Actividad 01-Unidad 01 - 02 - 2do

ÁREA: INGLÉS
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARCIAL ACHARAN Y SMITH”
DOCENTE GARCIA PEÑA JOSSY LIZ
GRADO 2° E
NIVEL VI
II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

ACTIVITY 01: “COUNTRIES AND NATIONALITIES”
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO: Obtiene información sobre personas que hablan de su información personal.
COMPETENCIA CRITERIOS ACTIVIDADES
 Comprende el propósito de la situación
LEE DIVERSOS TIPOS DE
comunicativa.  Let’s observe!
TEXTOS EN INGLÉS COMO
 Reconoce información específica en el  Let’s understand!
LENGUA EXTRANJERA
texto.
EVIDENCIA
Comprender textos breves en inglés deduciendo el léxico y las estructuras
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la IE “Marcial Acharán y Smith” de la ciudad de Trujillo, los estudiantes provienen de las zonas
urbano marginales y rurales, que según el MINSA son lugares de riesgo de contraer el dengue por
muchos factores, como la escasez de agua, falta de alfabetización científica, nivel socioeconómico y
concientización. Asimismo, debe promoverse la cultura de prevención frente a cualquier fenómeno
climatológico o de enfermedad. También debes demostrar el desarrollo de tus competencias,
capacidades y diversos conocimientos para enfrentar de manera exitosa casos reales o auténticos
que se te presenten en la vida cotidiana.
Esta situación nos conlleva a plantear la pregunta ¿qué acciones debemos realizar para disminuir el
número de casos del dengue en la región La Libertad? ¿Desde el área de inglés cómo podemos
contribuir a la disminución de casos de dengue que hay en Trujillo? ¿Qué necesitamos saber para
afrontar este reto?
Ante esta situación los estudiantes elaborarán afiches para prevenir la propagación del dengue y
plantearán alternativas de solución ante situaciones adversas.
ACTIVITY 01: Countries and
LET’S OBSERVE
EXERCISE 01. READ AND COLOR. nationalities
Russia Ireland
EXERCISE 02. WRITE THE NATIONALITIES

1. France _______________ 12. Brazil _______________
2. Spain _______________ 13. Canada _______________
3. England _______________ 14. The UK _______________
4. Germany _______________ 15. China _______________
5. Australia _______________ 16. Japan _______________
6. Portugal _______________ 17. Chile _______________
7. Russia _______________ 18. Peru _______________
8. The USA _______________ 19. Korea _______________
9. Ireland _______________ 20. Mexico _______________
10. India _______________ 21. Turkey _______________
11. Italy _______________ 22. Greece _______________
EXERCISE 03. CLASSIFY THE NATIONALITIES

-ish- -ese- -ian/an- other
EXERCISE 04. COMPLETE
 Hello there! We are from England. So, we are English!

 What about you? Where are you from? ________________________________________
 What nationality are you? ________________________________________
LET’S UNDERSTAND
EXERCISE 05. FOLLOW THE EXAMPLE AND COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT
NATIONALITY. DON’T FORGET TO INCLUDE THE VERB!
1. I am from Spain. I am _________________________________________

2. You are from France. You ______________________________________
3. He is from the USA. He ________________________________________
4. She is from China. She _________________________________________
5. It is from Italy. It ______________________________________________
6. We are from Brazil. We ________________________________________
7. You are from Germany. You ____________________________________
8. They are from Greece. They ____________________________________
9. Leo is from Austria. ___________________________________________
10. Ann and Chun are from Japan. __________________________________
EXERCISE 06. NOW DO THE OTHER WAY ROUND AND FIND OUT WHICH COUNTRY IS
MISSING! DON’T FORGET TO INCLUDE THE VERB!
1. I am Austrian. I am from _______________________________________

2. You are American. You ____________________________________________
3. He is Italian. He _____________________________________________
4. She is Chinese. She ____________________________________________
5. It is French. It ______________________________________________
6. We are Japanese. We ____________________________________________
7. You are English. You ____________________________________________
8. They are Spanish. They ___________________________________________
9. Johanna is Greek. ________________________________________________
10. Lewis and Gwen are German. ____________________________________________
EXERICSE 07. CIRCLE THE CORRECT NATIONALITY FOR EACH COUNTRY.
COUNTRIES NATIONALITIES
1. Peru a) Spanish b) English c) Chinese
2. The United States a) English b) American c) Portuguese
3. Chinese a) English b) Chinese c) Spanish
4. Brazil a) Portuguese b) Brazilian c) Chinese
5. Australia a) Portuguese b) Spanish c) Australian
EXERCISE 08. WRITE THE NATIONALITY FOR EACH COUNTRY.
COUNTRIES NATIONALITIES
1. Mexico
2. Peru.
3. Brazil
4. China
EXERCISE 09. COMPLETE THE COUNTRY, NATIONALITY AND AGE FOR EACH CELEBRITY.
He is Cristiano Ronaldo.
He is from ________________________________
He is ____________________________________
He is ____________________________________
She is ___________________________________
She is from ________________________________
She is ____________________________________
She is ____________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
______________________________________
__________________________________________
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______________________________________

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II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

EXERCISE 02. WRITE THE NATIONALITIES

EXERCISE 03. CLASSIFY THE NATIONALITIES

EXERCISE 04. COMPLETE

 Hello there! We are from England. So, we are English!

1. I am from Spain. I am _________________________________________

1. I am Austrian. I am from _______________________________________

EXERCISE 08. WRITE THE NATIONALITY FOR EACH COUNTRY.

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