Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 54 vistas

    Esquema Programa - Educativo - 2024-I

    Cargado por

    INGRID ALEXANDRA CAICO HERNANDEZ
    El documento presenta un esquema para un programa educativo en salud familiar, incluyendo una presentación, justificación, competencias, objetivos, metodología, cronograma, diseño de sesiones educativas y evaluación. También incluye un modelo de sesión educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Esquema Programa - Educativo - 2024-I

    Cargado por

    INGRID ALEXANDRA CAICO HERNANDEZ
    54 vistas4 páginas
    El documento presenta un esquema para un programa educativo en salud familiar, incluyendo una presentación, justificación, competencias, objetivos, metodología, cronograma, diseño de sesiones educativas y evaluación. También incluye un modelo de sesión educativa.

    Descripción original:

    Guia para elaborar un programa

    Título original

    Esquema Programa_educativo_2024-I

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un esquema para un programa educativo en salud familiar, incluyendo una presentación, justificación, competencias, objetivos, metodología, cronograma, diseño de sesiones educativas y evaluación. También incluye un modelo de sesión educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    54 vistas4 páginas

    Esquema Programa - Educativo - 2024-I

    Cargado por

    INGRID ALEXANDRA CAICO HERNANDEZ
    El documento presenta un esquema para un programa educativo en salud familiar, incluyendo una presentación, justificación, competencias, objetivos, metodología, cronograma, diseño de sesiones educativas y evaluación. También incluye un modelo de sesión educativa.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

    PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERÍA


    CUIDADO DE ENFERMERÍA EN LA SALUD FAMILIAR

    ESQUEMA PROGRAMA EDUCATIVO EN SALUD

    1. PRESENTACIÓN:

    Análisis de la situación: Es necesario conocer la situación de partida. Situación de


    salud, identificación/priorización de problemas de salud de las familias.

    2. JUSTIFICACIÓN: las razones o argumentos del porqué del programa y de su contenido


    (utilizar los porcentajes de los indicadores).

    3. COMPETENCIAS/CAPACIDADES:

    4. OBJETIVOS:

    Objetivos: ¿qué?, ¿a quién?, ¿cuánto?

    Objetivos y actividades: puedes poner dos o tres objetivos y un par de actividades por
    objetivo. Por ejemplo:

    OBJETIVO GENERAL:

    Objetivo específico 1: Promover los cuidados de prevención del COVID-19

    Actividades: Mensajes sobre higiene de manos, 4 medidas de prevención (Distanciamiento


    social, técnica de lavado de manos, cubrirse la boca al estornudar con el antebrazo, uso
    correcto de la mascarilla).

    Objetivo específico 2: Prevenir situaciones de violencia

    Actividades: video de comunicación y escucha activa, fortalecimiento de la autoestima,


    denunciar a través de la línea 100, autocontrol del enojo.

    Metodología:

    Recursos: considerar recursos que no demanden mucho presupuesto y fáciles de


    adquirir /conseguir.

    Equipo de Docentes E.C. Cuidado de Enfermería en la Salud Familiar 2024-I


    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
    PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERÍA
    CUIDADO DE ENFERMERÍA EN LA SALUD FAMILIAR

    Cronograma: vamos a programar las sesiones educativas


    Hay que anotar qué vamos a hacer cada semana

    5. DISEÑO DE SESIONES EDUCATIVAS:

    Las sesiones educativas describen las acciones que nos llevan al logro de los objetivos
    programados, ya sea de forma Individual o colectivamente. Éstas constituyen uno de
    los factores de mayor relevancia en el desarrollo de un programa educativo.

    6. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN:

    La evaluación debe ser una herramienta de análisis y mejora de toda la aplicación del
    programa educativo, es un proceso continuo, tener claro qué y cómo evaluaremos.

    MODELO DE UNA SESIÓN EDUCATIVA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


    Un ejemplo

    I. DATOS GENERALES
    a) Tema:
    b) Nombre de la actividad:
    c) Dirigido a:
    d) Fecha:
    e) Lugar:
    f) Responsables/facilitadoras:

    II. PROBLEMA
    Identificado y priorizado en la población a intervenir

    III. COMPETENCIA
    CONTENIDOS : Referido a los contenidos a desarrollar
    CAPACIDADES : De los participantes
    ACTITUDES : De los participantes

    Equipo de Docentes E.C. Cuidado de Enfermería en la Salud Familiar 2024-I


    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
    PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERÍA
    CUIDADO DE ENFERMERÍA EN LA SALUD FAMILIAR

    IV. ESTRATEGIA METODOLOGICA: MOMENTOS DE APRENDIZAJE

    MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INDICADORES DE


    DE DIDÁCTICOS LOGRO
    APRENDIZAJE

    MOTIVACIÓN

    BÁSICO

    PRÁCTICO

    EVALUACIÓN

    EXTENSIÓN

    ANEXOS:
    1. CONTENIDO O BASE TEORICA DEL TEMA

    2. Material educativo: díptico, tríptico, vídeos, infografías ETC.

    EJEMPLO:

    SESION EDUCATIVA

    I. DATOS GENERALES
     Tema: “Almacenamiento y cloración del agua”
     Nombre de la actividad: “Si no quieres enfermar la higiene debes mantener”
     Dirigido a: Familias
     Fecha:
     Lugar:

    Equipo de Docentes E.C. Cuidado de Enfermería en la Salud Familiar 2024-I


    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
    PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERÍA
    CUIDADO DE ENFERMERÍA EN LA SALUD FAMILIAR
     Responsables/facilitadoras:

    II. PROBLEMA
    Riesgo de enfermedades diarreicas relacionadas con prácticas no saludables de
    almacenamiento y consumo de agua.

    III. COMPETENCIA
    CONTENIDOS:
     Consecuencias al no almacenar o no clorar el agua
     Almacenamiento del agua
     Cloración del agua

    CAPACIDADES:

     Reconoce las consecuencias como la diarrea, la parasitosis al no almacenar


    correctamente o no clorar el agua
     Explica cómo se almacena el agua
     Explica cómo se clora el agua

    ACTITUDES
    Demuestran participación activa, reflexiva y con responsabilidad durante el
    desarrollo de la sesión de aprendizaje.

    Equipo de Docentes E.C. Cuidado de Enfermería en la Salud Familiar 2024-I

    También podría gustarte