Modulo 3

BIOLOGÍA
1.Describa brevemente los efectos del hombre sobre los ecosistemas.
Los efectos del hombre sobre los ecosistemas son diversos y significativos. Entre ellos se incluyen
la deforestación, la contaminación del aire y el agua, la pérdida de biodiversidad, el cambio
climático debido a las emisiones de gases de efecto invernadero, la sobreexplotación de recursos
naturales como la pesca y la agricultura intensiva, entre otros. Estas actividades humanas han
alterado los ecosistemas de manera negativa, provocando desequilibrios que afectan tanto a la
vida silvestre como a la calidad de vida de las personas. Es fundamental adoptar prácticas más
sostenibles y conservacionistas para mitigar estos impactos y preservar la salud y la estabilidad de
los ecosistemas para las generaciones futuras.
2. Con ayuda de la imagen anterior de ecosistemas colombianos, nombra y menciona las

posibles causas que pueden ocasionar su extinción o destrucción por la explotación petrolera
minera y tala de bosques.
Manglares: La deforestación debido a la tala de árboles para la expansión de la industria maderera

y la urbanización puede destruir los manglares. Además, la contaminación del agua y la alteración
del hábitat causada por derrames de petróleo y la descarga de desechos industriales pueden ser
devastadores para los manglares.
Bosque de Niebla: La deforestación provocada por la tala ilegal de árboles para la agricultura, la
ganadería y la industria maderera es una amenaza importante para el bosque de niebla. Además,
la construcción de infraestructuras como carreteras y represas puede fragmentar y degradar el
hábitat del bosque de niebla.
Páramo: La minería a gran escala, especialmente la extracción de carbón y oro, puede causar
graves daños al páramo debido a la contaminación del agua y del suelo, así como a la destrucción
del hábitat. Además, la expansión de la agricultura y la urbanización también representan
amenazas para este ecosistema.
Selva Tropical: La deforestación debido a la tala de árboles para la agricultura, la ganadería y la

minería es una de las principales causas de la destrucción de la selva tropical en Colombia. La
expansión de la frontera agrícola y la construcción de carreteras pueden fragmentar y degradar el
hábitat de la selva tropical, reduciendo su biodiversidad y su capacidad para proporcionar servicios
ecosistémicos.
Arrecifes: La contaminación del agua causada por actividades industriales y urbanas, así como la
sedimentación provocada por la deforestación y la agricultura, pueden dañar gravemente los
arrecifes de coral. Además, la extracción de coral para la construcción y la pesca destructiva
también representan amenazas para estos ecosistemas.
Bosques seco tropical: La deforestación debido a la tala de árboles para la agricultura, la ganadería
y la urbanización es la principal amenaza para los bosques secos tropicales en Colombia. Además,
la minería ilegal y la construcción de represas pueden causar daños adicionales a este ecosistema.
Sabanas y Morichales: La conversión de tierras para la agricultura y la ganadería, así como la
minería ilegal, pueden causar la degradación y la pérdida de hábitat en las sabanas y morichales.
La contaminación del agua y la alteración del fuego también pueden amenazar estos ecosistemas.
3.Enumerar las especies animales, vegetales y microscópicas que se pueden encontrar

en los diferentes ecosistemas, ya sean terrestres, acuáticos o marinos.
Vegetal Animal Microscópico

Eco. Terrestre Cactus, Roble, Pino, Aves, Zorro, Venado, Hongos unicelulares,
Musgo, Helecho. Conejo, Ardilla. Bacterias, Protozoos,
Ácaros.
Eco. Acuático Algas, Seaweed, Lirio Peces, Tortugas Plancton, Diatomeas,
de agua, Jacinto de marinas, Nutrias, Copepodos,
agua. Delfines, Ballenas. Flagelados.
Eco. Marino Algas, Sargazo, Kelp, Peces, Tiburones, Zooplancton, Ciliados,
Fitoplancton. Mantarrayas, Pulpos, Foraminíferos,
Cangrejos. Radiolarios.
4. Menciona cinco animales y cinco plantas en el ecosistema marino.
Animales:
Tiburón blanco
Ballena jorobada
Delfín nariz de botella
Pulpo de anillos azules
Tortuga marina
Plantas:
Algas marinas
Kelp
Sargazo
Fitoplancton
Lirio de mar
ESPAÑOL
1.Identificar la función del lenguaje que cumple cada una de las siguientes
expresiones.
Uno, dos, probando, probando, ¿me escuchan?
 Función: Apelativa o conativa.

 Explicación: Esta expresión se utiliza para llamar la atención del oyente y verificar si están
prestando atención.
¿Muero de pena si te vas!?
 Función: Expresiva o emotiva.

 Explicación: Expresa sentimientos intensos o emociones del hablante hacia la situación
descrita.
¡Inscripciones abiertas!?

 Explicación: Invita o incita al oyente a realizar una acción específica, en este caso,
inscribirse.
¡No aguanto más esta situación!

 Explicación: Expresa el sentimiento de frustración o incomodidad del hablante ante la
situación mencionada.
Solo sé que nada sé
 Función: Referencial o informativa.

 Explicación: Expresa conocimiento o información sobre la propia ignorancia del hablante
en relación con un tema.
¿Vendrás conmigo mañana al parque?

 Explicación: Solicita o invita al oyente a realizar una acción específica, en este caso,
acompañar al hablante al parque.
El agua hierve a los 100 ºC

 Explicación: Proporciona información objetiva o descripción de un hecho relacionado con
la temperatura de ebullición del agua.
En abril, aguas mil
 Función: Poética o estética.

 Explicación: Esta expresión es una frase hecha que utiliza recursos literarios como la
aliteración y la repetición para crear un efecto sonoro y poético.
El verbo haber se escribe con h y b

 Explicación: Proporciona información gramatical sobre la correcta escritura del verbo
"haber".
Me tienes hasta las narices

 Explicación: Expresa el hartazgo o la molestia del hablante ante una situación o una
persona.
2. Une con flechas los siguientes textos con la función del lenguaje que predomina en cada uno
de ellos:
a. Una declaración de amor. Función: Expresiva
b. Un noticiero radial. Función: Informativa
c. Palabras en el diccionario. Función: Metalingüística
d. Una publicidad. Función: Apelativa
e. Un libro de Lengua. Función: Expresiva
f. Una poesía. Función: Poética

SOCIALES
1. De acuerdo a la anterior lectura sobre derechos humanos relaciona con una flecha el concepto
adecuado.
a. El consejo de los derechos humanos fue creado - El 15 de marzo de 2006
b. Entre los derechos humanos se incluye - El derecho a la vida
c. ONU - Organización de Naciones Unidas
d. La libertad de opinión y expresión hace parte de los - Derechos humanos
e. Derechos inherentes - Raza, sexo, religión
2. Según la siguiente imagen que derecho se le está vulnerando a las personas?
Rta: B. LA LIBERTAD
3. ¿Crees tú que en Colombia se violan los derechos humanos? Sí ___ No ___

Argumenta tu respuesta"
Si. En Colombia, como en muchos otros países, existen informes de violaciones de

derechos humanos documentadas por organizaciones nacionales e internacionales. Estas
violaciones pueden incluir temas como desplazamiento forzado, violencia sexual,
persecución política, entre otros.
El derecho internacional humanitario es importante en las reglas de la vida ya que
nos ampara en múltiples beneficios. Teniendo en cuenta la anterior información
responda a los siguientes puntos.
4. Qué beneficios principales trae el DIH. Seleccione con x la o las respuestas

correctas
a. Protección militar, prisioneros de guerra y los civiles X
b. Los convenios de Ginebra X
c. Restricción del combate X
d. Ayuda a las fuerzas armadas ___
5.Consulta y responde donde se encuentra ubicada la Sede del Derecho internacional

Humanitario
a. En Estados Unidos ___
b. En Ginebra X
c. En Sudáfrica ___
d. En las Américas ___

MATEMATICAS
Las relaciones de la figura 3 que son funciones son:
R1: No es una función, ya que el elemento 1 tiene múltiples imágenes (2 y 3).
R2: Es una función inyectiva.
R3: No es una función, ya que el elemento 2 no tiene imagen.
R4: Es una función sobreyectiva.
R5: Es una función inyectiva.
R6: No es una función, ya que el elemento 2 tiene múltiples imágenes (3 y 4).

SOLUCIÓN:
a) 𝑓(𝑥)=10𝑥3+2f(x)=310x+2
Inyectiva: Sí, ya que es una función lineal y ninguna 𝑥x produce el mismo resultado.
Sobreyectiva: Sí, ya que la función es una línea recta que cubre todo el rango de los números
reales.
Clase: Inyectiva y sobreyectiva, por lo tanto, biyectiva.
b) 𝑓(𝑥)=𝑥2f(x)=x2
Inyectiva: No, ya que para cada 𝑥x positivo hay dos valores 𝑥x que producen el mismo resultado.
Por ejemplo, 𝑓(2)=𝑓(−2)=4f(2)=f(−2)=4.
Sobreyectiva: Sí, ya que el rango cubre todos los números reales no negativos.
Clase: No es inyectiva, pero sí sobreyectiva.
c) 𝑓(𝑥)=𝑥2+13f(x)=x2+31
Inyectiva: Sí, ya que es una función cuadrática y ningún 𝑥x produce el mismo resultado.
Sobreyectiva: No, ya que el rango solo cubre los números reales mayores o iguales a 1331.
Clase: Solo es inyectiva.
d) 𝑓(𝑥)=19f(x)=91
Inyectiva: Sí, ya que cada 𝑥x produce el mismo resultado constante.
Sobreyectiva: No, ya que el rango es solo un solo número.
Clase: Solo es inyectiva.

INGLES
a. If it rains today, you will get wet. B
b. If I learn Italian, I work in Italy. A
c. If you go to bed earlier, you won’t be so tired. B
d. If she buys a ticket, she wins the lottery. B
e. If I have time, I’ll call you. A
f. If you keep silence, my baby sleeps. A
2nd - Choose the correct option to complete the sentences according to the number of the
indicated structure in parentheses.
Example: A. If I study every day, I will pass my English exam (1)
(Si estudio todos los días pasaré mi examen de inglés)
a. I can prepared a cake b. I will pass my English exam c. I can travel to London d. I pass my English
exam
A. If you don’t practice the guitar every day, (2)
a. You have to buy another one.
b. You go to a concert
c. You will forget how to do it better
d. You forget how to do it better
B. If they work more time, (1)
a. They win more money
b. They will be so tired
c. They won’t win more money
d. They will win more money

3.Escribe ahora tus propias oraciones condicionales con el condicional "if" y con base en las
siguientes imágenes y utilizando la estructura 1 y la estructura 2 vistas en la lección.
If she studies hard, she will become a doctor."
"
If she chooses a healthy recipe, she will cook a nutritious meal."
"If you only focus on yourself, you may lose or fall."
"If they finish painting the house, they will feel accomplished."

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1.Describa brevemente los efectos del hombre sobre los ecosistemas.

2. Con ayuda de la imagen anterior de ecosistemas colombianos, nombra y menciona las

Manglares: La deforestación debido a la tala de árboles para la expansión de la industria maderera

Selva Tropical: La deforestación debido a la tala de árboles para la agricultura, la ganadería y la

3.Enumerar las especies animales, vegetales y microscópicas que se pueden encontrar

Vegetal Animal Microscópico

4. Menciona cinco animales y cinco plantas en el ecosistema marino.

Delfín nariz de botella

Pulpo de anillos azules

Uno, dos, probando, probando, ¿me escuchan?

 Función: Apelativa o conativa.

¿Muero de pena si te vas!?

 Función: Expresiva o emotiva.

 Función: Apelativa o conativa.

¡No aguanto más esta situación!

 Función: Expresiva o emotiva.

Solo sé que nada sé

 Función: Referencial o informativa.

¿Vendrás conmigo mañana al parque?

 Función: Apelativa o conativa.

El agua hierve a los 100 ºC

 Función: Referencial o informativa.

En abril, aguas mil

 Función: Poética o estética.

El verbo haber se escribe con h y b

 Función: Referencial o informativa.

Me tienes hasta las narices

 Función: Expresiva o emotiva.

a. Una declaración de amor. Función: Expresiva

b. Un noticiero radial. Función: Informativa

c. Palabras en el diccionario. Función: Metalingüística

d. Una publicidad. Función: Apelativa

e. Un libro de Lengua. Función: Expresiva

f. Una poesía. Función: Poética

a. El consejo de los derechos humanos fue creado - El 15 de marzo de 2006

b. Entre los derechos humanos se incluye - El derecho a la vida

c. ONU - Organización de Naciones Unidas

d. La libertad de opinión y expresión hace parte de los - Derechos humanos

e. Derechos inherentes - Raza, sexo, religión

2. Según la siguiente imagen que derecho se le está vulnerando a las personas?

3. ¿Crees tú que en Colombia se violan los derechos humanos? Sí ___ No ___

Si. En Colombia, como en muchos otros países, existen informes de violaciones de

4. Qué beneficios principales trae el DIH. Seleccione con x la o las respuestas

a. Protección militar, prisioneros de guerra y los civiles X

b. Los convenios de Ginebra X

c. Restricción del combate X

d. Ayuda a las fuerzas armadas ___

5.Consulta y responde donde se encuentra ubicada la Sede del Derecho internacional

a. En Estados Unidos ___

d. En las Américas ___

Las relaciones de la figura 3 que son funciones son:

R1: No es una función, ya que el elemento 1 tiene múltiples imágenes (2 y 3).

R2: Es una función inyectiva.

R3: No es una función, ya que el elemento 2 no tiene imagen.

R4: Es una función sobreyectiva.

R5: Es una función inyectiva.

R6: No es una función, ya que el elemento 2 tiene múltiples imágenes (3 y 4).

Clase: Inyectiva y sobreyectiva, por lo tanto, biyectiva.

3. ¿Crees tú que en Colombia se violan los derechos humanos? Sí _ No _