Familia y Desarrollo 9

PRESENTACION
Estimados estudiantes el Ministerio de Educación y el Centro Educativo

Hermana María Mercedes Pérez, porque deseamos que
sigas aprendiendo poco a poco hemos elaborado esta guía
de aprendizaje en la materia de Familia y Desarrollo es
importante que disfrutes el tiempo y compartas con tus
seres queridos. Buscamos que a través de este módulo
puedas comprender la importancia de la ropa de casa y
como se ha desarrollado considerablemente con el paso del tiempo.
.
INTRODUCCIÓN.
Para la guía de aprendizaje de familia y desarrollo hemos establecido de manera

sencilla el progreso de este módulo en la que encontraras
contenidos y talleres sobre la ropa que favorecerán tu
autoaprendizaje, con el fin de que amplíes tus conocimientos. La
modalidad de desarrollo será a distancia, con la asignación de
actividades de aprendizajes, que serán evaluadas para determinar
su progreso en esta asignatura, lo importante es que juntos lograremos salir adelante y
terminar satisfactoriamente este año lectivo.
TABLA DE CONTENIDO
Ropa de casa
 Concepto
 Consideraciones generales al seleccionar la ropa de casa
 La etiqueta
 Fibras tejido y tela
 Tipos y tamaños
 Cuidado que requiere
INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE
 Nombre del Módulo: ________________________________.

 Área: ___________________________________.
 Tema: ____________________________________ Grado: _________.
 Número de horas requeridas: 2 horas a la semana

o Tutoriales: 20% (atención según el horario)
o Autoaprendizaje: 80%.
 Estrategias de Evaluación:
o Trabajo Individual: 30%
o Prueba Formativa: 30%
o Prueba Sumativa: 40%
Indicaciones Generales
 En la resolución de la guía se trabajará con el horario de clase, debidamente
uniformados,
 Se deberán enviar evidencias,
 Siga las indicaciones dadas en el mismo,
 Se encuentra alguna dificultad consulta a la profesora,
 Desarrolle las asignaciones, de forma individual.
 Busca un lugar en casa donde te sientas cómodo y te puedas concentrar.

LA ROPA DE CASA
ÁREA: Textiles y vestuario
OBJETIVO
£ Evaluar las características de calidad en la adquisición de ropa para la casa
INDICADORES DE LOGRO
£ Distingue la importancia de la ropa de casa y su utilidad.
COMPETENCIA
o Conocimiento y acción con el mundo físico

o Aprender aprender
o Autonomía e iniciativa persona
¿Sabes que es ropa de casa? ¿Qué es para ti ropa de casa?
ROPA DE CASA
Asi como el ser humano siente la necesidad de cambiar el vestuario, de acuerdo a la
temporada, a la lugar de donde nos encontramos, el tipo de tela, fibra y tejidos de igual
forma hacemos con la ropa de la casa que utilizaos para la decoración de nuestra
vivienda.
 Concepto
El termino de ropa de casa es definido como cualquier prenda de tela especialmente la
que sirve para vestir
Entendemos pues, que la ropa de casa es aquella que empleamos en las diversas
faenas diarias en el hogar, entre las que podemos mencionar:
 En la sala
Cojines, tapetes, cortinas, y forros para el juego de sala
 Las recamara
Los forros, sabanas, sobrecamas y
fundas de almohadas
 Comedor
Manteles, servilletas, limpiones
 Baños
Toallas, cortina, forro del inodoro
Hoy en día gracias a la posición geográfica
del país, al aumento de la población, el
auge de la construcción, podemos
encontrar en los centros comerciales una
gran variedad de artículos que forman
parte de la ropa, confeccionados con
elegantes diseños de colores variados.
Consideraciones generales al seleccionar la ropa
Cuando vamos a comprar ropa de casa debemos emplear la habilidad, los

conocimientos para poder adquirir las piezas que guardan armonía con los muebles
donde pensamos utilizarla, saber hacer combinaciones de colores las texturas como
también reconocer las cualidades y durabilidad de los textiles.
Algunas pistas que puedes considerar antes de comprar
 Busca la pieza de ropa de casa que necesites y que tenga el precio de acuerdo
a tu presupuesto familiar
 Lee la etiqueta y verifica que pueda lavarla encasa, con agua fría secarla al aire
libre, al sol o con secadora.
La etiqueta
Es definida como rotulo que se pone sobre un objeto para su identificación
En las etiquetas encontramos información del fabricante como, por ejemplo:
 La fibra
 Forma de cuidarla
 Forma de lavarla
 Señala como debe ser planchada
Fibras tejidos y tela
Para una mejor comprensión, vamos a definir cada una de estas palabras por separado
Fibra filamento que se presta a la hilatura
El tejido es la disposición de los hilos de las telas
La tela es la obra hecha de muchos hilos que entrecruzados forman una hoja o lamina.
Tipos y tamaños de fibra disponibles

Las fibras pueden ser naturales y artificiales
 Las fibras naturales son utilizadas en la confección de ropa de casa tales como
sabanas toallas, limpiones y otros
Pueden ser de origen animal como la lana y el casimir
Origen mineral el asbesto
Origen vegetal Algodón, hilo, henequén y Rami
 Fibras artificiales estas también son utilizadas en toallas, sabanas, cortina,
además se tapizan muebles, se hacen alfombras
 Rayón nailon, poliéster, acrílicas y expande
Cuidado que se requiere

Antes de lavarla es bueno leer la etiqueta, deben evitar remojar la
El algodón ropa blanca por mucho tiempo con cloro, desgastara las fibras de
algodón.
La lana Es una fibra bastante resistente, se recomienda que la limpieza sea a
fondo, por la vez una vez al año
La seda Muchas telas son lavables con agua tibia, con jabones suaves, sin
restregarlas mientras que otras deben lavarse en seco.
El poliéster Se pueden lavar en máquinas, es rápida para secar para quitar
arrugas
casimir Son prendas bien delicadas deben lavarse a mano y con agua fría
El rayón Es recomendable que sea lavado a mano con mucho cuidado y
limpiar seco
El acetato También se recomienda que sea limpiado en seco
El nailon Preferiblemente lave primero las partes que están mas sucias con
agua tibia
Actividad N° 1
Glosario
Indicaciones: En el contenido encontraras la definición de las siguientes
palabras
Ropa de casa:
Etiqueta
Fibra
Tela
Tejido
Actividad N°2
Mapa conceptual
Completa el siguiente mapa conceptual de los tipos de fibra
Tipos de fibras
Fibra animal
Origen
mineral
ejemplos
Asbestos
Prueba sumativa
Nombre ___________________________ Fecha ________________

Grupo ___________________
I parte Llene los espacios en blancos con la respuesta correcta
1. Lugares del hogar que empleamos ropa de

casa;________________________,_________________________________,__
_________________________________________
2. Tipos de fibras _________________________ Y_______________________
3. Prenda de tela que sirve para vestir __________________________
4. Ejemplo de fibras naturales de origen animal _____________________,
_____________________ y _________________
5. En el comedor cuales serían las ropas de casa ____________________
y______________________
6. Que contiene la etiqueta de la ropa de casa
______________________________________,
______________________________________
7. Ejemplo de fibras artificiales _______________________________y
____________________________________
II parte Pareo
Coloque el numero de la columna izquierda en la respuesta de columna derecha
1. Etiqueta _____ Obra hecha de muchos hilos
2. Tejido _____ Filamento que se presta a hilaturas

3. Ropa de casa _____ Rotulo que se le pone a un objeto
4. Tela _____ Disposición de hilos en la tela
5. Fibra _____ Prenda de tela que sirve para vestir
EVALUACIÓN N° 4
Profesora responsable: Albinia Ríos

Tipo De Evaluación: Autoevaluación
Tema: ____________________________.
Post test:
Registro De Mis Nuevos Aprendizajes:
¿Qué es ropa de casa?
Menciona tipos de fibras
Autoevaluación
Lista de cotejo
Criterios Si No
Se me dificulto la resolución de la guía
Entendí fácilmente el tema
Necesite de ayuda de un adulto para resolver mi modulo
Cuento con el tiempo disponible para realizas mis tareas en casa
Fue dinámico y atractivo mi guía de aprendizaje
Siempre se cuáles son mis metas diarias y semanales
__________________________________________________________________
 Esta herramienta tiene la intención de ayudar a los estudiantes a recapacitar sobre sus
aprendizajes y sus propias formas de aprender.
 El docente podrá cotejar las respuestas de los alumnos y alumnas con sus propias
observaciones. Podrá también identificar las experiencias de aprendizaje más significativas para
los alumnos y alumnas.
 El propósito de este ejercicio de autoevaluación es facilitar a los estudiantes el discernimiento de
elementos positivos y negativos en el aprendizaje a distancia.
EVALUACIÓN
Actividades N° 1
Facilitadora: Albinia Ríos
Tipo De Evaluación: Heteroevaluación
Lista de cotejo para evaluar glosario
Puntos Criterios Si No
5 Identifica adecuadamente los elementos a definir
4 Incluye definición completa de cada elemento
3 Presenta la información organizada lógicamente
3 Presenta limpieza y cuidado de la ortografía
Puntos a obtener
total
Observaciones
EVALUACIÓN
Actividades N° 2
Facilitadora: Albinia Ríos
Tipo De Evaluación: Heteroevaluación
Escala estimativa para evaluar mapa conceptual
Ítems 5puntos 4 puntos 3 puntos 2puntos

Seleccionó y analizo
el tema
Siguió indicaciones
Desarrollo
coherentemente el
mapa
Desarrollo el mapa
con los contenidos
correspondiente.

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Estimados estudiantes el Ministerio de Educación y el Centro Educativo

Para la guía de aprendizaje de familia y desarrollo hemos establecido de manera

 Nombre del Módulo: ________________________________.

 Número de horas requeridas: 2 horas a la semana

 Se deberán enviar evidencias,

 Siga las indicaciones dadas en el mismo,

 Se encuentra alguna dificultad consulta a la profesora,

 Desarrolle las asignaciones, de forma individual.

 Busca un lugar en casa donde te sientas cómodo y te puedas concentrar.

o Conocimiento y acción con el mundo físico

¿Sabes que es ropa de casa? ¿Qué es para ti ropa de casa?

Cuando vamos a comprar ropa de casa debemos emplear la habilidad, los

Tipos y tamaños de fibra disponibles

Cuidado que se requiere

Nombre ___________________________ Fecha ________________

I parte Llene los espacios en blancos con la respuesta correcta

1. Lugares del hogar que empleamos ropa de

2. Tejido _____ Filamento que se presta a hilaturas

4. Tela _____ Disposición de hilos en la tela

5. Fibra _____ Prenda de tela que sirve para vestir

Profesora responsable: Albinia Ríos

Menciona tipos de fibras

Tipo De Evaluación: Heteroevaluación

Lista de cotejo para evaluar glosario

Tipo De Evaluación: Heteroevaluación

Escala estimativa para evaluar mapa conceptual

Ítems 5puntos 4 puntos 3 puntos 2puntos

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