Bitacora 6° Sesion CTE.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR--TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES

CICLO ESCOLAR 2023-2024
DOCENTE FECHA ___/___/____
NOMBRE DEL JARDIN DE C.C.T TURNO

NIÑOS .
(Estos formatos son una propuesta de apoyo al desarrollo de los trabajos del CTE-TIFCD. 6ta. sesión Ordinaria. RECREA. Ciclo Escolar
2023-2024. )
6ta. Sesión Ordinaria. Avancemos hacía la mejora continua
ANTES DE LA SESIÓN.
➔ Visualicemos el video: Autocuidado como estandarte de docentes resilientes
➔ Revisemos el Anexo 1. ¿Cuido mi salud? Y realicemos lo que ahí se propone.
➔ Tengamos presente el objetivo de la sistematización, así como, el listado de lo que se hizo y cómo se hizo, de
forma objetiva, sin juicios ni valoraciones. (Paso dos “Reconstruir la experiencia sistematizada”).
➔ Leamos el Acuerdo número 05/04/24 por el que se emiten los Lineamientos para la integración, operación y
funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica.
Salud y autocuidado docente

Actividad 1. Cuidémonos para cuidar.
De forma PERSONAL… COMO COLECTIVO…
Enfoquémonos en los factores de su entorno laboral sobre los que

Retomemos el análisis de las prácticas de autocuidado que podemos influir y definamos una estrategia a implementar para
realizaron previo a la sesión (Anexo 1) y de manera voluntaria, que su escuela sea un ambiente protector, así como los factores
compartan al colectivo una acción que se comprometen a realizar de organización del trabajo escolar que les permita tener un
para favorecer su salud. mejor desempeño docente.
Analicemos la experiencia sistematizada

Actividad 2. La experiencia nos habla
➔ A partir del objetivo que construimos para la sistematización de nuestra experiencia y las acciones implementadas (¿qué se
hizo? y ¿cómo se hizo?), analizaremos ¿Por qué hicimos lo que hicimos? y ¿Por qué pasó lo que pasó?, esto nos permitirá
construir interpretaciones críticas, develar las causas y descubrir nuevas formas de dar sentido a la práctica educativa.
PASO 3. ANALIZAR LA EXPERIENCIA
¿Por qué hicimos lo que hicimos? ¿Por qué pasó lo que pasó?
1
➔ Participemos en un diálogo que nos permita conocer:
➔ Factores que inciden
➔ Posibles causas de los

resultados
➔ Nuestras interpretaciones
➔ Acciones que realizaríamos

diferente
➔ Con base en el diálogo anterior, sinteticemos nuestras reflexiones e interpretaciones de los resultados en contraste con nuestro
objetivo y redactemos un texto en el que describamos los hallazgos de la experiencia sistematizada, esta información será
necesaria para séptima sesión de CTE.
Hallazgos de la experiencia sistematizada

Ajustemos nuestra planeación didáctica

Actividad 3. Planeación didáctica
➔ Revisemos, y en su caso, realicemos ajustes a la planeación didáctica del tercer periodo, consideremos el análisis de los
aprendizajes logrados al término del segundo periodo, para implementar estrategias de seguimiento que atiendan a las
necesidades de todo el estudiantado.
¿En qué contenidos y procesos de desarrollo de ¿Qué NNA requieren mayor apoyo o se ¿Qué estrategias pueden implementar para
aprendizaje las NNA han presentado mayores encuentran en riesgo de reprobación o apoyar a estas NNA?, de manera particular,
dificultades?, ¿qué es lo que se debe reforzar? abandono escolar?, ¿se tienen identificadas las ¿qué acciones pueden realizar para apoyar a
causas por las cuales se encuentran en esas quienes cursan el último grado, con la finalidad
situaciones? de que concluyan satisfactoriamente el nivel y
continúen sus estudios?
Lineamientos para el CTE

➔ Analicemos y dialoguemos en relación al contenido del ACUERDO número 05/04/24 por el que se emiten los Lineamientos
para la integración, operación y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica y de manera
colaborativa esclarezcamos dudas. Pongamos especial atención en el capítulo V “Comité de Planeación y Evaluación” y con
base en lo que ahí se describe, conversemos respecto a sus funciones y asegurémonos que todos comprendemos cada una de
ellas. Finalmente, tomemos acuerdos y determinemos cuántos y quiénes lo integrarán.
COMITÉ DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ESCUELA
Gestión Escolar
➔ Organicemos las acciones propias de nuestra escuela, establezcamos acuerdos y demos seguimiento a las situaciones que
deriven en la mejora de nuestra comunidad educativa.
ASUNTOS ACUERDOS Y/O ACCIONES
Nuestro espacio CAV

➔ En esta sesión, conoceremos la “Cápsula del Tiempo Autogestiva” que nos invita a realizar un ejercicio colectivo y de
retrospectiva para recuperar nuestra historia, experiencias y aprendizajes de los últimos cinco años y retomar nuestro sueño
futurible que construimos en el 2019. Lo anterior con la intención de reimaginar ese sueño hacia el 2040 y así, continuar
Recreando la educación en y para la vida.
➔ La cápsula del tiempo autogestiva, será el Legado Recrea; un puente entre el pasado, presente y futuro de nuestra CAV. Se
integra por tres momentos que nos orientan en este ejercicio para Recordar lo vivido, Reinventar lo aprendido y así Recrear la
vida de nuestra comunidad y la educación. Este material es un punto de partida para la CAV porque nuestra creatividad,
identidad y autonomía responsable, enriquecerá.
➔ Dentro de esta sección podremos encontrar un espacio denominado Video Legado Recrea, en el cual las CAV que decidamos
de manera voluntaria compartir nuestro video de la cápsula del tiempo autogestiva, podremos subirlo en este sitio al contestar
el formulario diseñado con ese fin. Asimismo, en esta sección está disponible el documento de Pautas para elaborar el video.
EVALUACIÓN
➔ Evaluación del CTE
Como parte de la autonomía responsable en la que transitamos como colectivo, realicemos un proceso de evaluación
permanente de nuestro desempeño y alcances durante el CTE. Para ello es necesario que contribuyamos colectivamente a
través del siguiente instrumento: https://forms.gle/13AUoXoSLMrk5yYx6

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Salud y autocuidado docente

De forma PERSONAL… COMO COLECTIVO…

Enfoquémonos en los factores de su entorno laboral sobre los que

Analicemos la experiencia sistematizada

➔ Participemos en un diálogo que nos permita conocer:

➔ Factores que inciden

➔ Posibles causas de los

➔ Acciones que realizaríamos

Hallazgos de la experiencia sistematizada

Ajustemos nuestra planeación didáctica

Lineamientos para el CTE

Nuestro espacio CAV

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