Morfología de La Palabra

MORFOLOGÍA DE LA PALABRA
ESTRUCTURA – PROCESOS FORMATIVOS – PALABRAS DE

ESCRITURA DUDOSA
ESTRUCTURA
1. MORFEMA LEXICAL O RAÍZ (IMPRESCINDIBLE)
asustadizo
enclaustramiento
blanquirrojo
picapedrero
2. MORFEMA GRAMATICAL (OPCIONAL)

2.1. DERIVATIVOS (PREFIJO – SUFIJO – INFIJO)
ensanchamiento polvareda
2.2. FLEXIVOS (GÉNERO – NÚMERO – DESINENCIAL)

negritos paredes
viajaríamos
PROCESOS FORMATIVOS
1. DERIVACIÓN (1 LEXEMA + MORFEMA DERIVATIVO [MÍNIMO 1])
ateo (prefijación)
moraleja (sufijación)
inmoralidad (mixta)
2. COMPOSICIÓN (MÍNIMO 2 LEXEMAS Y NO MORFEMAS DERIVATIVOS)

cubrecama (yuxtaposición)
cortaúñas (yuxtaposición)
vinagre (conjunción)
mapamundi (conjunción)
3. PARASÍNTESIS
3.1. PREFIJO + LEXEMA + SUFIJO
engrosar
deshuesado
ahuecar
3.2. LEXEMA + LEXEMA + SUFIJO

sietemesino
radioaficionado
ropavejero
4. SINAPSIA (LEXEMA + ENLACE + LEXEMA = NOMBRE)

uña de gato olla a presión
tres en raya arroz con leche
5. DISYUNCIÓN (LEXEMA + LEXEMA = NOMBRE)
hombre lobo
cajero automático
escalera mecánica
arroz zambito
6. SIGLAS (SE DELETREAN, NO SE PLURALIZAN Y NO LLEVAN PUNTOS)

AFP
ONG
UNMSM
OMS
7. ACRONIMIA (SE SILABEAN)

APRA Unicef Indecopi
sida ovni Reniec
8. ACORTAMIENTO
micrófono = micro
cinematógrafo = cine
otorrinolaringólogo = otorrino
ómnibus = bus
9. CONTRAPOSICIÓN
sofá-cama
ciencia-ficción
inductivo-deductivo
peruano-chileno
10. ABREVIATURA
página = p. / pág.
derechos humanos = DD. HH.
señor = Sr.
doctor = Dr.
11. ONOMATOPEYA
viento = silba
ola = revienta
elefante = barrita
madera = cruje
PALABRAS DE ESCRITURA DUDOSA
¿QUÉ PALABRA EMPLEAR?
PORQUÉ – PORQUE - POR QUÉ - POR QUE
POR QUÉ
DESCONOZCO ____________ME HAS PREGUNTADO ESO,
PORQUE NO SÉ EL ___________
___________ PORQUÉ DE ESA SITUACIÓN.
POR QUÉ PREGUNTO SIEMPRE CON QUIÉN VAS?

¿QUE ___________
___________
PORQUE TU ____________
PORQUÉ YA NO ES CREÍBLE, RICARDO.
CONQUE - CON QUE - CON QUÉ
CONQUE
¿_____________ NO SABES _____________
CON QUÉ PINTÓ AQUEL
CUADRO?
CON QUE SIEMPRE TRABAJA.

LO HIZO CON ESE PINCEL ____________
CON QUE
LA REGLA ______________ CON QUE
TRAZÓ LA LÍNEA ES LA MISMA _________
CONQUE
ELABORÓ EL PLANO. _____________ NO PROTESTES MÁS.
QUE HACER – QUEHACER – QUÉ HACER
TENEMOS _____________
QUE HACER MUCHO ESFUERZO PARA ENTENDER
EL _____________
QUEHACER DEL HOMBRE OCUPADO.
QUÉ HACER CON TANTO _______________,

SI TE PREGUNTAN ______________ QUEHACER
ENTENDERÁS LO QUE HAY _____________

QUE HACER EN MOMENTOS
COMPLICADOS.
SINO - SI NO
_________
SI NO DESEAS SER MÉDICO, CÁMBIATE DE
CARRERA. __________
SI NO LO HACES, NO CONSEGUIRÁS
TRIUNFOS,__________
SINO FRUSTRACIONES.
SINO
NO ESTUDIA MATEMÁTICA, _____________ HISTORIA.
LO TIENE QUE HACER PORQUE ___________,

SI NO TODO
LE SERÁ MÁS DIFÍCIL.

AS - HAS - HAZ - A - HA
_________
HAZ TODO LO QUE ÉL TE ______
HA DICHO PARA
QUE PUEDAS CONVERTIRTE EN EL ______

AS DEL GRUPO.
SI AÚN NO LO _______
HAS HECHO, _________
HAZ EL MÁXIMO
ESFUERZO PARA QUE ALEGRES ______TUS

A SERES
QUERIDOS.
ALADO - A LADO - AL LADO
AL LADO DE ESE
LA SEÑORITA QUE ESTÁ ____________
ALADO ANTES ESTUVO DE LADO

CARRUAJE __________
A LADO EN LA PLAZUELA.
___________
QUÉDATE ____________
AL LADO DE TU PADRE PARA
QUE SIENTA QUE ___________

AL LADO SUYO AÚN SE
PUEDE ENCONTRAR RESPALDO.

SOBRETODO – SOBRE TODO
LUCIR AQUEL _________________

SOBRETODO LE PRODUCE
MUCHA FELICIDAD, ___________________

SOBRE TODO
CUANDO LE PREGUNTAN DÓNDE LO COMPRÓ.
SOBRE TODO
HABLAR DE LOS MINERALES, _____________________
DE LOS MÁS COSTOSOS, GENERA EXPECTATIVA.

EJEMPLO
“En esa ocasión, sí supo qué hacer sobre todo cuando tuvo que
decidir lo referente a su quehacer literario y se comprometió a sí
mismo con su afición; por eso, antes de colocarse su sobretodo,
pensó en la sinrazón de aquel principio y sin razón alguna lo
asumió. Asimismo, recordó que aquel postulado con que trabajó
obedecía a responderse a la pregunta con qué quería hacerlo,
conque no reparó en la consecuencia de ese hecho. Así mismo,
logró que su obra presentara unidad de contenido y expresión”.
ACTIVIDAD
ELABORAR UN TEXTO BREVE (TEMA Y FORMA LIBRES),
EN EL CUAL SE EMPLEE PALABRAS FORMADAS POR
DIFERENTES PROCESOS Y CASOS DE PALABRAS DE
ESCRITURA DUDOSA.
BIBLIOGRAFÍA
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española
(2010). Nueva gramática de la lengua española. Espasa Libros, S. L.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española

(2010). Ortografía de la lengua española. Espasa Libros, S. L. U.
Valdez, J. (2019). Didáctica del Lenguaje. Inversiones Gráfica G&M S. A. C.
Valdez, J. (2017). Manual de ortografía española. Inversiones Gráfica G&M

S. A. C.
www.rae.es
GRACIAS
Prof. Jorge Valdez Zavaleta

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ESTRUCTURA – PROCESOS FORMATIVOS – PALABRAS DE

2. MORFEMA GRAMATICAL (OPCIONAL)

2.2. FLEXIVOS (GÉNERO – NÚMERO – DESINENCIAL)

2. COMPOSICIÓN (MÍNIMO 2 LEXEMAS Y NO MORFEMAS DERIVATIVOS)

3.2. LEXEMA + LEXEMA + SUFIJO

4. SINAPSIA (LEXEMA + ENLACE + LEXEMA = NOMBRE)

6. SIGLAS (SE DELETREAN, NO SE PLURALIZAN Y NO LLEVAN PUNTOS)

7. ACRONIMIA (SE SILABEAN)

PORQUÉ – PORQUE - POR QUÉ - POR QUE

POR QUÉ PREGUNTO SIEMPRE CON QUIÉN VAS?

CON QUE SIEMPRE TRABAJA.

QUÉ HACER CON TANTO _______________,

ENTENDERÁS LO QUE HAY _____________

LO TIENE QUE HACER PORQUE ___________,

LE SERÁ MÁS DIFÍCIL.

QUE PUEDAS CONVERTIRTE EN EL ______

ESFUERZO PARA QUE ALEGRES ______TUS

ALADO ANTES ESTUVO DE LADO

QUE SIENTA QUE ___________

PUEDE ENCONTRAR RESPALDO.

LUCIR AQUEL _________________

MUCHA FELICIDAD, ___________________

CUANDO LE PREGUNTAN DÓNDE LO COMPRÓ.

DE LOS MÁS COSTOSOS, GENERA EXPECTATIVA.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española

Valdez, J. (2019). Didáctica del Lenguaje. Inversiones Gráfica G&M S. A. C.

Valdez, J. (2017). Manual de ortografía española. Inversiones Gráfica G&M

Prof. Jorge Valdez Zavaleta

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