Proyecto Experimentando Sombras y Luces

Proyecto: Experimentando como científicos
Sala Amarilla T.T

Duración: agosto/septiembre
Fundamentación:
El mundo es un gran laboratorio que puede ser explorado e investigado continuamente. Y esto es
algo que los niños hacen guiados por un interés natural de descubrir los objetos y las cosas,
relacionarse con ellas y poner en juego sus propias capacidades.
A través de la observación y la experimentación los niños van encontrando un medio eficaz de
resolver por sí mismos los problemas, pero por el estilo de vida cotidiano que se da en la actualidad
muchos niños se ven privados de realizar estas experiencias significativas lo que los lleva a estar
hiper conectados con las diferentes tecnologías.
En diferentes momentos de la jornada escolar se ha observado el interés de los niños por conocer
interacción de los objetos en relación a las luces y sombras y es por ello que se propone el presente
proyecto, en el cual se presentarán diversas experiencias para que puedan explorar mezclas,
interacciones entre objetos, etc. Al finalizar el proyecto se realizará una exposición interactiva para
las familias y los niños del jardín.
Objetivos:
Que el niño logre:
- Plantear hipótesis sobre las distintas interacciones entre materiales y objetos.
- Observar, describir y comparar los resultados obtenidos
- Sacar conclusiones
Contenidos:
- Exploración de algunas interacciones de los objetos y los materiales: - Con el agua (absorben, flotan,
son permeables). - Con la luz (son opacos, transparentes, traslúcidos). - Con el aire (pueden ser
movidos, empujados, sostenidos por el aire)
- Exploración activa y sistemática.
- Plantear un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso de producción (conservar
memoria, informar, solicitar, convencer...).
Actividades:
- Indagare sus saberes previos en cuanto al trabajo que realizan los científicos, su lugar de
trabajo, etc. Se realizará registro escrito a partir del dictado a la docente.
- Observaran videos de científicos realizando sus labores, al finalizar se comparará lo
observado con el registro anterior y si es necesario se ampliará o corregirá lo registrado.
- Propondré comenzar a experimentar como científicos, para ello conversaremos acerca de
los elementos que se necesitan para investigar y experimentar, realizaran registro escrito.
- La primera experiencia que se presenta es realizar mezcla para burbujas, en un inicio se
presentaran los materiales que se van a utilizar conversamos acerca de las posibles
interacciones que se van a dar entre los elementos, si se mezclan o no, etc. En pequeños
grupos comenzaran a realizar la experiencia respetando las indicaciones escritas en la
presentación de la misma o indicaciones de la docente. Una vez finalizada la experiencia se
propondrá hacer burbujas probando si la mezcla tiene las proporciones correctas, si no es
así se realizarán las correcciones y luego jugarán en el patio. Se presentarán en otra
oportunidad otros materiales para realizar mezclas y se registrarán las conclusiones.
- Realizaremos el experimento ¿Que le paso al huevo? Donde se mezclará agua con sal y agua
con azúcar se colocará un huevo en cada recipiente para ver lo que sucede, previamente
conversaremos sobre que puede llegar a pasar, que creen ellos que suceda, etc. al finalizar
la experiencia se registrará lo observado.
- Se realizará la experiencia: EL GLOBO GASEOSO:
Materiales:
 1 globo
 1 botella de plástico (de 600 ml. aprox.)
 ½ taza de vinagre blanco.
 Un embudo
Se coloca el vinagre blanco en la botella de plástico. Con un embudo colocar dos cucharadas de
bicarbonato de sodio dentro del globo. Colocar el globo en el pico de la botella, teniendo cuidado
con que el bicarbonato de sodio no caiga dentro de la misma. Una vez listo, ahora sí se debe volcar
bicarbonato de sodio contenido dentro del globo. Por la acción del bicarbonato sobre el vinagre el
globo se inflará.
- Al finalizar las primeras experiencias se comentará que también podemos experimentar con
luces y sombras; se propondrán las siguientes experiencias brindando al finalizar cada una
de ellas la explicación correspondiente de la interacción de materiales:
 En el patio buscaran la luz del Sol. Los invitare a observar que sucede con nuestras sombras
y realizaré diferentes intervenciones: ¿Cómo es eso posible? ¿Qué ven en sus sombras? ¿Y
en la de sus compañeros? Luego propondré que se agrupen de a 3 compañeros y los invito a
jugar con sus sombras realizando otras intervenciones: ¿Cómo se ven? ¿Y si corremos? ¿Y si
caminamos? ¿Y si nos quedamos en el lugar?, etc.
 Dentro de la sala se experimentará de igual forma, pero con una linterna creando sombras
con el cuerpo y con objetos, acercando. Registraran lo observado a partir del dibujo.
 Presentare una canción representada en un teatro de sombras, luego de observarla
conversaremos sobre qué es lo que veían, que elementos se utilizaron, etc. luego propondré
que se dividan en dos grupos y cada equipo va pasando por detrás de una sábana
moviéndose al ritmo de la canción presentada mientras el otro grupo observa.
 Para la siguiente experiencia los invitare a medir nuestras sombras; para eso utilizaremos
tizas de colores. Se arman parejas y cada grupo trabajará en un espacio seleccionado,
mientras uno se queda quieto el otro tratar de dibujar la sombra en el piso y luego
cambiaran lugares. Propondré realizar la misma experiencia, pero con objetos y dibujarlos
en una hoja de papel.
- Comenzaremos a experimentar con transparencias utilizando luz solar, linternas, papel
celofán, cartón, vidrio, espejos y otros objetos que interactúen con la luz. En un primer
momento conversaremos sobre que creen ellos que sucederá con cada objeto en relación a
la luz y lo registraremos en un cuadro, al finalizar las experiencias conversaremos sobre que
sucedió y volveremos a registrar en el cuadro anterior lo que sucedió y modificarlo si fuese
necesario.
- Realizaremos el experimento del arcoíris, para ello vamos a necesitar agua, recipiente,
espejo, una hoja de papel blanco, luz solar. El experimento se realizará de la siguiente
manera: En el patio y en un día soleado, llenamos con agua el recipiente, colocamos dentro
el espejo para que el sol se refleje en él. Tomamos la hoja de papel blanco, para que el sol
que brilla en el espejo se refleje sobre el papel. Los niños así podrán observar los colores del
arco iris.
- Experimento: Atrapar la luz En el patio cada niño tendrá un Cd de música en desuso y
jugará libremente en el espacio reflejando la luz solar. Tratarán de atrapar la luz y describir
lo que sucede. Luego de jugar los invitare a que decoren los cd y los trasformen en móviles
para la salita.
- Propondré realizar diferentes elementos en forma casera para experimentar con luces y
sombras, transparencia; algunos de ellos serán:
Caleidoscopio
En un tubo de cartón se pegará un papel transparente con un dibujo en color negro, y con
papel celofán de color en otras; para reflejarlas en la pared con el uso de linternas.
Con cartón y papel celofán se realizarán alas de abejas o mariposas para salir a jugar en el
patio con la luz del sol.
Lupas de colores con papel celofán
- Al finalizar las experiencias se presentará en una sala todo lo utilizado y fabricado por ellos
para jugar con las luces y las sombras para ello se realizará en primera medida experiencias
con la luz y en otra sala experiencias con la oscuridad para compartir una muestra
interactiva con las familias y los niños del jardín.
Producto a obtener: muestra de experiencias científicas con luces y sombras interactiva

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