T1maria Rondon

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ENSAYO
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
Participante:
María Rondón
Cédula de identidad:
V-15.877.347
Facilitadora:
Dra. Carmen Mendoza de Vásquez
Maturín, Septiembre de 2023

El siguiente ensayo está preparado para explicar el enfoque de la investigación. Se
basan en planes y procedimientos que constan de pasos que van desde hipótesis
generales hasta métodos detallados de recopilación, análisis e interpretación de datos.
Los enfoques de investigación se dividen básicamente en dos categorías: cualitativos y
cuantitativos. Se aborda desde el punto de vista de que la investigación social es
necesaria en todos los campos humanos para ampliar y fortalecer el conocimiento. Por
tanto, la investigación científica es una tarea que tarde o temprano enfrenta el
desarrollo del conocimiento con el desarrollo de una carrera académica, y en ocasiones
con el desarrollo de un trabajo profesional.
La investigación cualitativa pone gran énfasis en los métodos utilizados para

recopilar o generar datos. Sin embargo, se pone menos énfasis en las técnicas
analíticas para la interpretación de datos. Además, los enfoques inductivos se basan
principalmente en una lectura minuciosa de datos secundarios para derivar conceptos,
temas y modelos. Por lo tanto, se utiliza a menudo para analizar datos cualitativos.
Comienza con la elección de un campo de investigación y la construcción de una teoría.
Los enfoques de los investigadores cualitativos tienden a ser inductivos, lo que

significa que desarrollan teorías y buscan patrones de significado a partir de los datos
que recopilan. Esto implica pasar de lo específico a lo general y, a veces, se lo
denomina enfoque ascendente. Sin embargo, la mayoría de los proyectos de
investigación también implican cierto grado de razonamiento deductivo (consulte la
sección Investigación cuantitativa para obtener más información).
Los investigadores cualitativos no basan su investigación en hipótesis

predeterminadas. Sin embargo, identifican claramente el problema o tema que desean
investigar y pueden guiarse por una lente teórica, un tipo de teoría general que
proporciona un marco para su investigación.
Los investigadores tienden a utilizar métodos que dan a los participantes cierto grado
de libertad y permiten la espontaneidad, en lugar de obligarlos a elegir entre un
conjunto predeterminado de respuestas (ninguna de las cuales puede no ser apropiada
o no reflejar con precisión los pensamientos, sentimientos, actitudes o
comportamientos). Y nos esforzamos por crear la atmósfera adecuada donde las
personas puedan expresarse. Esto puede significar adoptar un enfoque más formal y
menos riguroso que la investigación cuantitativa.
Se cree que la gente siempre está tratando de atribuir significado a sus experiencias.
Por lo tanto, no tiene sentido limitar la investigación a la perspectiva o comprensión de
la situación por parte del investigador y esperar aprender algo nuevo sobre las
experiencias de los participantes. Como resultado, los métodos utilizados pueden ser
más abiertos, de alcance más limitado y más exploratorios (especialmente si se sabe
poco sobre un tema en particular). Los investigadores son libres de ir más allá de las
respuestas originales de los participantes y preguntar por qué, cómo, de qué manera,
etc. De esta manera, las preguntas posteriores se pueden adaptar a la respuesta que
se acaba de dar.
La investigación cuantitativa a menudo implica el uso de análisis estadístico para

establecer relaciones entre lo que se sabe y lo que se puede aprender a través de la
investigación. Por lo tanto, analizar datos mediante estrategias cuantitativas requiere
utilizar estadística descriptiva o inferencial para comprender las relaciones entre
variables. La estadística descriptiva ayuda a sacar conclusiones sobre una población y
estimar parámetros (Trochim 2000).
La estadística inferencial se basa en estadísticas descriptivas y suposiciones que

generalizan una población a partir de una muestra seleccionada (Trochim 2000). Los
datos cuantitativos requieren un análisis estadístico para probar las hipótesis. El
enfoque deductivo es el más utilizado, ya que permite a la investigación razonar de lo
genérico a lo específico. Además, la deducción a partir de perspectivas generales lleva
al investigador a desarrollar un marco teórico (hipótesis) y a ponerlo a prueba para
llegar a una conclusión específica.
Los investigadores tienen una o varias hipótesis. Se trata de las preguntas que
quieren abordar y que incluyen predicciones sobre las posibles relaciones entre las
cosas que quieren investigar (variables). Para encontrar respuestas a estas preguntas,
los investigadores tienen a su disposición una variedad de herramientas y materiales
(por ejemplo, pruebas en papel y por computadora, listas de verificación de
observación, etc.), así como planes de acción claramente definidos.
Los datos se recopilan de diversas formas siguiendo procedimientos rigurosos y se

procesan para análisis estadístico. Actualmente, esto se hace con la ayuda de
sofisticados paquetes de software estadístico. El análisis permite a los investigadores
determinar hasta qué punto existe una relación entre dos o más variables. El análisis
estadístico permite a los investigadores descubrir relaciones causales complejas y
determinar en qué medida una variable influye en otra.
Este ensayo concluye que abordar las preguntas y cuestiones que surgen en la
investigación requiere considerar los conceptos epistemológicos existentes, y estos
conceptos tienen una amplia gama de opciones, ya que la reflexión epistemológica está
estrechamente relacionada. Está relacionado con las ciencias sociales. Epistemología.
No se limita a un único método de examinar el conocimiento y cómo se produce en
diferentes disciplinas y formatos.
REFERENCIAS
Alzina, Rafael Bisquerra (2009). Metodología de la investigación educativa. Editorial La

Muralla S.A. Madrid. (p.p 80-85)
Martínez, Anyi Catherine (2022). Las líneas y los enfoques de la investigación social.
Bogota/Colombia.

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La investigación cualitativa pone gran énfasis en los métodos utilizados para

Los enfoques de los investigadores cualitativos tienden a ser inductivos, lo que

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La investigación cuantitativa a menudo implica el uso de análisis estadístico para

La estadística inferencial se basa en estadísticas descriptivas y suposiciones que

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