CURSOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN CONTINUA
DE LA PNP
POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
MANUAL DE RÉGIMEN DE
EDUCACIÓN DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN CONTINUA DE LA PNP
Policía Nacional del Perú
SUMARIO
CAPITULO I GENERALIDADES
A. FINALIDAD
B. CONTENIDO
C. ALCANCE
D. BASE LEGAL
E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
CAPITULO II DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN CONTINUA DE LA

PNP
A. PRINCIPIOS DOCTRINARIOS
B. OBJETIVOS GENERALES
C. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CAPITULO III DEL PERSONAL
A. DE LOS DERECHOS Y DEBERES.

B. DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES.
CAPITULO IV RÉGIMEN ACADÉMICO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y

COMPETENCIA
B. MODALIDADES EDUCATIVAS
C. DE LOS CURSO DE CAPACITACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
D. DE LOS CURSILLOS DE CAPACITACIÓN
E. PLAN CURRICULAR
F. DEL PLAN ANUAL DE CAPACITACIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN POLICIAL
G. EVALUACIÓN EDUCATIVA
CAPITULO V DE LA EJECUCIÓN DE LOS CURSOS DE

CAPACITACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
A. POLÍTICAS Y NORMAS DE EJECUCIÓN

B. DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN
C. DE LOS CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
CAPITULO VI RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES

COMPETENCIA.
B. APRECIACIÓN DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA
Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 2

C. INGRESO Y EGRESO DE LOS PARTICIPANTES

D. CERTIFICADOS Y DIPLOMAS
E. DIVISAS
F. CONVALIDACIÓN DE CURSOS
G. DEL OFICIAL DE EDUCACIÓN
H. DEL OFICIAL JEFE DE CURSO
I. DEL OFICIAL EVALUADOR
J. DEL NOMBRAMIENTO DE DOCENTES
CAPITULO VII RÉGIMEN ECONÓMICO Y FINANCIERO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y

COMPETENCIA
B. ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO
CAPITULO VIII RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES

COMPETENCIA
B. INVESTIGACIÓN
C. DESARROLLO EDUCATIVO
D. CONVENIOS
CAPITULO IX ÓRGANOS CONSULTIVOS
A. DEL CONSEJO ACADÉMICO
B. DEL CONSEJO DISCIPLINARIO
C. DEL CONSEJO ADMINISTRATIVO
CAPITULO X DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
CAPITULO XI DISPOSICIONES TRANSITORIAS

CAPÍTULO I
GENERALIDADES
A. FINALIDAD
1. Lograr los objetivos de capacitación y especialización del personal

policial, optimizando los procedimientos educativos de la
ESCEDCON.
2. Determinar los lineamientos respecto a los cursos de Capacitación
y Especialización que son aprobados e impartidos por la
ESCEDCON, así como por las diferentes Unidades Policiales.
3. Uniformar los procedimientos educativos y administrativos para
facilitar el mejor cumplimiento de la misión.
B. CONTENIDO
Contiene los Principios Doctrinarios, Políticas y Normas de Operación,

así como la Descripción de los Procedimientos Educativos y
Administrativos que regulan los cursos de Capacitación y
Especialización, programados por la ESCEDCON.
C. ALCANCE
El presente Manual de Educación del 2do Nivel del SEP alcanza a todo
el personal PNP.
D. BASE LEGAL
1. Constitución Política del Perú, del 08DIC1993.

2. Ley N° 28044 del 28JUL2003, Ley General de Educación.
3. Ley N° 28123, Ley que modifica el Artículo 36° Inciso a) de La Ley
N° 28044, Ley General De Educación.
4. Ley N° 28302. Modifica el Artículo 73° de la Ley Nº 28044, Ley
General De Educación.
5. Ley N° 28329. Modifica la Undécima, Disposición Transitoria de la
Ley Nº 28044, Ley General De Educación.
6. Ley Nº 23733 del 09DIC1983, Ley Universitaria y sus
modificaciones.
7. Ley Nº 24949 del 06DIC1988, Ley de Creación de la PNP.
8. Ley Nº 27238 del 21DIC1999, Ley de la Policía Nacional del Perú.

9. Ley Nº 28078 del 04SET2003, que modifica la Ley de la PNP.

10. Ley Nº 27444 del 10ABR2001, Ley del Procedimiento
Administrativo General.
11. Ley Nº 28857 del 27JUL2006, Ley de Régimen de Personal de la
Policía Nacional.
12. Ley Nº 29356 del 14MAY2009, Ley de Régimen Disciplinario de la
PNP
13. Ley Nº 28740 del 19MAY2006, Ley del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
14. Decreto Legislativo Nº 739 del 08NOV1991, regula el otorgamiento
de Títulos y Grados Académicos.
15. DS. Nº 008-2000-IN del 04OCT2000 Reglamento de la Ley de la
16. DS. Nº 019-2003-IN del 19DIC2003, Modifica el Reglamento de la
Ley de la Policía Nacional del Perú
17. RM. Nº 0306-92-IN/PNP del 17MAR1992, Reglamento del Sistema
Normativo de la PNP.
18. RM. Nº 168-87-IN/PNP del 22DIC87, crea la Escuela de
Educación Continua de la PNP
19. RM. Nº 0495-2009-IN/PNP 10Jul2009 Aprobando el Reglamento
del Régimen de Educación de la Policía Nacional del Perú.
E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
1. ACCIONES
Conjunto de tareas necesarias para cumplir con los objetivos y
metas programadas.
2. ACTIVIDAD
Es la facultad de obrar. Es el conjunto de acciones que nos
permiten ejecutar los programas trazados.
3. ADMINISTRACIÓN
Ciencia Social compuesta de principios, técnicas y prácticas, cuya
aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas
racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se puede
alcanzar propósitos comunes que individualmente no es factible
lograr.
4. ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Busca resolver en una organización educacional, la asignación y
coordinación de los distintos recursos con los que ella cuenta, sean
estos materiales, financieros, tecnológicos, académicos, con el fin
de lograr los objetivos y metas trazados por la institución;
empleando las herramientas de la administración como son:
Planificación, Organización, Dirección, Control y Evaluación.
5. ADIESTRAMIENTO

Es un proceso sistematizado relacionado, con la instrucción de un

oficio o actividad manual, tendente a obtener de la persona,
celeridad y seguridad en determinadas acciones sobre la base de
ejercicios repetitivos con el fin de hacerlo más eficiente en el
trabajo.
6. ANÁLISIS
Distinción y separación de los partes de un todo hasta llegar a
conocer sus principios y elementos.
7. ANTECEDENTE
Acción, dicho o circunstancia anterior, que sirve para juzgar hechos
posteriores.
8. AÑO ACADÉMICO O LECTIVO
Es el período que se refiere a las actividades de instrucción que
comprende del mes de FEBRERO a DICIEMBRE.
9. AÑO CIVIL O CALENDARIO
Año que comienza el primero de enero a las cero horas y finaliza el
31 de diciembre a las 24 horas.
10. ARCHIVO
Es el conjunto de documentos producidos o recibidos por una
entidad en el desempeño de sus actividades que son organizados y
conservados para brindar su servicio.
11. ASESORAMIENTO
Es el servicio de expertos cuyas acciones están dirigidas a facilitar
la solución de problemas.
12. ATRIBUCIÓN O FACULTAD
Términos que se emplean indistintamente para señalar el poder o
capacidad de decisión que mediante una disposición legal se le
confiere al titular del cargo de un órgano o entidad administrativa y
por tanto la persona que lo desempeña asume la responsabilidad
de realizar determinados actos administrativos conferidos
expresamente.
13. AUTENTICACIÓN DE DOCUMENTOS
Es el acto administrativo mediante el cual la persona autorizada
deberá confrontar la copia fotostática a la trascripción con el
original, de encontrarlo conforme, colocará en el reverso de la copia
un sello para autenticar copia de resoluciones u otros documentos,
luego firmará y pondrá el sello correspondiente a su oficina.
14. BECAS
Son las facilidades que la Administración Pública concede a sus
trabajadores (miembros de la Policía Nacional del Perú), en forma

parcial o integral, para su perfeccionamiento profesional o técnico

según corresponda, con la finalidad de lograr su eficiente
participación en el proceso de desarrollo del país, a través de un
conjunto de acciones concertadas entre el Gobierno del Perú,
Gobiernos Extranjeros, Organismos Internacionales o Entidades
Privadas Nacionales o Extranjeras.
15. CAPACITACIÓN
Es el proceso sistemático de perfeccionamiento y/o adquisición de
nuevos conocimientos, habilidades y aptitudes para una mejor
calificación, tendente a un mejor ejercicio de las labores, a un
mayor bienestar social y a la realización personal del servidor.
16. CURSO
Se denomina Curso a la actividad educativa expuesta en un
periodo de tiempo, debidamente planeada para su dictado
mediante la forma presencial o/a distancia, revisado, evaluado y
aprobado necesariamente por la Escuela de Educación Continua
de la PNP y por la Dirección de Educación y Doctrina de la PNP.
17. CURSILLO
Se denomina Cursillo a la actividad educativa expuesta en un
periodo de tiempo corto, referidos a la implementación e
información del personal policial en el cumplimiento de sus
funciones, el crédito de tiempo es menor de doscientas cuarenta
horas (240) académicas.
18. CARGO
Es la célula básica de una organización, caracterizada por un
conjunto de tareas dirigidas al logro de un objetivo que exige el
empleo de una persona que, con un mínimo de calificaciones
acorde con el tipo de función puede ejercer de manera competente
las atribuciones que su ejercicio le confiere.
19. COMPROBAR
Verificar, confirmar una cosa, cotejándola con otra o repitiendo las
demostraciones que la aprueban y acreditan como cierta.
20. CONDUCTA
Porte o manera con que los hombres gobiernan su vida y designan
sus acciones.
21. CONFERENCIAS
Son temas relacionados a la función policial con la finalidad de
formar conciencia Cívica y Patriótica.
22. CORREO ELECTRÓNICO
Envió de mensajes e imágenes mediante el Internet para lo cual se
debe contar con una dirección de correo o E Mail y para acceder a

ella una contraseña o clave secreta, existiendo varias empresas

que brindan este servicio gratuito o previo contrato como son Hot
Mail, Yahoo, etc. También permiten el dialogo directo a personas
que se comunican desde sus respectivas computadoras, tanto
desde lugares cercanos como lejanos o de otros países. Ejemplo el
Messenger o chat. Ejemplo de dirección de CE
[email protected]
23. CUADRO DE NECESIDADES
Es un documento en que se identifica las necesidades de bienes
y/o servicios que requieren los órganos para el cumplimiento de las
metas programadas.
24. DEBER
Aquello a que está obligado el personal de la PNP por la Ley
natural o positiva.
25. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Es el análisis organizacional, el diagnóstico situacional constituye el
conocimiento integral de la problemática de la entidad para generar
medios correctivos.
26. DIRECTIVA
Instrumento normativo de acción inmediata en la que se imparte
disposiciones específicas y de detalle, para uniformizar
procedimientos de acción y facilitar el cumplimiento de un
dispositivo legal o de una norma administrativa de reciente
aprobación.
27. DOCTRINA
Conjunto de principios de enseñanza que constituye una ciencia.
28. EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es el desarrollo de actividades educativas brindándose Módulos
teóricos – prácticos que los participantes estudiaran y serán
evaluados sin asistir a las aulas, en algunos casos pueden ser
semipresenciales (periodo corto de una a dos semanas de
asistencia a las aulas o asistir a actividades complementarias tipo
conferencias, forum y otros eventos académicos).
29. ÉTICA PROFESIONAL
Reglas de comportamiento y conducta de los profesionales para el
recto desempeño de su profesión.
30. PRESENCIAL
Cursos presénciales donde los participantes cumplen un régimen
educativo con asistencia a tiempo completo a las clases hasta
culminarse el número de horas programadas y créditos previstos en
el respectivo Plan Curricular.

31. ESPECIALIZACIÓN
Acción y efecto de especializarse. Formación de expertos y peritos
en determinadas áreas o campos específicos de carácter
profesional.
32. INTELIGENCIA
Es el conocimiento y habilidad que tiene una persona humana.
Policialmente, la inteligencia es toda información analizada, con un
alto grado de veracidad y de predicción; que permite al Comando
Policial la adopción de decisiones adecuadas y oportunas.
33. INVESTIGACIÓN
Diligencia y/o actuaciones que se realizan para llegar al
descubrimiento de la verdad.
34. LEY
Norma jurídica de carácter general y obligatorio dictada por el
Poder Constitucionalmente autorizado.
35. MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (MOF)
Es un documento normativo de gestión Institucional que describe la
estructura, objetivos, funciones principales de cada dependencia
delimitando la amplitud, naturaleza y campo de acción de la misma,
precisa las interrelaciones jerárquicas y funcionales internas y
externas de la dependencia. Asimismo, determina los cargos dentro
de la estructura orgánica y las funciones generales y específicas
que le competen.
36. MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS (MNP)

Es un documento que se deriva de los reglamentos de normas del
área respectiva y contiene en forma ordenada y específica las
disposiciones o instrucciones que orienten y guíen a los miembros
de la institución, respecto al “que” y al “como” deben efectuarse las
acciones para la cabal prestación de un servicio en armonía con las
disposiciones legales y reglamentarias, indicando los órganos y los
cargos que lo deben realizar.
37. MORAL
Aquello que no concierne al orden sino al fuero interno o al respeto
humano. Ciencia que trata del bien en general y de las acciones
humanas en orden a su bondad o malicia. Patrimonio espiritual que
hace discernir al Policía lo que es bueno y lo que es malo, lo cual le
permitirá cumplir eficiente la función policial, en beneficio de la
sociedad, elevando por consiguiente el prestigio institucional.
38. NORMA

Puede considerarse como medida establecida, algo que se trata de

lograr, un modelo de comparación, un medio de comparar una cosa
con otra. Es una guía que se debe seguir sobre un trabajo o acción
determinada. Disposiciones legales y/o administrativas que forman
medidas de cumplimiento con los objetivos o metas.
39. OBJETIVO
En términos genéricos es el propósito o fin, que se pretende en una
institución o un organismo. En términos específicos es el propósito
o fin que se pretende alcanzar al realizar los procesos, las
funciones, las actividades y los Procedimientos.
40. ON LINE
Significa en línea, comunicación en tiempo real utilizada para video
conferencias, paneles, entrevistas y se caracteriza por ser
interactiva.
41. PLAN CURRICULAR
Es un instrumento que contiene el programa de acción de los
distintos órganos de una institución, encargados de impartir
instrucción, a ser desarrollado en un período determinado.
42. PROCEDIMIENTO
Método de ejecución realizado por una o varias personas,
constituye una unidad de acción para realizar una función.
43. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Son acciones educativas planificadas e integrales que se orientan a
calificar a los servidores públicos en determinadas técnicas,
habilidades, conocimiento y especialidades para mejorar los
servicios que presta la institución.
44. RÉGIMEN
Conjunto de normas o modos a seguir para dar cumplimiento a algo
o lograr un objetivo o fin, procediéndose de conformidad a lo
previamente establecido o reglamentado.
45. REGLAMENTO
Norma administrativa que establece pautas o preceptos y
responsabilidades de carácter general y prescribe procedimientos
permanentes o semipermanentes dentro del campo de una materia
determinada.
46. SISTEMA NORMATIVO
Conjunto de instrumentos normativos ordenado jerárquica y
coherentemente, por área de actividades homogéneas que regulan
el funcionamiento de un organismo.

47. VIRTUAL
En informática se utiliza el término para referirse a todo aquello que
se proporciona mediante programas de computación y que hace
factible o realizable lo aparente o supuesto.
48. WEB
Conjunto de mecanismos informáticos, que hacen posible presentar
mediante una dirección, una página insertada en un portal de la red
de Internet, con la finalidad de informar, propagandizar, publicitar,
entretener, recrear o comunicar textos, gráficos u otros aspectos
que son conocidos como página Web y que se ubica en un portal
gratuito o previo contrato con empresas propietarias de dichos
portales de Internet. Ejemplo de dirección de Pagina Web
www.ESCEDCON.com si se utiliza un portal puede ser la dirección
http://es.geocities.com/cursoscac

CAPITULO II
DE LA ESCUELA DE CAPACITACIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN POLICIAL
A. PRINCIPIOS DOCTRINARIOS1
1. El Segundo Nivel del Sistema de Educación Policial tiene por misión
administrar las actividades educativas de capacitación,
especialización profesional y especialización técnico y
recategorización del personal de la PNP.
2. La ESCEDCON es el órgano técnico normativo de carácter
sistémico, rector de la administración educativa del Segundo Nivel
del Sistema de Educación Policial y depende de la Dirección de
Educación y Doctrina de la PNP.
3. La Escuela de Educación Continua de la PNP es el Órgano Rector y
Sistémico de la Educación Policial, conduce los cursos de
Capacitación y Especialización dirigidos al personal de la PNP,
para optimizar el desempeño de sus funciones acorde con los
requerimientos del Instituto, a través de las modalidades de
educación presencial y a distancia.
4. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de
paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia,
responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
5. La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
6. La inclusión, que incorpora al personal PNP con discapacidad, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de las desigualdades.
7. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una
educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
8. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural,
étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y
respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y
actitud de aprendizaje del otro, para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
1
Artículo 8°.- Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

9. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y

conservación del entorno natural como garantía para el
desenvolvimiento de la vida.
10. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de
nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la
cultura.
B. SON OBJETIVOS GENERALES DE LA ESCEDCON

1. Contribuir a la permanente ampliación y profundización del
conocimiento técnico profesional del personal de la PNP mediante
la capacitación, especialización y recategorización, para mejorar el
servicio a la comunidad y su participación en el desarrollo
económico y social del país.
2. Homogenizar criterios y procedimientos de administración
educativa, para elevar los niveles de eficacia y eficiencia en el
cumplimiento de la función de la PNP.
3. Consolidar la acción educativa de la Escuela de Educación Continua
de la PNP, como medio eficaz para la difusión de la doctrina
policial.
4. Mantener internalizada en el personal PNP la personalidad ética y la
vocación de servicio.
5. Capacitar al Personal de la PNP en el conocimiento de las normas
y/o técnicas relacionadas con la conciliación, conducta funcional
conforme a los dispositivos legales vigentes.
C. SON OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESCEDCON
1. Desarrollar competencias, habilidades y destrezas para optimizar el
desempeño profesional.
2. Elevar el rendimiento técnico-profesional del personal de la Policía
Nacional.
3. Mantener al personal en óptimas condiciones de salud físico-mental
para el desempeño eficiente de la función operativa policial.
4. Desarrollar principios éticos, morales que permitan fortalecer la
cultura organizacional mejorando los vínculos de amistad,
camaradería, identificación y solidaridad institucional.

CAPITULO III
DEL PERSONAL
A. DE LOS DERECHOS Y DEBERES
1. Los derechos del personal participante son:
a. Recibir capacitación y/o especialización policial, de acuerdo
a las normas del presente Manual.
b. Ser informado de las disposiciones educativas y
administrativas que le conciernen.
c. Ser estimulado en mérito al cumplimiento de sus deberes y
acciones extraordinarias durante su permanencia como
participante.
d. Solicitar la convalidación de Cursos de Capacitación o
Especialización.
2. Los deberes del personal participante son:
a. Cumplir las disposiciones reglamentarias de la Escuela de
b. Participar en forma responsable en las actividades educativas.
c. Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes,
talleres, equipos, laboratorios, mobiliario y demás
instalaciones educativas.
d. Cultivar relaciones interpersonales adecuadas, a fin de
mantener un clima de solidaridad y cohesión institucional.
e. Cumplir los principios y normas de ética y disciplina policial.
f. Participar en forma responsable en el mantenimiento de la
disciplina durante el desarrollo de las actividades educativas.
3. Son derechos de los participantes de los Cursos a Distancia
a. Recibir los materiales de enseñanza del curso.
b. Recibir el nombre del usuario y contraseña de acceso a la
plataforma informática del curso.
c. Solicitar y recibir asesoría del tutor y asistente académico, las
veces que lo considere necesario dentro del horario
establecido.
d. Estar informado de su rendimiento académico.
e. Ser evaluado conforme a los criterios establecidos en la
Directiva del Curso.
4. Son deberes de los participantes de los Cursos a Distancia
a. Cumplir con el presente Manual y las demás disposiciones
dictadas por la Escuela de Educación Continua de la PNP

b. Observar puntualmente las recomendaciones establecidas en

la Guía del Participante.
c. Proporcionar sus datos fidedignos, actualizarlos
permanentemente.
d. Asumir responsablemente y con honestidad, el desarrollo de
las tareas académicas encomendadas
e. Revisar permanentemente su correo electrónico, página web
asignada y otros medios de comunicación que la Unidad
Ejecutora determine.
f. Comunicarse periódicamente con el tutor y/o asistente
académicos para informar los avances, dificultades e
imprevistos que surjan durante el desarrollo del curso.
g. Dar respuesta a las comunicaciones que el tutor académico y/o
asistente le envíen en el término de la distancia.
h. Cumplir con rendir los exámenes y presentar los trabajos
asignados en las fechas y plazos establecidos.
i. Acusar recibo de las notificaciones sobre la notas, vía fax o
correo eléctrico dentro del quinto día de recibidos, caso
contrario se considerara la nota asignada.
B. ESTÍMULOS Y SANCIONES PARA LOS PARTICIPANTES
1. Las acciones sobresalientes de capacitación y especialización
realizada por los participantes, serán motivo de estímulo mediante
diplomas, resoluciones de felicitación, becas, viajes de estudio y
otras, previa opinión del Consejo Académico de la Escuela de
2. Las sanciones a aplicarse en los cursos de capacitación y/o
especialización policial a los participantes de un Curso, son las
prescritas en la Ley de Régimen Disciplinario de la Policía
Nacional del Perú, sin embargo el comportamiento y asistencia
serán regulados en la Directiva del curso, la misma que llevara
como anexo la tabla Valorativa que por sistema de puntos se
descontara de la calificación académica.

CAPITULO IV
RÉGIMEN ACADÉMICO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y COMPETENCIA.
1. DENOMINACIÓN
“Gestión de la Actividad Académica”
2. CONCEPTO
Establece los procedimientos y modalidades de los cursos que
rigen la actividad académica desde su planificación, ejecución,
control, y supervisión; así como, los contenidos y desarrollo de los
Cursos a impartirse.
Se denomina Curso a la actividad educativa expuesta en un
periodo de tiempo, debidamente planeada para su dictado
mediante la Forma Presencial o a Distancia, aprobada
necesariamente por la Escuela de Educación Continua de la PNP y
por la Dirección de Educación y Doctrina.
3. MODALIDADES
a. Presencial
b. Distancia
c. Virtual
4. COMPETENCIA
a. Dirección de Educación y Doctrina de la PNP (DIREDUD-PNP)
b. Escuela de Capacitación de Especialización Policial
(ESCEDCON).
c. Unidades de Educación de las Direcciones Policiales
Especializadas, DIRTEPOL(es) y Regiones Policiales.
B. MODALIDADES EDUCATIVAS
1. PRESENCIAL
Las acciones educativas en la Modalidad Presencial, tiene las
características siguientes:
a. Se realiza en una instalación institucional o extra institucional
previamente determinada y autorizada.
b. Obedece a un perfil educativo técnico profesional.
c. Se desarrolla de acuerdo a una estructura curricular
determinado en el Plan Curricular debidamente evaluado por
la ESCEDCON y aprobado por la Dirección de Educación y
Doctrina de la PNP.
d. El dictado de clases puede ser a tiempo completo o parcial.

e. Comprende como mínimo doscientas cuarenta (240) horas

académicas.
2. A DISTANCIA
a. La modalidad a Distancia, tiene las mismas características de
la modalidad Presencial, con la excepción que no requiere
necesariamente la presencia física del participante en clase y
en las evaluaciones, salvo excepciones dispuestos por el ente
rector ESCEDCON-DIREDUD; Algunas variantes serán
determinadas en el régimen académico respectivo, de
acuerdo a la naturaleza del curso.
b. La Educación Policial a Distancia es una modalidad del
Sistema Educativo caracterizada por la interacción simultánea
o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada
por medios tecnológicos que propician el aprendizaje
autónomo. Es aplicable a todas las etapas del Sistema
Educativo Policial, de acuerdo con la normatividad en la
materia; dándose prioridad a su aplicación al personal Policial
de las Unidades Policiales ubicadas en zonas alejadas y/o en
las alturas de provincia, donde la capacitación presencial es
difícil.
c. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o
reemplazar la educación presencial atendiendo las
necesidades y requerimientos del Personal Policial.
Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de
aprendizaje.
d. En las Direcciones Policiales con significativo número de
efectivos, se efectuará la racionalización respectiva, a fin que
la instrucción, se imparta a la totalidad del personal, en todo
caso la cantidad de participantes no excederá de ochenta (80)
participantes.
e. El estudio individual es de responsabilidad del participante,
puede formular consultas al tutor o asistente académico,
utilizando diferentes medios de comunicación: teléfono, fax,
correo electrónico, chat, foros; entre otros, las mismas que
estarán contempladas en la Directiva y Plan Curricular del
Curso.
f. Los participantes dedicarán el tiempo de estudio de las
materias asignadas al curso establecidos en el Plan
Curricular.
g. La modalidad de los Cursos de Capacitación a distancia
necesariamente establecerá el desarrollo de una Fase
Presencial.
h. Comprende como mínimo cuatrocientas ochenta (480) horas
académicas.

3. VIRTUAL
Las acciones educativas en la modalidad virtual tienen las
características siguientes:
a. Se realiza a través de un aula virtual que le permita al
participante interactuar con el docente, tutor y/o Jefe de Curso
a cargo de la actividad educativa.
b. Obedece a un perfil educativo técnico profesional.
c. Se desarrolla de acuerdo a una estructura curricular
determinada en el Plan Curricular debidamente evaluado por
la ESCEDCON y aprobado por la Dirección de Educación y
Doctrina (DIREDUD-PNP).
d. El dictado de clases puede ser a tiempo completo o parcial.
e. Todo curso virtual contendrá una Fase Presencial
f. Los exámenes de evaluación en los Cursos virtuales
obligatoriamente serán presénciales.
g. Comprende como mínimo cuatrocientas ochenta (480) horas
académicas.
h. La cantidad de participantes de los cursos virtuales no debe
exceder de ochenta (80) participantes.
C. DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
1. Los Cursos de Capacitación están referidos esencialmente a la
preparación complementaria táctica-operativa policial.
2. Los Cursos de Especialización se imparten a fin de formar
especialistas en determinadas áreas o campos específicos de
carácter profesional y técnico-científico de la función policial, en las
áreas de la función policial de Criminalística, Orden Público y
Seguridad, Inteligencia, Administración e Investigación Criminal.
D. CURSILLOS DE CAPACITACIÓN
1. Los Cursillos son actividades educativas con características
similares a un curso, el Crédito de tiempo es menor de doscientas
cuarenta (240) horas académicas, no tienen peso académico y no
otorgan puntaje para la calificación de ascenso del personal.
2. Los Cursillos de Capacitación están referidos a la implementación e
información del personal policial en el cumplimiento de sus
funciones, así como al adoctrinamiento y entrenamiento del
personal asimilado en la función policial.
3. Los Jefes de las Unidades Policiales organizarán Cursillos de
Actualización como mínimo, una vez por semestre; de acuerdo a la
realidad y necesidades de su área funcional, informando a la
Escuela de Educación Continua de la PNP del inicio y resultados de
dichas acciones educativas.

E. PLAN CURRICULAR
1. PLAN CURRICULAR DE LA MODALIDAD PRESENCIAL
a. Todas las actividades educativas de los cursos de

capacitación, especialización policial y otros de la modalidad
Presencial, deberán estar necesariamente contenidos en el
Plan Curricular y su respectiva Directiva.
b. El Departamento de Educación de la Unidad Policial, debe
coordinar necesariamente en forma anticipada con la
ESCEDCON, el diseño y la formulación del Plan Curricular.
c. El Plan Curricular, debidamente estructurado, en TRES (03)
ejemplares, será remitido con un Informe Sustentatorio a la
ESCEDCON, para su revisión, evaluación y aprobación,
treinta (30) días antes de la fecha prevista para su ejecución.
d. Cada Plan Curricular deberá contener necesariamente lo
siguiente:
1) Filosofía de la Institución Educativa
2) Perfil Profesional de los Educandos
3) Estructura Curricular.
4) Número de Participantes (Metas de Atención)
5) Perfil Profesional del Docente
6) Cuadro de Requerimientos Logístico-Económicos.
7) Sílabos.
e. El Cuadro de Requerimientos Logístico-Económicos deberá

estar justificado calculándose el monto integral del curso y el
costo individual por participante.
f. La actividad de coordinación para el planeamiento educativo
sólo podrá efectuarla el representante acreditado del
Departamento de Educación de la Unidad Policial ante la
Escuela de Educación Continua de la PNP
g. Las asignaturas determinadas en el Plan Curricular, deben ser
coherentes con el perfil profesional establecido y debe
cumplirse a cabalidad, de manera que se garantice el logro de
los objetivos educativos propuesto; el cumplimiento de esta
disposición es de responsabilidad de la Unidad ejecutora.
h. La Escuela de Educación Continua de la PNP supervisará
opinada e inopinadamente las actividades educativas que
ejecute el Departamento de Educación de la Unidad Policial,
brindando la asesoría técnica necesaria para el fiel
cumplimiento del respectivo Plan Curricular.
i. El Plan Curricular contemplará la utilización de procedimientos
educativos que hagan efectiva la captación de los contenidos
por los participantes, buscando preferentemente el empleo de

técnicas y ayudas audio visuales y el análisis de casos

prácticos.
j. En el Plan Curricular y en todo documento, la
denominación del Curso, se registrará de la siguiente
forma:
1) “____(a)_____CURSO DE _____(b)______EN O
PARA____(c)_____”
2) (a) anotar el número ordinal que corresponda al Curso
(ejm. I, II, III, IV, etc.), sólo en el caso que lleve el
control o se haya programado más de un Curso en el
mismo campo funcional.
3) (b) Anotar la palabra: Capacitación y/o Especialización.
4) ( c ) Anotar el nombre, específico de la actividad o
función (Ejm. Instructores Policiales, Lucha Contra el
TID, Investigación Criminal, Paracaidismo, etc.).
k. La ESCEDCON comunicará por los medios más rápidos a la
Unidad Ejecutora, la aprobación del Plan Curricular y Directiva
correspondiente.
l. La Directiva adjunta al Plan Curricular debe consignar en forma
clara y precisa, los requisitos de ingreso para cada Curso, así
como los impedimentos y causales de separación; anexando
al mismo la tabla valorativa; debiendo considerar además de
los contemplados en el Manual de Régimen de Educación de
la ESCEDCON, aquellos que el Jefe de la Departamento de
Educación estime por conveniente, de acuerdo al perfil
educativo, la naturaleza y exigencia del Curso.
m. En los Planes Curriculares, se debe consignar la ponderación
dada para los Trabajos Aplicativos, a fin de obtener el
promedio final de notas (Cuadro de Méritos).
n. El pedido para la aprobación de los Planes Curriculares de los
Cursos de capacitación a ejecutarse en Provincias, se hará
con el Visto Bueno del Director de la DIRTEPOL, Región
Policial, y/o Dirección Especializada.
o. En la estructura curricular de los Planes Curriculares de los
Cursos de Capacitación o Especialización, se consignará en
forma obligatoria las asignaturas que disponga el Comando
Institucional.
p. En la meta de atención de los Planes Curriculares se
consignará en forma obligatoria el grado de los participantes
con sus cantidades correspondientes; no debiendo exceder
por ningún motivo lo dispuesto en el Plan Anual de
capacitación y Especialización Policial.
2. PLAN CURRICULAR DE LA MODALIDAD A DISTANCIA

a.La Modalidad a Distancia solo será de aplicación para los Cursos

de Capacitación y en su ejecución pueden emplearse
herramientas tecnológicas que faciliten sus objetivos
planteados como aulas virtuales, plataformas On Line, textos
o módulos auto-instructivos, entre otros, las metas no deben
exceder de ochenta (80) participantes.
b.En los Cursos de Capacitación a Distancia, la duración se
establecerá en su respectivo Plan Curricular, en todo caso no
será menor de cuatrocientas ochenta (480) horas académicas
y necesariamente se inicia con una Fase Presencial en la cual
se impartirán las Instrucciones y se comunicará el contenido
del Plan Curricular y Directiva que lo aprueba pudiendo la
ESCEDCON agregar otras fases si lo considera necesario.
c.Los contenidos educativos del Plan Curricular a Distancia para
las Unidades PNP, formulado por el Departamento de
Educación a Distancia de la ESCEDCON, tienen por finalidad
lograr que el personal, como resultado del dictado de los
tópicos programados adquiera conocimientos, habilidades,
destrezas y aptitudes para:
1) Estar en condiciones óptimas para la defensa contra
acciones de la delincuencia, en concordancia con el
Plan de Seguridad de la Unidad.
2) La observancia y práctica de normas relacionadas
con:
- Comportamiento y disciplina.
- Trato al público.
- Conducta cívica y moral.
- Cumplimiento de la función policial, dentro de las
normas constitucionales, derechos humanos y
disposiciones vigentes.
3) Identificar y asumir eficientemente su responsabilidad,

respecto a las tareas asignadas en el Plan de Seguridad
de la Unidad donde presta servicios.
4) Unificar criterios en el dictado de contenidos temáticos-
policiales, comunes y específicos.
d.Los Cursos de Capacitación a Distancia considerarán en los
Planes Curriculares, los contenidos genéricos de los
siguientes tópicos: Constitución Política y Derechos Humanos.
e.Los contenidos específicos de los Cursos de Capacitación en la
modalidad a Distancia estarán necesariamente relacionados y
tener coherencia con la función y/o naturaleza del Curso; con
la finalidad de impartir conocimientos que propendan a
mejorar y aplicar con mayor eficiencia, los métodos y
procedimientos de labores específicas de la Unidad Policial y

serán programados, supervisados y monitoreados por la

ESCEDCON.
f. Los contenidos específicos de los Cursos de Capacitación a
Distancia, serán impartidos al personal de acuerdo a su nivel
técnico o profesional, y su función operativa, administrativa,
clasificación de seguridad u otros; debiéndose determinar
previamente al personal que será instruido.
g.Las evaluaciones serán efectuadas en fechas y horas que serán
comunicadas a la ESCEDCON con siete días hábiles de
anticipación indicando además la modalidad y sistema de
evaluación, no se realizarán evaluaciones en Campo Abierto.
h.La selección de Expositores para los Seminarios-Taller que se
realicen en los Cursos de la modalidad a Distancia, se
efectuará previa evaluación del Personal Policial y Civil
respecto al dominio o conocimiento de determinada materia.
La participación de expositores policiales seleccionados, es
de carácter obligatorio.
i. Para el desarrollo de las actividades educativas en la
modalidad a Distancia, todas las Unidades Policiales
comprometidas proporcionarán las facilidades para el logro de
los objetivos educativos.
j. Deetodología, Medios y Materiales.
1) La modalidad educativa a Distancia tiene como
fundamento el auto-aprendizaje del participante. Los
cursos están diseñados sobre la base de módulos auto-
instructivos, combinado el estudio individual y grupal con
sesiones presénciales y/o virtuales, medios
audiovisuales y asesoría permanente de los tutores y
asistentes académicos.
2) En la Directiva, el Plan Curricular del Curso y en la Guía
del Participante se establecerá el cronograma de
actividades y pautas para que el participante se
desenvuelva adecuadamente en el curso.
k.Las sesiones presénciales y/o virtuales permiten.
1) Reforzar los conocimientos auto-aprendidos.
2) Absolver consultas y brindar apoyo en técnicas de
estudio.
l. De ser necesario se designará un Asistente Académico, que es el
Profesional civil o policial que realiza el seguimiento individual
de forma permanente a los participantes. Tiene las funciones
siguientes:

1) Orienta a los participantes en el manejo del material de

estudio, recibe los trabajos asignados y los remite al
tutor académico para su calificación.
2) Apoya a los participantes en el uso de los métodos y
técnicas de estudio.
3) Promueve el acceso y orienta al participante en el uso de
las nuevas tecnologías de la información.
4) Actúa como nexo en la comunicación entre los
participantes y el tutor académico.
5) Recibe y canaliza ante la autoridad competente, las
peticiones y reclamos de carácter administrativo.
6) Comunica a los participantes las notas obtenidas en los
exámenes y demás tareas académicas.
m. Del sistema de evaluación
1) El sistema de evaluación valora íntegramente el
aprendizaje y desempeño de los participantes con
relación a los propósitos y objetivos del curso. Para ello
utiliza instrumentos diversos como trabajos grupales,
controles de lectura, participación en foros de discusión
y/o sesiones virtuales (chats) y exámenes.
2) Los trabajos grupales tiene como objetivo que los
participantes apliquen la información adquirida a casos
prácticos relacionados con su función. El Jefe de Curso
asignará los temas.
3) Los controles de lectura son evaluaciones periódicas
destinadas a medir el nivel de comprensión de los textos
proporcionados en el curso.
4) Los foros de discusión y/o sesiones virtuales (chats), son
espacios virtuales donde los participantes y los tutores
asistentes académicos interactúan discutiendo los temas
propuestos en los materiales de enseñanza.
5) Los docentes asignarán un tema de discusión semanal y
conducirá su correspondiente chat de asesoría.
6) Los exámenes consisten en preguntas de opción múltiple
y/o en preguntas abiertas que evalúan no solo la materia
en cuestión sino la capacidad analítica, razonamiento y
argumentación jurídica, interpretación, redacción y
aplicación de normas, por cada asignatura establecida
en el Plan Curricular se rendirá un examen así como un
examen final al termino del curso siendo estos
necesariamente simultáneos para todos los
participantes, adoptando la Unidad Ejecutora, las
medidas necesarias para garantizar su transparencia.

3. PROCEDIMIENTO PARA LA APROBACIÓN DEL PLAN

CURRICULAR Y DIRECTIVA CORRESPONDIENTE.
a. Los Planes Curriculares y sus respectivas Directivas de los
Cursos de Capacitación y/o Especialización policial, se
recepcionan únicamente en la ESCEDCON-PNP.
b. Los Planes Curriculares y sus respectivas Directivas de los
Cursos de Capacitación y/o Especialización policial serán
revisados, analizados y evaluados en los niveles que
corresponda por la ESCEDCON.
c. La Oficina de Resoluciones de la DIREDUD-PNP formulará el
Proyecto de RD., de aprobación del curso y tramitará a la
Sub-Dirección Académica de la DIREDUD-PNP únicamente
para su visación y registro respectivo.
d. En los casos de los cursos presupuestados con costo de
conformidad al Plan Anual de Capacitación y Especialización
Policial el expediente será derivado a la Oficina de
Presupuesto del Estado Mayor de la DIREDUD-PNP para su
verificación y registro correspondiente, remitiéndose a la
Oficina de Resoluciones de la DIREDUD-PNP, para su
codificación y registro respectivo, debiendo ser aprobado con
la firma del Director de Educación y Doctrina de la PNP y el
Director de la Escuela de Educación Continua de la PNP
F. DEL PLAN ANUAL DE CAPACITACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
1. Se denomina Curso a la actividad educativa expuesta en un periodo

de tiempo, debidamente planeada para su dictado mediante la
Forma Presencial o/a Distancia, revisado, evaluado y aprobado
necesariamente por la Escuela de Educación Continua de la PNP y
por la Dirección de Educación y Doctrina.
2. La programación para el desarrollo de los Cursos, se formulará de
acuerdo a los criterios siguientes:
a. Organización Territorial.
b. Efectivo de Personal.
c. Alcance de control.
d. Necesidad de su ejecución
e. Otros.
3. La Escuela de Educación Continua de la PNP para la
formulación del Plan Anual de Capacitación y Especialización
Escolarizado, observará los procedimientos siguientes:

a. Convocará a los respectivos delegados de los Departamentos

de Educación de las Direcciones Territoriales Policiales,
Direcciones Especializadas y Regiones PNP, incluyendo el de
Estado Mayor General, a fin de coordinar la formulación del
Plan Anual respectivo.
b. Los Órganos indicados, proporcionarán la información
pertinente con el objeto de cumplir el cometido propuesto.
c. Los criterios para la formulación del Plan Anual de
Capacitación y Especialización Escolarizado serán los
siguientes:
1) Las previsiones educativas del Plan Anual de
Capacitación y Especialización Policial, esencialmente
se basarán en el resultado de la Apreciación de la
Situación Educativa.
2) Las metas de los cursos de Capacitación y
Especialización, se determinarán observando el
porcentaje proporcional de acuerdo a las necesidades
del servicio y efectivo del personal de Oficiales, Sub
Oficiales y de Servicios.
3) Los Cursos de Capacitación y Especialización Policial,
serán coherentes con la función que compete a cada
Unidad Especializada que ejecute las actividades
educativas mencionadas.
4) Los Cursos de Capacitación, se programarán de
conformidad a las necesidades determinadas por el
Comando Institucional, encontrándose todos en el Plan
Anual de Capacitación y Especialización Policial.
d. Los Cursos de Capacitación podrán desarrollarse a tiempo
parcial y a tiempo completo según las necesidades que
amerite su ejecución para el cumplimiento de determinada
función policial.
e. La Escuela de Educación Continua de la PNP, formulará el
Plan Anual de Capacitación y Especialización, debiendo
presentarlo a la Dirección de Educación y Doctrina Policial, en
la segunda quincena del mes de junio para su aprobación e
inclusión en el Plan General Educativo Policial del año
siguiente.
f. La organización y ejecución de los Cursos de Capacitación y/o
Especialización se sujetarán a las metas de Atención fijados
en el Plan Anual, las mismas que no serán variadas por
motivo alguno, salvo por necesidad del servicio .y con
autorización expresa de la Escuela de Capacitación Policial –
Dirección de Educación y Doctrina de la Policía Nacional del
Perú.

g. Los únicos Cursos de Capacitación y/o Especialización que

tienen carácter oficial para la PNP, y que serán ejecutados
por la PNP, en forma directa o mediante el Departamento de
Educación PNP, son los considerados en el Plan Anual de
Capacitación y Especialización Policial, aprobado por la
DIREDUD-PNP y los que en forma excepcional y expresa
disponga la DIRGEN-PNP u organice la DIREDUD-PNP, por
necesidad del servicio.
h. La ESCEDCON formulará el Plan Anual de los Cursos de
Capacitación sin costo, los mismos que se ejecutarán a través
de las Unidades Policiales siempre que estén contemplados
en el Plan Anual de Capacitación de los cursos sin costo.
i. Cada Departamento de Educación, en coordinación con la
Escuela de Educación Continua de la PNP deberá formular el
perfil educativo técnico profesional que corresponde a cada
Curso de Capacitación o Especialización.
G. EVALUACIÓN EDUCATIVA
1. DE LOS CURSOS PRESENCIALES
a. La ejecución de toda actividad educativa previamente
aprobada, debe ser permanentemente evaluada con el objeto
de conocer el comportamiento de los elementos que
intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
b. Los elementos para evaluar serán los siguientes:
1) El participante
2) El docente
3) La estructura curricular
4) Los procedimientos
5) Los medios educativos
6) La infraestructura
c. El Plan Curricular determinará los criterios de evaluación, los

mismos que serán coherentes con la naturaleza de los
contenidos del curso. En todo caso, las evaluaciones estarán
dirigidas a verificar los logros de los objetivos educativos
programados.
d. Las evaluaciones, serán de carácter teórico, aplicativo-práctico
y demostrativo, a través de pruebas de habilidad, destreza y
empleo de elementos o instrumentos de uso policial que
revelen el dominio alcanzado en determinada especialidad.
e. Las evaluaciones se realizan mediante pruebas escritas,
orales, demostración de habilidades y/o trabajos de
investigación técnico-científicos y otros, de conformidad a lo
establecido en la Directiva correspondiente.

f. En las evaluaciones para la calificación se aplicará el sistema

vigesimal debiendo ser la nota aprobatoria mínima de ONCE
(11) PUNTOS. La fracción de medio punto a más, equivale a
un punto.
g. La evaluación en el desarrollo de los Cursos de Capacitación y
Especialización es permanente, se debe informar
periódicamente a los participantes sobre los resultados, no
existiendo subsanación para exámenes parciales o finales.
h. Los Cursos de Capacitación y/o Especialización culminaran
obligatoriamente con la presentación y sustentación de un
trabajo monográfico y/o de investigación respectivamente,
formulado por los participantes de acuerdo a la naturaleza del
curso, cuyo tópico tendrá relación con las materias impartidas,
además debe ser de utilidad para la Unidad donde se ha
desarrollado el Curso o para su aplicación en la Institución,
debiendo coordinar la Unidad Ejecutora con la ESCEDCON,
sobre los temas correspondientes.
i. Los criterios específicos de evaluación de los Trabajos
Aplicativos o de Investigación, tanto para la formulación como
para la exposición de los mismos son establecidos en la
Directiva respectiva, formulada por la Unidad Ejecutora y
aprobada por la ESCEDCON.
j. La sustentación de los trabajos monográficos y/o de
investigación serán expuestos y sustentados en el auditorio de
la ESCEDCON para los cursos realizados en la Unidades
Policiales de Lima y Callao y en las Unidades de Policiales de
provincia serán sustentados en las Unidades ejecutoras ante
un Jurado determinado por dicho Departamento de Educación
con la participación de un representante de las Inspectorías
Territoriales y/o Regionales PNP, debiendo firmar el Acta
respectiva.
k. Los trabajos de investigación relacionados con los Cursos de
Capacitación y Especialización, serán necesariamente
expuestos ante un Jurado Evaluador, nombrado por la
ESCEDCON; el mismo que determinará su calificación, en
base a su originalidad, practicabilidad y beneficio institucional.
l. Los Trabajos Aplicativos de los Curso de Capacitación, serán
remitidos a la ESCEDCON con siete (07) días de anticipación
a la fecha de la Exposición, siendo revisado evaluado y
calificado por la División Académica de la ESCEDCON, una
comisión o por personal calificado para cumplir dicha función;
en caso que en esta etapa, el Trabajo Aplicativo resultara
desaprobado, se considerará desaprobado a sus integrantes y
no habrá lugar a subsanación ni exposición, por lo que dichos
participantes no serán certificados por la ESCEDCON, sus
resultados son inapelables.

m. La sustentación de la culminación de los Cursos de

capacitación de campo, que se realicen por la naturaleza de la
función policial en las Unidades Especializadas de Maniobra
de la DIVOEAD-MAZAMARI y DIROES PNP, podrá realizarse
también a través de una demostración o representación de
roles en el campo materia de la capacitación, debiendo remitir
obligatoriamente la información documentada, en CD y DVD a
la ESCEDCON.
n. La sustentación de los Trabajos monográficos y/o de
investigación de los Cursos de Capacitación y Especialización
son de carácter obligatorio.
o. La calificación final del curso es el resultado de promediar la
nota parcial del Trabajo Aplicativo y las notas individuales
obtenidas en las exposiciones.
p. Es obligatorio que los Departamentos de Educación remitan a
la Escuela de Educación Continua de la PNP, el informe final
del resultado de la actividad educativa, debiendo contener y
adjuntar:
1) El Cuadro de Mérito por separado de Oficiales y
Suboficiales, Especialistas y Empleados Civiles.
2) Las Actas de Sustentación de los Trabajos Aplicativos,
Monográficos y/o de Investigación.
3) Información documentada de los Cursos de capacitación
de campo en CD, DVD y paneux fotográfico, que se
realicen por la naturaleza de la función policial en las
Unidades Especializadas de Maniobra del VRAE,
HUALLAGA, DIRANDRO y DIROES PNP.
4) El Registro de Notas por asignatura, firmado por el
Docente y Vº.Bº del Departamento de Educación.
5) El Horario del Curso
6) La relación de docentes
7) El informe final de la culminación de un Curso de
Capacitación y Especialización, será remitido a la
ESCEDCON, por escrito en tres ejemplares y en un CD.
8) Exámenes finales de las diferentes asignaturas
contempladas en el Plan Curricular de los Cursos de
Capacitación y Especialización.
2. DE LOS CURSOS A DISTANCIA
a. La evaluación en la modalidad a Distancia, inicialmente estará
a cargo del Oficial de Educación de la Dirección Policial,
remitiendo sus resultados mediante Informe Semanal a la
Escuela de Educación Continua de la PNP (ESCEDCON).
b. El Curso en la modalidad a distancia culmina con las
exposiciones de los Trabajos Aplicativos o de Investigación y
se realizarán necesariamente en la ESCEDCON-PNP,
cuando es realizado en el Departamento de Lima, y los que

se realizan en provincia se sustentaran en presencia del

Director de la circunscripción donde se desarrolló el Curso,
Dirección Especializada o Jefe de la Departamento de
Educación y del Órgano de Control correspondiente.

CAPITULO V
DE LA EJECUCIÓN DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN
A. POLÍTICAS Y NORMAS DE EJECUCIÓN

1. Las normas contempladas en el presente Manual rigen para la
ejecución y desarrollo de todos los cursos de capacitación y
especialización que se realicen en la Policía Nacional del Perú sin
excepción alguna.
2. Los Cursos de Capacitación son destinados a la actualización,
ampliación y preparación del personal en el aspecto táctico-
operativo-policial, con el propósito de mejorar sus capacidades y
aptitudes para optimizar el servicio a la comunidad; y los Cursos de
Especialización están orientados a formar especialistas en los
campos funcionales de la PNP, es técnico-científico. Los cursos a
desarrollarse se establecen en el Plan Anual de la Escuela de
Educación Continua de la PNP (ESCEDCON).
3. Todo Curso de Capacitación y/o Especialización será programado
por la ESCEDCON y se ejecutará cumpliendo y aplicando el
presente Manual de Régimen de Educación del Segundo Nivel por
intermedio de los Departamentos de Educación de las Direcciones
Policiales, Especializadas, DIRTEPOL(es) y Regiones PNP.
4. La ejecución de los Cursos de Capacitación y Especialización, se
inicia con la aprobación del Plan Curricular y Directiva, mediante la
Resolución Directoral correspondiente aprobada por la Dirección de
Educación y Doctrina de la PNP.
5. Para la ejecución de los Cursos de Capacitación y Especialización,
los Departamentos de Educación deben remitir obligatoriamente
cinco (05) días antes del inicio del curso:
a. La relación de participantes, con indicación de su Grado,
nombres y apellidos completos, número de Carne de identidad
y DNI, a fin de que la Oficina de Informática de la ESCEDCON
realice la depuración correspondiente.
b. El informe del proceso de selección y contratación de
docentes con sus respectivas actas.
6. Los Departamentos de Educación se encargarán de la
infraestructura para el desarrollo de las actividades educativas
según corresponda.
7. La Unidad ejecutora que realiza el curso, remitirá el informe
semanal cada lunes sobre el desarrollo de la actividad educativa,
considerando las novedades de carácter educativo, administrativo y
disciplinario; adjuntando la relación nominal de los participantes con
indicación de las jerarquías, control de asistencia y relación de los

docentes civiles y policiales, consignando la asignatura y tema

desarrollado, así como el control de asistencia debidamente firmado
por cada docente.
8. La Directiva para la elaboración y exposición de los Trabajos
Aplicativos será formulado por la Unidad ejecutora para su
aprobación por la ESCEDCON, tomando en consideración los
criterios técnicos especificados en el presente Manual.
9. Los cursos de capacitación y/o especialización que realiza la
Unidad Ejecutora deberá ser congruente con el nombre del Curso y
las metas establecidas en la programación del Plan Anual de
Capacitación y Especialización Policial.
10. El cuadro de mérito final de los Cursos que se desarrollan en forma
mixta, se confeccionará por separado para Oficiales, Suboficiales,
Especialistas y Empleados Civiles, invitados nacionales y
extranjeros.
11. La inauguración y/o clausura de los Cursos de Capacitación se
realizarán de conformidad a las disposiciones y programa
establecido por la Unidad Ejecutora y protocolo de la PNP.
12. La depuración de los participantes se hará antes, durante y al
término de cada actividad educativa.
13. En Lima, los exámenes de selección y admisión a los cursos, serán
presididos por el Director de la ESCEDCON, en su ausencia por su
representante.
14. El Director de la ESCEDCON suscribirá y tramitará a la DIREDUD-
PNP los Certificados para la firma del Director de Educación y
Doctrina de la PNP, de acuerdo al informe final formulado y firmado
por el Oficial Evaluador y visado por el Jefe de la División
Académica adjuntando:
a. Copia xerográfica fedatareada de la RD. de aprobación del
Curso.
b. Cuadro de Merito (aprobados y desaprobados) respectivo,
firmado por el Jefe de la Unidad Ejecutora, visado por el
Oficial Evaluador.
c. Informe de depuración final de los participantes del curso
formulado y firmado por el personal PNP, a cargo de la
depuración y visado por el Jefe de la Oficina de Apoyo
Técnico (OFATEC).de la ESCEDCON.
d. Los certificados debidamente codificados y registrados en la
base de datos de la OFATEC y firmados por el Director de la
ESCEDCON.
15. El informe final del Curso será formulado por el Jefe de Curso y
visado por el Jefe del Departamento de Educación adjuntando:

a. Registro de Notas por asignaturas debidamente firmados por

los docentes y visados por el Departamento de Educación.
b. Cuadro de Mérito (aprobado y desaprobados) de Oficiales,
Suboficiales, Especialistas, Empleados Civiles e invitados
nacionales y extranjeros por separado.
c. Actas de Sustentación de los Trabajos Monográficos,
aplicativos y/o de investigación ó información documentada
de los Cursos de capacitación de campo en CD, DVD y
paneux fotográfico que se realicen por la naturaleza de la
función policial en las Unidades Especializadas de Maniobra
del VRAE, HUALLAGA, DIRANDRO y DIROES PNP.
d. Relación de Docentes con indicación de la asignatura y horas
académicas.
e. La relación inicial y final de los participantes.
16. Los Certificados expedidos por la ESCEDCON, serán debidamente
codificados y registrados por la Oficina de Informática de la
ESCEDCON, siendo nulo aquellos que carezcan de dicha
codificación.
17. Para el proceso de selección y admisión a los Cursos de
Capacitación y Especialización, necesariamente se formulará una
Directiva, aprobada por la ESCEDCON-PNP en la que se apreciará
entre otros, los requisitos de carácter específicos debidamente
fundamentados según la naturaleza y finalidad del curso, así como
los impedimentos y causales de separación.
B. DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN
1. Los Cursos de Capacitación están referidos esencialmente a la
preparación complementaria táctica-operativa policial, se imparten
a través de clases teóricas prácticas y aplicativas, cuyo período
lectivo mínimo es de doscientas cuarenta (240) horas académicas
en el caso de los cursos presénciales.
2. Los Cursos de Capacitación se darán en forma separada para
Oficiales Policías, Oficiales de Servicios, Sub-oficiales,
Especialistas y Empleados Civiles, pudiendo darse en forma mixta
únicamente en los Cursos relacionados en la lucha contra el
narcotráfico y terrorismo.
3. Los Oficiales de Servicios y personal con Status de Oficial podrán
participar en los cursos dirigidos a Oficiales Policías por necesidad
del servicio, siempre y cuando tenga relación con su campo
funcional dentro de la PNP.
4. Los Especialistas y Empleados Civiles podrán participar en los
cursos dirigidos a Suboficiales PNP por necesidad de servicio,
siempre y cuando tenga relación con su campo funcional dentro de
la PNP.

5. La Escuela Superior de Policía, remitirá a la ESCEDCON, la

relación de los participantes que se encuentren realizando las
actividades educativas de Maestría, Diplomados, COEM y CAC en
forma anual o semestral respectivamente.
6. Para cubrir el límite de la meta de atención programada para un
curso, cuando exista igualdad de puntaje en un concurso de
selección o admisión, se tendrá en cuenta como primera prioridad
la antigüedad de los participantes; a igualdad de este requisito se
tomará en cuenta los méritos de los mismos.
C. DE LOS CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
1. Los Cursos de Especialización policial, están referidos a la
formación de expertos y peritos en determinadas áreas o campos
específicos de carácter profesional o técnico-científico de la
función policial.
2. Los Cursos de Especialización responden a los campos de acción
de la Policía Nacional del Perú y su ejecución se sujetará a las
necesidades del servicio policial.
3. Los Cursos de Especialización están dirigidos a Oficiales,
Suboficiales y Especialistas de la PNP a partir del Grado de
Teniente, Suboficial de Segunda y Especialista de Segunda de la
PNP., conforme a las vacantes que determine la ESCEDCON.
4. Los Cursos de Especialización se realizarán por separado para
Oficiales y Suboficiales – Especialistas PNP. por ningún motivo se
realizarán en forma mixta.
5. Los Cursos de Especialización se desarrollarán en cuatro
semestres académicos o cuatro ciclos académicos.
6. Para la ESCEDCON-PNP, cada ciclo académico tendrá una
duración de mes y medio equivalente a seis (06) semanas
académicas, con ciento ochenta (180) horas académicas y treinta
(30) horas semanales, haciendo un total de setecientos veinte
(720) horas académicas.
7. Para acceder a un curso de Especialización se tendrá como
requisito haber seguido el Curso Básico o similar y/o trabajar o
haber trabajado en el Sistema debidamente acreditado.
8. Los Concursos de Admisión para los cursos de especialización a
nivel nacional se realizarán con autorización de la Dirección
General, previa evaluación de la Escuela de Educación Continua
de la PNP y aprobación de la Dirección de Educación y Doctrina
en coordinación con la Dirección de Recursos Humanos.
9. Los Concursos de Admisión a los Cursos de Especialización, se
realizarán el año anterior a la ejecución de los mismos, en base a
las previsiones presupuestarias del Plan General de Educación
Policial, y serán presididos por el Director de la Escuela de

10. La ESCEDCON formulará la Directiva para el concurso de

admisión de ingreso a los Cursos de Especialización.
11. Los Concursos de Admisión a los Cursos de Especialización,
deberán concluir en fecha que permita remitir a la Dirección de
Recursos Humanos de la Policía Nacional, el Cuadro de Mérito
antes del 15 de Noviembre de cada año para efectos de los
cambios de colocación.
12. El plan curricular del Curso de Especialización contendrá tres
fases:
a. Primera Fase teórico práctico (Primer y Segundo Ciclo):
Estudios en aula, referidos al aspecto teórico-práctico.
b. Segunda Fase o de Campo (Tercer Ciclo): Dirigido a realizar
prácticas de campo de la Especialización a realizarse en las
Unidades Policiales y laboratorios, los mismos que serán
programados por la Unidad Ejecutora debiendo consignarse
en el Plan Curricular el Cronograma de Practicas.
c. Tercera Fase Investigativa (Cuarto Ciclo): De Investigación.-
Que se realizará en la Unidad Ejecutora con el
asesoramiento técnico profesional y metodológico
proporcionado y coordinado por la Unidad Ejecutora, bajo la
supervisión de la ESCEDCON.
13. El Curso de Especialización estará sujeto a una evaluación que
consiste en la presentación de un trabajo de investigación que será
sustentado oralmente ante un jurado determinado por la
ESCEDCON.

CAPITULO VI
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y COMPETENCIA
1. DENOMINACIÓN
“Gestión del Proceso Educativo”
2. CONCEPTO
Determina los procedimientos educativos de los participantes al
ingreso y egreso de los Cursos, y del personal a cargo de controlar,
supervisar, evaluar e impartir la actividad educativa.
3. MODALIDADES
a. Al ingreso y Egreso de los Participantes.
b. Durante el proceso educativo.
c. De las autoridades y docentes a cargo de los Cursos.
4. COMPETENCIA
a. Dirección de Educación y Doctrina de la PNP (DIREDUD-PNP)
b. Escuela de Educación Continua de la PNP
c. Unidades de Educación de las Direcciones Policiales
Especializadas, DIRTEPOLES-PNP y Regiones Policiales.
B. APRECIACIÓN DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA
1. Consiste en el estudio objetivo de todos los factores que
intervinieron en el proceso enseñanza-aprendizaje, relevándose
los aspectos positivos y negativos; asimismo, planteando
alternativas y recomendaciones, con el fin de mejorar las
actividades educativas.
2. La Apreciación de la Situación Educativa, tiene por finalidad
detectar factores que impiden u obstaculizan el logro de los
objetivos y perfiles educativos del nivel de capacitación y
especialización policial, permitiendo realizar proyecciones
académicas y de administración en el aspecto educativo para el
año lectivo siguiente.
3. La Escuela de Educación Continua de la PNP, anualmente
formulará la Apreciación de la Situación Educativa de Capacitación
y Especialización que será puesta en conocimiento de la Dirección
de Educación y Doctrina de la PNP, (DIREDUD-PNP) en la
primera quincena del mes de Enero de cada año.
4. La mencionada Apreciación de Situación se formulará en base a
las que realicen los Departamentos de Educación de las Unidades
Policiales.

5. Las Direcciones Policiales, Especializadas y DIRTEPOLES PNP,

remitirán a la Escuela de Educación Continua de la PNP
indefectiblemente el 15 de Diciembre de cada

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ESCUELA DE EDUCACIÓN CONTINUA

POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

CAPITULO II DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN CONTINUA DE LA

CAPITULO III DEL PERSONAL

A. DE LOS DERECHOS Y DEBERES.

CAPITULO IV RÉGIMEN ACADÉMICO

A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y

CAPITULO V DE LA EJECUCIÓN DE LOS CURSOS DE

A. POLÍTICAS Y NORMAS DE EJECUCIÓN

CAPITULO VI RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 2

C. INGRESO Y EGRESO DE LOS PARTICIPANTES

CAPITULO VII RÉGIMEN ECONÓMICO Y FINANCIERO

A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES Y

CAPITULO VIII RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

A. DENOMINACIÓN, CONCEPTO, MODALIDADES

CAPITULO X DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

CAPITULO XI DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 3

1. Lograr los objetivos de capacitación y especialización del personal

Contiene los Principios Doctrinarios, Políticas y Normas de Operación,

1. Constitución Política del Perú, del 08DIC1993.

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 4

9. Ley Nº 28078 del 04SET2003, que modifica la Ley de la PNP.

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 5

Es un proceso sistematizado relacionado, con la instrucción de un

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 6

parcial o integral, para su perfeccionamiento profesional o técnico

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 7

ella una contraseña o clave secreta, existiendo varias empresas

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 8

36. MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS (MNP)

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 9

Puede considerarse como medida establecida, algo que se trata de

43. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 10

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 11

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 12

9. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y

B. SON OBJETIVOS GENERALES DE LA ESCEDCON

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 13

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 14

b. Observar puntualmente las recomendaciones establecidas en

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 15

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 16

e. Comprende como mínimo doscientas cuarenta (240) horas

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 17

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 18

a. Todas las actividades educativas de los cursos de

e. El Cuadro de Requerimientos Logístico-Económicos deberá

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 19

técnicas y ayudas audio visuales y el análisis de casos

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 20

a.La Modalidad a Distancia solo será de aplicación para los Cursos

3) Identificar y asumir eficientemente su responsabilidad,

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 21

serán programados, supervisados y monitoreados por la

Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 22

1) Orienta a los participantes en el manejo del material de