Modelo Cuantitativo 1

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PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DOCENCIA

DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

TRABAJO ACADÉMICO
Cultura tributaria y su influencia en la concientización de la
tributación en los discentes de una institución universitaria, 2022.

TRABAJO ACADÉMICO PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE


SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DOCENCIA DEL INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA

AUTOR:
Arturo Edwin Delgado García (ORCID: 0000-0002-5825-7082)

ASESOR:
Dr. Luis Angel Vasquez Reyes (ORCID: 0000-0002-7531-2784)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Tributación

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:


Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos los niveles

LIMA – PERÚ

2024
I. INTRODUCCIÓN
En el contexto global muchos países se encuentran implementando políticas
tributarias como una de las mejores vías prácticas de recaudación de los tributos con
el fin de financiar las necesidades públicas que se exigen para lograr el bienestar de
la comunidad, a pesar de la emergencia médica causada por la Covid-19 con la
finalidad de afrontar las urgencias primordiales que exige la nación en general,
tratando de ampliar el porcentaje de contribuyentes que por diversos motivos buscan
la forma de evadir el pago de los tributos, comportamiento que sucede en forma
permanente por una falta de ética y desconocimiento de una cultura tributaria,
necesitando concientizar a las personas físicas y a las personas jurídicas para
cumplir con sus responsabilidades de tributación. La Comisión Económica de
América Latina - CEPAL (2018) señaló que los tributos recogidos en naciones
latinoamericanas se hallan por debajo de su recaudación potencial, lo cual se debe a
la evasión tributaria y sobre todo a las deficientes políticas tributarias que se
implementan y que causan que muchas empresas pasen a la informalidad. De
acuerdo a García (2021) afirmó que el desconocimiento de los aspectos tributarios, la
falta de identificación con su país, la evasión y una verdadera concientización en el
pago de los tributos para buscar el bien colectivo ayudan a los gobiernos a realizar
los servicios de salud, vivienda, transporte y otros que logren fortalecer el bienestar
de la comunidad.
Por otro lado, el Perú no está ajeno a este contexto, pues siempre se han
aplicado estrategias tributarias para afrontar la cultura tributaria evasora, pero lejos
de contrarrestar la informalidad y la evasión se convierten en acciones inaplicables y
deficiente como medida disuasiva. Hay que recordar que el Estado para poder
cumplir con su obligación de custodiar el bienestar y suministrar a la sociedad los
servicios elementales que esta solicita en forma inmediata, requiere de recursos cuya
fuente primordial son aquellos impuestos cumplidos por los pobladores. Según Aliaga
(2020) precisa que la carencia de cultura tributaria se puede solucionar
implementando estrategias que evite el desinterés de pago de los tributos de los
individuos y cumplan con sus obligaciones tributarias. Por otro lado, Suarez (2018)
afirmó que el Perú desde hace muchas décadas sufre la informalidad que se opone
al crecimiento y desarrollo del Estado. Además la deficiente fiscalización y control
hace que la evasión en el pago de los tributos llegue a porcentajes altos por falta de
una verdadera conciencia tributaria.
Por consiguiente la problemática se ha enraizado en las universidades
públicas o local donde es necesario que se inicie con la concientización tributaria que
afronta de manera directa la deficiente cultura tributaria, como se observa en las
infracciones que se cometen diariamente como no pedir la boleta o factura en sus
diversas compras, cuando utiliza un servicio o venta de un producto en el mercado
de abastos, en el comercio, en el transporte, etc. La Cámara de Comercio de Lima
(2019) señaló que la irresponsabilidad afecta el ingreso de los tributos dejando a la
nación de recibir un promedio del IGV de 36 %, además, el Impuesto a la Renta de
57 %, mientras que el 4.8 % corresponde al Producto Bruto Interno, a ello se suma la
informalidad que hace de la situación insostenible para afrontar las necesidades que
requieren las diferentes regiones del país. En la actualidad la aceptación de la NIC 2
y 16, son importantes normas internacionales contables que tiene un fuerte impacto
tributario, que exigen tener un alto nivel de conocimiento y formación en los asuntos
financieros. Por otro lado, la implicancia de la NIIF 15, tiene un importante efecto
tributario sobre todo en la emisión de recibos y boletas, así como la tasa de
impuestos, además fortalece la incondicionalidad de las obligaciones establecidos
por la administración tributaria de la localidad (Abanto & Cossío, 2018).

Por lo expuesto, tomando en consideración la problemática general


identificada se plantea la incógnita: ¿De qué manera la cultura tributaria influye en la
concientización de los tributos en los discentes de una institución universitaria,
Cercado de Lima, 2022? Asimismo, se precisaron los siguientes problemas
específicos: ¿De qué manera la educación tributaria influye en el cumplimiento de las
obligaciones tributarias en los discentes de una institución universitaria, Cercado de
Lima, 2022?, ¿De qué manera los valores tributarios influyen en el pago de los
tributos en los discentes de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022? y
¿De qué manera las normas tributarias influyen en la motivación tributaria en los
discentes de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022?
La pesquisa se justifica en lo teórico a razón que proporciona teorías,
conceptos e informaciones que se fundamentan y contrastan de forma conveniente
las variables de estudio denominada: cultura y conciencia tributaria de los jóvenes
universitarios, además, estos serán aprovechados por futuros estudios como
antecedentes. Se justifica en lo práctico porque utiliza sustentos sólidos que permitan
el entendimiento de la cultura de los tributos en la gestión tributaria y su influencia en
la conciencia tributaria que se apoya en las acciones de las obligaciones tributarias
en cada ciudadano. Asimismo, la pesquisa se justifica de forma metodológica, ya que
por medio de ello se logró los objetivos trazados con los instrumentos de medición
para congregar la información sobre la cultura y la concientización tributaria de los
discentes universitarios, además los cuestionarios pasaron por los procesos de
validación y confiabilidad, instrumentos que se utilizaron en estudios similares con un
enfoque de tipo cuantitativo.
En consecuencia, se estableció el objetivo general siguiente: Determinar de
qué manera la cultura tributaria influye en la concientización de los tributos en los
discentes de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022. También se
consideraron los objetivos específicos siguientes: a) Determinar de qué manera la
educación tributaria influye en el cumplimiento de las obligaciones tributarias en los
discentes de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022. b) Determinar de
qué manera los valores tributarios influyen en el pago de los tributos en los discentes
de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022 y c) Determinar de qué
manera las normas tributarias influyen en la motivación tributaria en los discentes de
una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022.
De la misma manera, se enunciaron la hipótesis general de investigación: La
cultura tributaria influye de manera positiva en la concientización de los tributos en
los discentes de una institución universitaria, Cercado de Lima, 2022. Así como las
respectivas hipótesis específicas: 1) La educación tributaria influye de manera
positiva en el cumplimiento de las obligaciones tributarias en los discentes de una
institución universitaria, Cercado de Lima, 2022; 2) Los valores tributarios influyen de
manera positiva en el pago de los tributos en los discentes de una institución
universitaria, Cercado de Lima, 2022 y 3) Las normas tributarias influyen de manera
positiva en la motivación tributaria en los discentes de una institución universitaria,
Cercado de Lima, 2022.

II. MARCO TEÓRICO


Después de haber realizado una minuciosa búsqueda de antecedentes en
repositorios, revistas y artículos científicos se citaron los siguientes estudios con
similitud a la nueva indagación:
En cuanto a los antecedentes internacionales se hallaron a Cohello et al.
(2021) en su indagación realizada en Machala – Ecuador, buscaron determinar la
mala acción hábil y engañosa del pago de tributos sobre la liquidación del impuesto
en las micros empresas productivas de la climatización sobre el mantenimiento y
venta de aire acondicionado. De metodología cuantitativa con alcance descriptivo y
diseño no experimental. Su representación maestral estuvo constituida por 8
compañías a quienes se aplicaron un denominado cuestionario de 10 ítems con
escala valorativa Likert. Se concluyó que existe sucesivos acontecimientos de
evasión tributaria en la cobranza de los tributos, afirmando que el 50 % señaló que
las empresas siempre utilizan artificios negativos, un 25 % casi siempre lo realizan y
solo el 13 % algunas veces; evidencian que evaden el pago de los tributos trayendo
consigo la carencia de conciencia, uso de artificios financieros, compra de facturas,
etc. Se concluyó que la evasión trae consecuencias funestas al erario nacional
fomentando en una atrasada educación tributaria.
Según Ruiz y Ubillus (2020) en su artículo realizado en la zona de Manabí –
Ecuador; buscaron examinar la cultura tributaria de los interesados y su crédito fiscal
en la comisión de cobros tributarios. Estudio de enfoque tipo cuantitativo, alcance
correlacional y diseño experimental, se trabajó con un total de 100 participantes
como muestra, asimismo se aplicó la denominada técnica llamada análisis
documental y una entrevista, por lo que se administró un cuestionario de opinión con
ítems cerrados y abiertos. Los resultados evidencian que es necesario desarrollar
una cultura en el pago de los tributos en forma consciente y voluntaria, tal como lo
muestran los porcentajes obtenidos: 17 % paga sus tributos, 44 % pocas veces lo
hace y 18 % no cumple con las leyes tributarias. Se concluyó que un buen manejo de
los tributos recaudados contribuye a concientizar a los contribuyentes al desembolso
voluntario de sus obligaciones de tributación.
También, Guerrero (2019) en su estudio efectuado en Galápagos – Ecuador,
buscó examinar la conciencia tributaria en los compromisos tributarios de los
ciudadanos ecuatorianos. De metodología mixta: cualitativo-cuantitativo, con alcance
explorativo secuencial, es decir, diseño descriptivo y el etnográfico. De una población
de 7602 participantes seleccionándose a 100 personas de muestra, para seleccionar
los datos utilizó encuesta, análisis documental y entrevista, recogido en un
instrumento denominado cuestionario y las guías de preguntas. Los resultados
mostraron que los principales tributos son que el 46.5 % corresponde al Impuesto a
la Renta, el 37.7 % son de operaciones interna y solo un 15.8 % son del resto de
tributos. Asimismo, se determinó que el 63 % han pagado sus tributos, mientras que
el 38 % no han cancelado sus obligaciones. Se concluyó que la responsabilidad
tributaria es un factor considerable en la cultura tributaria y la falta de incentivos
tributarios que promueva la cultura en los contribuyentes.
Bordones et al. (2019) en un artículo efectuado en Venezuela, expusieron su
propósito de proponer estrategias participativas de formación tributaria en los
estudiantes con la finalidad de lograr la concientización. Estudio de orientación
cuantitativo, de alcance descriptivo y análisis documentario en libros y revistas, en la
indagación participaron discentes de los últimos grados de la institución escolar San
Miguel Febres Cordero. Los resultados con un Rho de Spearman =,730 en los
talleres programados se evidencian desconocimientos del pago de tributos, los
beneficios de la recaudación, poco fomento de campañas de concientización que
desarrollen una cultura tributaria con la finalidad de cumplir los compromisos
tributarios. Se evidenció que la aplicación de técnicas responsables de los
educandos lo lleva a la educación tributaria logrando una correlación buena de ,636 y
hay necesidad de impulsar mecanismos de formación de competencias ciudadanas
en los aspectos fiscales con una correlación moderada de ,468.
Asimismo, Valdez y Martínez (2018) en un artículo realizado en San Lorenzo –
Paraguay, buscaron fortalecer la cultura tributaria cumplimiento en forma permanente
los deberes fiscales. De enfoque cuantitativo y alcance exploratorio con análisis
descriptivo–bibliográfico documental. Trabajaron con muestra de 200 participantes,
mediante el estudio pudo detectarse carencia de conocimiento con respecto a las
obligaciones tributarias como lo demuestran los resultados en el cual el 67 % no
conocen los impuestos a pagar, mientras que el 2 % conoce los tributos a cancelar y
solo el 32 % conoce en forma parcial los deberes tributarios. Por otro lado, el 2 %
entrega recibo o factura y el 98 % de las tiendas omite entregar el comprobante de
compra. Se concluyó que se debe promover una educación tributaria de los
negociantes con charlas informativas que fortalezcan sus conocimientos y
concientización tributarias respectivamente, puesto que el 66 % tiene
desconocimiento de los tributos, mientras que el 90 % exige su factura en el
momento de la compra pero a nombre de otras personas.
Entre los antecedentes a nivel nacional se citaron lo señalado por Albornoz
(2021) en una investigación en el Cercado de Lima, buscó determinar la
simultaneidad de la cultura de los tributos con los deberes fiscales en los vendedores
localizado en el Centro de Lima. De metodología denominada cuantitativa, diseño no
experimental y alcance correlacional. Se seleccionó en la pesquisa a 47 participantes
de muestra que fueron posteriormente encuestados. Lo estudiado demuestra que el
nivel regular de conocimiento de cultura tributaria tiene un 83 %, un alto nivel tiene
14.9 % y un bajo nivel tiene 2.1 %. Por otra parte, un nivel regular de 87.2 %
mantiene sus obligaciones tributarias, también un nivel pésimo tiene un 10.6 % y
muestran un nivel óptimo solo un 2.2 %. Se concluyó que el termino cultura tributaria
mantiene un regular nivel en cuanto a las obligaciones tributarias, eso quiere decir
que son vendedores formales pero evitan emitir los comprobantes que sustentan el
pago de los tributos.
También, Gómez (2021) en su indagación efectuada en Lima, en el cual se
indagó determinar la influencia que posee la cultura de los tributos en el acatamiento
de las responsabilidades fiscales de los usuarios de la empresa contable Fernández
& Ahumada en Lima. De alineación cuantitativa y diseño tipo no experimental. Su
muestra fue 76 participantes a quienes se administró un denominado cuestionario de
30 preguntas. En las conclusiones se evidenciaron que un 33% afirmaron que casi
siempre los conocimientos inciden en las obligaciones tributarias, el 32% señalaron
que a veces influyen los valores en las responsabilidades tributarias, mientras que
otro 32% respondieron que de vez en cuando la conciencia incide en la informalidad.
Se concluyó que la variable cultura tributaria repercute en forma regular en las
responsabilidades fiscales en la entidad contable, por lo que debe ser reforzada.
Según Barrera y Quispe (2021) en su tesis expuesta en Moyobamba-San
Martin buscaron establecer la incidencia de la cultura de los tributos en la
legalización de las micro empresas. De enfoque cuantitativo, estudio aplicado con
alcance correlacional, integrada por una muestra de 15 empresas de la ciudad
moyobambina a quienes se aplicó un cuestionario. Los resultados mostraron que la
correlación de ambas variables fue de Rho de Spearman 0, 730 es decir, una
relación alta positiva, Sig. p.=0.032 la cual es menor a 0.05, por otro lado con la
educación tributaria se logró un 0.636; con las políticas tributaria se obtuvo un 0.468.
En consecuencia la cultura de los tributos se relaciona fuertemente en la
formalización de las entidades comerciales de la zona.
Acero (2020) en su tesis realizada en el distrito de Mollendo-Arequipa, tuvo
como meta principal encontrar la correlación entre la evasión y conciencia de la
tributación. De orientación tipo cuantitativa, estudio aplicado con alcance
correlacional, su muestra fue conformada por 50 dueños empresariales de
restaurantes para ello se utilizaron cuestionarios para la recogida de los datos. Los
resultados señalaron que en la información tributaria se halló el Rho=0.425; con la
normatividad tributaria un Rho=0.416 y en las obligaciones tributarias un Rho= 0.401
respectivamente. Concluyó que existe un vínculo significativo y directo de Rho=
0.575 entre las dimensiones y variables de estudio.
Al respecto Huaraz (2019) en su pesquisa realizada en Chimbote-Ancash
buscó explicar el nivel promedio de la conciencia tributaria de los ciudadanos del
municipio de Santa. Estudio de enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, trabajado
con 40 participantes como muestra en el pago de tributos, recogiendo la información
con un cuestionario de 22 preguntas formulada en escala de Likert, fue validado por
juicio de experto el instrumento y un 0.88 de Alfa de Cronbach. Los resultados
muestran que un 48 % cumplen con sus obligaciones tributarias, 50 % pagan pocos
tributos en la zona y el 50 % tiene poca motivación para hacerlo. Concluyó que existe
mínima conciencia tributaria en los pobladores de la provincia de Santa.
Para fundamentar la variable cultura tributaria se tomó la propuesta realizada
por Montiel et al. (2020) lo consideraron como la conceptualización donde se
relacionan diversos principios puntuales de la tributación como la equidad, justicia,
solidaridad y transparencia de la entidad recaudadora y administración de los
tributos. Por otro lado, Condori et al. (2019) señalaron que es un modo de vida del
ciudadano por el cual presenta conciencia en su papel con las obligaciones
tributarias en una comunidad, exteriorizando valores, actitudes y conductas en los
compromisos tributarios. Asimismo, Condori et al (2019) afirmaron que la cultura
tributaria exige el conocimiento que deben tener todas las personas sobre sus
deberes y las aportaciones a través de los tributos al Estado, asegurando el
excelente funcionamiento de los servicios elementales y fortaleciendo el desarrollo
de todas las necesidades esenciales en la sociedad.
Posteriormente, se presentó el marco teórico para la variable cultura tributaria,
la cual es entendida como el conglomerado de cualidades que tienen los sujetos con
respecto a sus deberes tributarias sustentadas en el compromiso, acatamiento y
valores, consideradas como necesarias para el progreso y bienestar de los diversos
aspectos y actividades que necesita la población (Sunat, 2019). Asimismo, De la
Torre, Maiguel y Padilla (2019) precisaron que contiene un conjunto de creencias,
costumbres, valores, etc. como resultado de la interacción entre el pago de los
tributos y el servicio que se recibe del Estado cuya finalidad es el bienestar de la
localidad. Por otro lado, Ledezma (2018) afirmó que las creencias, valores y
actitudes son parte fundamentales en la tributación señalados en las leyes que
permiten el cumplimiento de los compromisos fiscales con la comunidad. Según
Roca (2018) se refirió al cúmulo de conocimiento, valores y disposiciones que son
primordiales en el logro de la mayor recaudación de tributos, necesarios para el
progreso y el bien común de las personas. Para la Sunat (2020) lo consideró como
un elemento esencial por las actitudes y valores entre los integrantes de la
ciudadanía en la retribución de los tributos y la administración de lo recaudado
teniendo en cuenta las necesidades priorizadas en la población. Mientras que
Hinojosa (2019) manifestó que es la actuación de las personas cumpliendo las
normas tributarias existentes, evitando además todo tipo de sanciones y
comportamientos que contradigan sus deberes fiscales.
Se exponen las diversas dimensiones de la cultura tributaria en: Educación
tributaria, valores y la normatividad tributaria. En cuanto a la dimensión educación
tributaria, según Chinchay (2020) precisó que la instrucción tiene un papel
fundamental para la adquisición de los comportamientos y valores con el objeto de
sanear sus deberes tributarios. Asimismo, Damián y De la Cruz (2018) señalaron que
la formación en tributación es esencial por lo siguiente: a) Es básica en el desarrollo
de la conciencia, b) Relación entre el valor de lo público que se práctica en los
contribuyentes, c) Deber que tienen las personas con el país y d) cumple un rol
principal en el desarrollo y progreso del país.
En la segunda dimensión, sobre los valores tributarios, de acuerdo a Sunat
(2020) se refirió al grupo de valores que presentan los contribuyentes y que le
orientan a cubrir las obligaciones tributarias. Por otra parte, Huilca y Huarcaya (2020)
afirmaron que son comportamientos determinados por las actitudes y valores de
cada individuo en el pago de los impuestos, es decir dependen de cada persona
cumplir o evadir sus deberes teniendo en cuenta sus valores morales y éticos.
Y una tercera dimensión, las normas tributarias tomadas por Bravo (2018)
como pautas frecuentes que se establecen para el cumplimiento especifico de sus
deberes tributarias por todas las personas que viven una determinada jurisdicción.
En cuanto a Meza (2020) respondió que para cumplir con las normas emitidas por la
entidad tributaria del Estado es necesario una deontología ciudadana. También,
sobresale fundamentalmente la cultura tributaria en los estados que persiguen el
desarrollo y progreso de su país, pues representa la conciencia colectiva en el
cumplimiento de retribución de impuestos, necesarios como agente de cambio para
atender las necesidades básicas de la colectividad (Meza, 2020)
Al investigar sobre la variable conciencia tributaria, se encontraron autores
como Montiel et al. (2020) que lo definieron como el compromiso ético y moral de
efectuar puntualmente los desembolsos tributarios a favor del Estado para cubrir las
necesidades esenciales. Por otro lado, la Sunat (2020) se refirió como parte de los
atributos que posee cada ciudadano para actuar frente a las obligaciones tributarias,
es decir, tomar una posición como contribuyente frente a los pagos tributarios.
Asimismo, Choque (2018) precisó que se trata de la interiorización que tienen los
contribuyentes de los deberes tributarios estimados por la normatividad emitida por la
corporación pública comprometida en la recaudación y gerencia de los impuestos
recogidos de la población. Esta orientación debe empezar desde las instituciones
universitarias con un mensaje ético y razonamiento profundo del porqué se tiene que
realizar con rapidez, ya que pertenecer a una población determinada implica grandes
responsabilidades con el país.
Por otro lado, Andrade y Cevallos (2020) lo consideraron como la voluntad y el
conocimiento que tienen los sujetos que conviven en una sociedad y que cumplen
con sus cancelaciones tributarias en el momento debido. De acuerdo a Cuellar
(2019) afirmó que para lograr la conciencia tributaria de los individuos se deben crear
nuevos estrategias y métodos en la tributación que se relacione con los avances del
conocimiento humano, como: el marketing, la neurociencia, así como los valores
éticos y morales.
Entre las dimensiones de conciencia tributaria se presentan: el acatamiento de
los compromisos tributarios, desembolso de tributos y la motivación de estrategias
tributaria. En la dimensión cumplimiento de obligaciones tributarias, según López
(2019) consideró como toda obligación que tienen los contribuyentes en la retribución
de los impuestos se utilizará en los gastos necesarios que realiza el Estado para
solventar las necesidades priorizadas que requiere la población. Montiel et al. (2020)
afirmaron que son actividades que realizan las personas al cumplir sus
responsabilidades tributarias en forma puntual y responsable frente a la entidad
recaudadora. Según Vásquez y Rojas (2020) señalaron que son los compromisos
asumidos por los ciudadanos con la corporación tributaria y el Estado realizando el
depósito de ciertas cuantías de dinero por el canje de realizar actividades
económicas con sus empresas de acuerdo a las normas establecidas.
En la dimensión pago de tributos, de acuerdo con Apaza y Bonifacio (2017)
afirmaron que es la entrega de un pago por los tributos a la entidad recaudadora del
Estado, acción que le permite seguir realizando la actividad comercial conforme a las
leyes tributarias vigentes.
En la dimensión motivación tributaria, definidas por Ávila et al. (2019) como las
actitudes que tienen los ciudadanos en los diversos periodos de su existencia,
además de conducirse dirigida por interés y motivaciones de una manera adecuada
en cuanto a los deberes tributarios de forma consciente y comprometida que exige el
bienestar de la colectividad, es decir la motivación en el contribuyente ayuda a
mantener las acciones pertinentes para conseguir satisfacer determinada necesidad.

III. METODOLOGÍA

III.1. Tipo y diseño de investigación


Tipo de investigación
Para realizar la pesquisa se utilizó la investigación de tipo aplicada, según
Nicomedes (2018) se busca emplear los conocimientos existentes para analizar de
forma profunda la problemática y darle real solución, como es la cultura y conciencia
tributaria en la educación superior.
De enfoque cuantitativo, como lo manifiesta Hernández y Mendoza (2018)
implican la manipulación de los instrumentos para recoger la información, además de
aplicar procedimientos estadísticos para observar datos y de esta manera contestar
las preguntar de la pesquisa y comprobar las respectivas hipótesis.

Diseño de investigación
La pesquisa empleo un diseño llamado no experimental tipo transversal,
alcance correlacional. Según Arias (2020) aseveró que este diseño se encarga de
describir, analizar y calcular la relación entre variables, con ello se producen la
cesación. En el estudio correlacional, Moisés (2019) manifestó que mide la existencia
paralela y equilibrada entre las variables, en otras palabras cuantifica el tipo y nivel
de correlación entre las dos variables. Asimismo Guevara et al. (2020) manifestaron
que en aquellos estudios el objetivo es conocer el grado de conexión entre las
variables en un contexto para distinguir su proceder. Su esquema es el siguiente:
Donde:
M = 346 alumnos de educación universitaria
Ox = Cultura tributaria
Oy = Conciencia tributaria
r= Correlación de las variables

III.2. Variables y operacionalización


Variable 1: Cultura tributaria
Entendida como la agrupación de cualidades que tienen los ciudadanos con
respecto a sus deberes tributarios sustentados en el compromiso, acatamiento y
valores, consideradas como necesarias para el progreso y bienestar de los diversos
aspectos y actividades que necesita la población (Sunat, 2019). Se midieron las
dimensiones: Educación, valores y normas tributarias a través de un cuestionario.
Tabla 1

Variable – Dimensiones - Indicadores – Escala - Cultura tributaria


Escala
Variable Dimensiones Indicadores
Ordinal
Conocimiento de las sanciones tributarias
Educación Conocimiento de las infracciones tributarias
tributaria
Conocimiento de charlas de las Sunat Nunca (1)
Responsabilidad tributaria Casi nunca (2)
Valores Honestidad tributaria A veces (3)
Cultura
tributarios Casi siempre (4)
Tributaria Compromiso tributario.
Siempre (5)
Ley del Impuesto a la Renta
Normas Código Tributario
tributarias
Obligaciones tributarias

Variable 2: Conciencia tributaria


Montiel et al. (2020) lo definieron como el compromiso ético y moral de
efectuar puntualmente los desembolsos tributarios a favor del Estado para cubrir las
necesidades esenciales. Se midieron las dimensiones: Cumplimiento de
obligaciones, pagos y motivación de tributos a través de un cuestionario.

Tabla 2

Variable – Dimensiones - Indicadores – Escala - Conciencia tributaria


Escala
Variable Dimensiones Indicadores
Ordinal
Cumplimiento de Cumplimiento del cronograma de pago
las obligaciones Cumplimiento tributario
tributarias Cumplimiento ético
Nunca (1)
Conocimientos de pago de tributos Casi nunca (2)
Conciencia Pago de tributos Formas de pago tributos A veces (3)
Tributaria Beneficios tributarios Casi siempre (4)
Siempre (5)
Facilidades de pago de tributos
Motivación Motivación de pago de tributos
tributaria Uso responsable de los tributos
recaudados

III.3. Población, muestra, muestreo, unidad de análisis


Población: Su totalidad fue constituida por 3 362 discentes del primer semestre de
educación universitaria de las diversas facultades de instituciones públicas. Según
vacantes ofertados para el proceso de selección 2022.
Muestra: Estuvo conformada por 346 discentes de educación universitaria de las
facultades como son: Derecho y Ciencia Política, Ingeniería Civil e Ingeniería
Industrial y de sistemas. Se enumera en la siguiente tabla las cantidades:

Tabla 3
Muestra de las diversas facultades
Facultades Cantidad
Derecho y Ciencia Política 150
Ingeniería Civil 100
Ingeniería Industrial y de sistemas 96
Total 346
Nota. Datos obtenidos de nóminas de matrículas de alumnos universitarios.
 Criterios de inclusión: Discentes matriculados en el presente periodo
académico en las facultades de educación universitaria.
 Criterios de exclusión: Se excluirá: a) Estudiantes no matriculados en
educación universitaria, b) Discentes que rechazaron desarrollar el
consentimiento informado, c) Discentes con inasistencia de más del 30% en
las actividades académicas y d) Discentes menores de 18 años de edad.

Muestreo: Se utilizó el no probabilístico intencional, es decir se procedió a


seleccionar a 346 discentes de las nóminas de las facultades de educación
universitaria. Sánchez et al. (2018) expresaron que el muestreo no probabilístico se
determina en forma intencionada y de ninguna forma tomando en cuenta
procedimientos netamente estadísticos, también sostiene las condiciones de
disponibilidad en la etapa investigativa.
Unidad de análisis: Según Hernández y Mendoza (2018) manifestaron que la
unidad de análisis considera a los discentes que tienen característica en común,
participan en el estudio y son parte de la muestra estudiada. La cual estará
representada por 346 educandos que han dado su consentimiento informado en
forma positiva para la investigación.
III.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Técnicas de recolección de datos

Encuesta: Utilizada con el objetivo de realizar la indagación de las opiniones por


medio de ítems estructurados, logrando las pesquisas pertinentes vinculada a la
conciencia y cultura tributaria que sigue un enfoque de tipo cuantitativo.
Observación: Técnica utilizada para observar minuciosamente el suceso de recojo
de información y analizar su significancia en el estudio. A través de sus
procedimientos se obtuvieron muchos datos que se utilizó en la investigación.
Fichaje. Técnica de recolección empleada para registrar información hallada en
libros, revistas indexadas y artículos científicos sobre la cultura y la conciencia
tributaria que forman parte del sustento teórico del estudio.

Instrumentos de recolección de datos

Test: Preguntas breves para recolectar los datos que estuvo estructurado en base a
las dimensiones e ítems para simplificar el análisis de la información. Se empleó un
test de 20 preguntas de tipo Likert en cada variable para recolectar información y
cuantificar los valores.
Fichas: Sirvió para registrar, organizar y posteriormente analizar la información
sobre las variables. Se empleó las fichas bibliográficas, de resumen, textuales, etc.
donde se anotaron datos sobre la cultura y conciencia tributaria respectivamente.

Validez

Por juicio de experto ser realizó la validación de los dos instrumentos, fueron
profesionales con destacado reconocimiento intelectual y académico, utilizando el
certificado de validez con los siguientes criterios: Suficiencia, claridad, coherencia y
relevancia. De acuerdo con Medina & Verdejo (2020) definieron la validez como el
instrumento de nivel diseñado para medir lo que realmente el atributo debe medir.
Este proceso de validación se realizó por tres profesionales expertos con la que se
obtuvieron una validez, todos ellos con dictamen aplicable. En la siguiente tabla se
evidencia claramente los resultados de la validez del cuestionario:
Tabla 4

Validez por juicio de expertos


N° Nombres y apellidos Grado Dictamen
1 Jorge Inocencio Quispe Valeriano Doctor Aplicable
2 Paola Corina Julca García Magister Aplicable
3 Víctor Raúl Candela Carbonero Magister Aplicable

Confiabilidad

Se aplicó a 20 estudiantes una prueba piloto cuyos resultados sirvieron para alcanzar
el grado de confiabilidad por un coeficiente Alfa de Cronbach, adquiriendo un elevado
alto nivel de fiabilidad con 0,915 el cuestionario de cultura de los tributos y 0,892 el
cuestionario de concientización tributaria. De acuerdo con Hernández y Pascual
(2018) estimaron que es la medida de fiabilidad de consistencia interna del
instrumento, por tal motivo si el resultado medible se halla muy cercana al valor de
uno, este instrumento posee mayor consistencia interna de las preguntas.

Tabla 5
Confiabilidad del Cuestionario Cultura Tributaria
Alfa de Cronbach N° de elementos
0,915 20

Tabla 6
Confiabilidad del Cuestionario Conciencia Tributaria
Alfa de Cronbach N° de elementos
0,892 20

III.5. Procedimientos

Para obtener resultados de los cuestionarios se analizó las variables objetos


de la investigación relacionada a la cultura y conciencia de los tributos, para
posteriormente elaborar preguntas según los indicadores planteados, seguidamente
se validó dichos instrumentos para verificar su validez y confiabilidad a través del
juicio de expertos, finalmente se procedió a reestructurar el mismo en caso resulte
con observaciones para posteriormente la aplicación del mismo a los estudiantes
participantes. Luego se procedió a ordenar y sistematizar la información para el
análisis y la interpretación.

III.6. Método de análisis de datos


Para analizar el estudio se empleó una estadística de tipo descriptiva con la
finalidad de examinar los resultados de la pesquisa recogida con el objetivo de ser
expuesta y procesada en figuras y tablas que faciliten su entendimiento. También se
utilizó el tipo de estadística inferencial utilizada en la prueba de hipótesis, de tal
manera para que los datos sean procesado se empleó las herramientas digitales
tales como el programa Microsoft Office Excel 2019 y SPSS v26.

III.7. Aspectos éticos

Considerando la Resolución N° 0262-2020/UCV, estableciendo principios


generales éticos:
Autonomía: La autoría de la presente pesquisa fue de mi propia elección.
Beneficencia: Se buscó siempre el bienestar de la población para lo cual se
brindará una elección de solución a la dificultad encontradas.
Competencia profesional: Se procedió con la capacitación en aspectos
relacionados a la investigación para garantizar el rigor científico.
Justicia: Se consideró los principios y valores de la muestra seleccionada sin
quebrantar sus derechos.
No maleficencia: Se efectuó un análisis de beneficio/riesgo para conducir la
presente pesquisa sin afectar la probidad de la población y de los estudiantes.
Respeto Intelectual: Se consideró la propiedad intelectual de otros
investigadores, de manera que sus ideas y/o aportes considerados en la
investigación fueron citados y referenciados dando conocimiento de la fuente y del
autor.

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Recordar: Deben ser registras en esta lista de referencias todas las citas descritas
en la introducción y marco teórico.

1
ANEXOS
Anexo 1: Matriz de consistencia
TÍTULO: Cultura tributaria y su influencia en la concientización de la tributación en los discentes de una institución universitaria, 2022
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL VARIABLE 1 DIMENSIONES INDICADORES
¿De qué manera la cultura Determinar de qué La cultura tributaria influye - Conocimiento de las
tributaria influye en la manera la cultura de manera positiva en la sanciones tributarias
concientización de los tributaria influye en la concientización de los - Conocimiento de las
X1:
tributos en los discentes de concientización de los tributos en los discentes
Educación infracciones tributarias
una institución universitaria, tributos en los discentes de una institución
tributaria - Conocimiento de charlas
Cercado de Lima, 2022? de una institución universitaria, Cercado de
universitaria, Cercado de Lima, 2022. de las Sunat
Lima, 2022. Independiente
X: - Responsabilidad tributaria
Cultura X2:
- Honestidad tributaria
tributaria Valores
tributarios - Compromiso tributario.

- Ley del Impuesto a la


X3: Renta
Normas - Código Tributario
tributarias - Obligaciones tributarias

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLE 2 DIMENSIONES INDICADORES


ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS ESPECÍFICAS
¿De qué manera la Determinar de qué La educación tributaria - Cumplimiento del
educación tributaria influye manera la educación influye de manera positiva Y1: cronograma de pago
en el cumplimiento de las tributaria influye en el en el cumplimiento de las Cumplimiento de
obligaciones - Cumplimiento tributario
obligaciones tributarias en cumplimiento de las obligaciones tributarias en
los discentes de una obligaciones tributarias los discentes de una tributarias - Cumplimiento ético
institución universitaria, en los discentes de una institución universitaria,
Cercado de Lima, 2022? institución universitaria, Cercado de Lima, 2022 - Conocimientos de pago de
Cercado de Lima, 2022. tributos
Y2:
Pago de tributos - Formas de pago tributos
Dependiente - Beneficios tributarios
¿De qué manera los Determinar de qué Los valores tributarios Y:
valores tributarios influyen manera los valores influyen de manera Concientizació - Facilidades de pago de
en el pago de tributos en tributarios influyen en el positiva en el pago de los n tributaria tributos
los discentes de una pago de los tributos en tributos en los discentes
institución, Cercado de los discentes de una de una institución
Lima, 2022? institución universitaria, universitaria, Cercado de Y3: - Motivación de pago de
Cercado de Lima, 2022. Lima, 2022. Motivación tributos
tributaria
Determinar de qué Las normas tributarias
¿De qué manera las manera las normas influyen de manera - Uso responsable de los
normas tributarias influyen tributarias influyen en la positiva en la motivación tributos recaudados
en la motivación tributaria motivación tributaria en tributaria en los discentes

1
en los discentes de una los discentes de una de una institución
institución universitaria, institución universitaria, universitaria, Cercado de
Cercado de Lima, 2022? Cercado de Lima, 2022. Lima, 2022.

2
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