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Máster Universitario en

Dirección y Gestión Sanitaria


Formamos a profesionales para la
mejora de oportunidades laborales
aprendiendo desde el primer
día, de la mano de los expertos
más reconocidos del Sector
Sanitario, a diseñar un modelo
de gestión clínica hospitalaria
y de gerencia hospitalaria

DURACIÓN - 1 año

EXÁMENES PRESENCIALES
- Al final de cada cuatrimestre

CRÉDITOS ECTS - 60 por curso

RAMA DE CONOCIMIENTO

- Facultad de Ciencias de la Salud

METODOLOGÍA
- Educación 100% online

CLASES ONLINE EN DIRECTO

TUTOR PERSONAL
Primer Máster Oficial en Gestión Sanitaria
100% online, Baremable en Ofertas de Em-
Objetivos
pleo Público.
• Conocer los distintos modelos y sistemas
Las organizaciones sanitarias precisan conti- sanitarios.
nuamente renovarse para ir adaptándose a los • Interpretar el derecho sanitario para con-
cambios sociales, tecnológicos y científicos. textualizar la práctica clínica tanto a nivel
Tanto los servicios públicos, como las institu- de la responsabilidad profesional y social,
ciones sanitarias privadas, enfrentan el reto de como de los aspectos éticos asociados a la
prestar una atención sanitaria de forma efectiva prestación sanitaria.
y eficiente con un alto nivel de calidad y en un • Planificar, organizar y dirigir las institu-
entorno seguro para los pacientes. ciones sanitarias.
• Realizar un análisis económico del funcio-
Para lograrlo es necesario aunar capacidad téc-
namiento de las instituciones sanitarias
nica, destreza y ética profesional en un entorno
y del comportamiento económico de los
que posibilite la innovación y reduzca la va-
agentes que intervienen en los sistemas
riabilidad innecesaria. La gestión clínica se ha de salud.
convertido en los últimos años en una necesi-
• Entender y aplicar técnicas, estilos y mé-
dad para los sistemas sanitarios, especialmente
todos para definir, conducir y liderar la
en estos últimos años donde la austeridad y el
política de personal en las instituciones
rigor presupuestario han marcado los ejes de
sanitarias.
reformas en el sector.
• Saber evaluar la utilidad en el contexto
Con el Máster en Gestión Sanitaria conseguirás clínico de las diferentes herramientas de
formarte en gestión y dirección de centros sani- dirección y gestión que pueden aplicarse
al contexto de la práctica asistencial.
tarios para diseñar, controlar y hacer eficiente
una unidad clínica o un centro hospitalario. • Diseñar y conducir procesos de mejora, in-
novación y transformación en las unidades,
servicios y centros.

UNIR - Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria -


Plan de
estudios
Primer cuatrimestre
▶ Gestión Sanitaria I: Conceptos
Generales de Gestión
Sanitaria (6 ECTS)
▶ Planificación Sanitaria (6 ECTS)
▶ Evaluación Económica (6 ECTS)
▶ Derecho Sanitario (6 ECTS)
▶ Liderazgo y Dirección de
Personas (6 ECTS)

Segundo cuatrimestre
▶ Gestión Sanitaria II: Gestión
clínica (6 ECTS)
▶ Retos de Futuro en Gestión
Sanitaria (6 ECTS)
▶ Sistemas de información para
la Gestión Clínica (6 ECTS)
▶ Trabajo fin de Máster (12 ECTS)
Dirección y profesorado Salidas profesionales
El claustro está compuesto por profesionales y Este Master está dirigido fundamentalmente
profesores de reconocido prestigio y con una a profesionales sanitarios que actualmente
dilatada experiencia en el ámbito de la pedago- desempeñan o han desempeñado su ejercicio
gía. Esto nos permite ofrecer a nuestros alumnos profesional en centros sanitarios públicos o pri-
una formación sólida y completa a través de un vados. También a profesionales que desempeñan
programa académico riguroso y eminentemente o han desempeñado puestos técnicos en servi-
práctico. cios de salud o centros sanitarios con formación
en derecho, economía o ingeniería que desean
D. Rodolfo Antuña obtener una formación que les capacite para
desarrollarse personal y profesionalmente en
Director del Máster en Di-
el ámbito de la gestión en el sector sanitario.
rección y Gestión Sanitaria.
Al finalizar el máster estarás capacitado para
Licenciado en Medicina con ejercer como:
amplia experiencia en el sector
sanitario. Ha trabajado como • Responsable de Planificación de servicios
consultor para distintas compañías, en la industria de tecno- de salud.
logía sanitaria, el sector de seguros de salud y en el campo
de la gestión sanitaria.
• Responsable de Organización centros sa-
nitarios.
Más de 30 años de experiencia en el sector salud.
• Director de Centro asistencial.
• Director de Institución sanitaria.
• Director de Institución sociosanitaria.
• Responsable de Unidades Clínicas.

UNIR - Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria -


Un nuevo
concepto de
universidad
online
La Universidad Internacional de La Rioja, universidad con do-
cencia 100% online, se ha consolidado como solución educativa
adaptada a los nuevos tiempos y a la sociedad actual. El innovador
modelo pedagógico de UNIR ha conseguido crear un nuevo con-
cepto de universidad en el que se integran aspectos tecnológicos
de última generación al servicio de una enseñanza cercana y de
calidad. La metodología 100% online permite a los alumnos
estudiar estén donde estén, interactuando, relacionándose y
compartiendo experiencias con sus compañeros y profesores.
Actualmente UNIR cuenta con:

▶ Más de 45.000 alumnos.


▶ Más de 10.000 alumnos internacionales.
▶ Presencia en 90 países de los 5 continentes.
▶ Más de 250 títulos de Grado y Postgrado.
▶ Más de 4.000 convenios de colaboración firmados
para dar cobertura de prácticas a nuestros estudiantes.
UNIR es una universidad responsable con la cultura,
la economía y la sociedad. Este compromiso se
materializa a través de la Fundación UNIR.

▶ Más de 68.000 egresados.

Además, UNIR se ha expandido a Latinoamérica y desde 2014


está activa UNIR México, la primera universidad online con clases
en directo del país y con sede oficial en México D.F.
Metodología
Clases online en directo Recursos didácticos
Ofrecemos a los estudiantes la posibilidad de El Campus Virtual de UNIR proporciona una gran
asistir todos los días a clases online en directo. variedad de contenidos con los que preparar
Durante estas sesiones los alumnos podrán inte- cada asignatura. Estos materiales están organi-
ractuar con el profesor y resolver sus consultas zados de manera que faciliten un aprendizaje
en tiempo real, compartiendo conocimientos y ágil y eficaz. De este modo, se puede acceder
experiencias. El ritmo formativo se adapta, en la a los temas que desarrollan los contenidos del
medida de lo posible, a las necesidades de cada programa, ideas clave de cada tema (elaboradas
grupo de alumnos. La no asistencia a una clase en por el profesorado de la asignatura), material
directo no implica perdérsela. Todas las sesiones audiovisual complementario, actividades, lec-
se pueden ver en diferido, tantas veces como se turas y test de evaluación.
quiera. Así, no se perjudica a los alumnos que
no puedan seguir la clase en directo. Además, se tendrá acceso a clases magistrales
sobre temas concretos y se podrá participar en
foros, chats y blogs en los que se interactúa con
profesores y compañeros ampliando conocimien-
tos y resolviendo posibles dudas.

UNIR - Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria -


Tutor personal Información de acceso
En UNIR, cada alumno cuenta con un tutor per-
sonal desde el primer día, siempre disponible
por teléfono o email. El papel del tutor es fun-
Requisitos
damental en la trayectoria de cada estudiante El futuro alumno debe estar en posesión de un
ya que es el mayor nexo de unión con la uni- título de licenciado o graduado en alguna de
versidad y su punto de referencia durante el las disciplinas de ciencias de la salud, funda-
proceso formativo. mentalmente, Medicina, Farmacia, Enfermería
o Psicología. Alternativamente, la matrícula
Los tutores ofrecen una atención personaliza- estará abierta a otros graduados en disciplinas
da haciendo un seguimiento constante de cada del área económica, jurídica o ingeniera que
alumno. tengan interés por desarrollar su profesión en el
ámbito de las administraciones sanitarias. Para
• Resuelve dudas sobre gestiones académi-
los estudiantes procedentes de otras titulaciones
cas, trámites o dudas concretas de asig-
que no sean las directamente relacionadas con
naturas.
el título, podrán realizar unos complementos de
• Ayuda a la planificación del estudio para formación un mes antes del comienzo del Máster.
que se aproveche mejor el tiempo. Estos complementos formativos constarán de
cuatro asignaturas de 2 ECTS cada una, es decir
• Recomienda qué recursos didácticos de la
200 horas en total (50 horas semanales por cada
plataforma utilizar en cada caso.
una). Esto será factible porque los estudiantes
• Se implica con los estudios de los alumnos dependiendo del área de procedencia, como
para ayudarles a superar cada asignatura máximo tendrán que hacer tres asignaturas, es
decir 37,5 horas semanales.

Las personas interesadas, podrían proceder del


Sistema de evaluación Área Sanitaria, ADE, Derecho e Ingeniería. Y en
el caso de que no puedan acreditar que poseen
Para valorar el nivel de logro de los objetivos
esos conocimientos, deberán cursar los siguien-
obtenidos en el Máster es necesario evaluar las
tes complementos:
competencias adquiridas durante el estudio.
La evaluación final del aprendizaje se realiza • Área Sanitaria: Bases para la Administra-
teniendo en cuenta la calificación obtenida en ción y Organización de Empresas y Princi-
los siguientes puntos. piosde Derecho Laboral.

• Evaluación continua (resolución de casos • Área de Dirección y Administración de


prácticos, participación en foros, debates Empresas: Principios de la Planificación
y otros medios colaborativos y test de eva- Sanitaria y Principios de Derecho Laboral.
luación) • Área de Derecho: Principios de la Planifica-
• Examen presencial final ción Sanitaria, Bases para la Administración
y Organización de Empresas y Bases con-
• Trabajo Fin de Máster
ceptuales de Estadística aplicada a la Salud.

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