo académico y

Contenido temático a desarrollar laboral.
1.1. Componentes de la comunicación.
1.2. Características de la comunicación utilizando
dispositivos electrónicos, plataformas educativas y
redes sociales.

Identificar los componentes y características de la

Objetivo específico que se desarrolla comunicación académica y laboral mediante
del contenido temático investigación minuciosa para establecer un análisis
preciso.

Técnica didáctica que se utiliza (100

Mapa Conceptual
técnicas de enseñanza y aprendizaje)

Frascara, J. (2013). El diseño de comunicación: (ed.).

Bibliografía propuesta para consulta Ediciones Infinito.
(tomada de biblioteca digital, elibro) https://elibro.net/es/lc/unadmexico/titulos/78877

Gutiérrez Madrigal, F. (2016). Técnicas de

comunicación: (ed.). Editorial Secade.
https://elibro.net/es/lc/unadmexico/titulos/79262

Ramos Ramos, P. (Coord.). (2013). Comunicación

eficaz: (2 ed.) Editorial ICB.
https://elibro.net/es/lc/unadmexico/titulos/111371

Crea mapas conceptuales: cómo hacerlos, plantillas

y consejos. Recuperado el 6 de abril de 2024, de
http://www.canva.com/es_mx/pizarra-digital/mapas-
conceptuales/

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Normatividad gubernamental Agenda digital educativa. Cámara de senadores.
relacionada con la asignatura El artículo 8o., segundo y tercer párrafos, fracción I
de la Ley Orgánica de la Administración Pública
Federal.

Sumativa
Tipo de evaluación que se utiliza Rúbrica de evaluación
Carátula 5
Mapa Conceptual: 50
Incluye todos los componentes y
características de la comunicación
académica y laboral mostrando una
investigación completa.
Los conceptos presentan una conexión 10
adecuada.
Tiene una estructura jerárquica completa 10
y equilibrada con una organización clara y
de fácil interpretación.
Cuida la ortografía 5
Realiza las referencias en formato APA 10
Integra la captura de pantalla de su 10
participación en el foro de presentación
de la semana 1.
Total 100

Antes de comenzar deberás revisar el material de la

Actividad para realizar la evaluación bibliografía propuesta en el cuadro previo y otros que
(basada en la técnica de enseñanza y complemente la investigación.
aprendizaje utilizada y la bibliografía
consultada) Actividad 1.
Realizar un mapa conceptual sobre los puntos 1.1. y 1.2
de forma analítica, considerando jerarquía de la
información y el uso de nexos para dar secuencia a los
datos.

Evidencia de la evaluación Mapa conceptual

Porcentaje de calificación que aporta

20 puntos
(--/100)

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Observaciones ▪ No olvides revisar el instrumento que
contiene los elementos a evaluar. (Al final de
este documento lo ubicarás).
▪ Incluye también en esta actividad tus
capturas del foro de la semana anterior. (Foro
de presentación)
▪ Todas las actividades deberán contener citas
al interior y bibliografías en formato APA (al
menos 4).
▪ El tipo de letra será Arial 12, títulos en negritas
y textos justificados.
▪ El trabajo sin excepción contará con portada,
introducción y conclusión.
▪ Guarda la actividad con tus iniciales, seguido
de A1S2.

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