Código: F15D-PP-PR-01.

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Versión: 12
SÍLABO Fecha: 19/01/2024
Página: 1

VICERRECTORADO ACADEMICO
PROGRAMA DE PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SÍLABO DE LIDERAZGO PARA EL EMPRENDIMIENTO

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202401
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Electivo
1.7 Número de Créditos: 3.5
1.8 Duración: 16 semanas ( - )
1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(0.00 presenciales y 64.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas)
Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual:

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales
aportando al desarrollo local, regional y nacional.

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Liderazgo para el emprendimiento pertenece al área de Estudios Generales; es de naturaleza teórico-práctica y de carácter electivo. Tiene
como propósito diseñar propuestas emprendedoras aplicando estrategias de liderazgo. Abarca los siguientes ejes temáticos: Liderazgo personal, liderazgo en equipos,
liderazgo y emprendimiento innovador.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

4.1 PRIMERA UNIDAD: Liderando mi proyecto de cambio personal

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Analiza los desafíos de liderazgo y planifica acciones para emprender su proyecto de cambio personal.

ACTITUD:

Demuestra autoliderazgo en el desarrollo de su proyecto de cambio personal.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

Centro de Formación
Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
Contenidos

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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1 Bases epistemológicas del liderazgo Trabajo individual Aprendizaje Portafolio: Cuadro comparativo
colaborativo
2 Autoliderazgo: autoestima y motivación. Verse como un sistema: priorice Trabajo Individual Portafolio: Guía de autoanálisis
lealtades, gestione sus emociones, articulación de objetivos Foro: Autoestima y motivación
3 Estrategias de liderazgo: el desafío adaptativo: entre lo antiguo y lo nuevo, Aula invertida Aprendizaje Portafolio: Matriz de proceso
discriminar entre lo técnico y lo adaptativo. Reflexiones desde el palco. Propuesta basado en retos. adaptativo
de cambio persona
4 Experimentar y asumir desafíos y compromisos Conexión con los objetivos Trabajo individual Aula Portafolio: Plan de acción para
Resolución de problemas y toma de decisiones Invertida la resolución de problemas y
toma de decisiones
5 Autoliderazgo y proyecto de cambio persona Trabajo individual Aprendizaje Portafolio: Línea de tiempo
basado en retos EXAMEN PARCIAL I:
Proyecto de Cambio Personal

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Liderazgo en equipos

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Analiza desafíos de liderazgo para emprender proyectos de cambio organizacionales y/o sociales.

ACTITUD:

Demuestra autoliderazgo en el desarrollo de su proyecto de cambio personal.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
6 Bases epistemológicas del proceso emprendedor de proyectos de cambio. Trabajo Trabajo individual Aprendizaje Portafolio: Análisis
en equipo colaborativo Método de casos comparativo y prospectivo.
7 Estrategias de Liderazgo adaptativo: OBSERVACIÓN Diagnóstico de un Aprendizaje colaborativo Portafolio: Matriz de proceso
sistema organizacional o social Diagnóstico del desafío adaptativo de una Aprendizaje basado adaptativo
organización
8 Estrategias de Liderazgo adaptativo: INTERPRETACIÓN Interpretaciones Aprendizaje colaborativo Portafolio: Matriz de proceso
automáticas, múltiples Casting de ideas Valores de la organización Aprendizaje basado en retos adaptativo
9 Construcción de una cultura adaptativa Responsabilidad compartida e Aula invertida Aprendizaje Portafolio: Plan de acción
independencia de criterios: debates y consensos para la toma de decisiones Colaborativo Foro: La toma de decisiones
10 Examen Parcial II Aprendizaje colaborativo EXAMEN PARCIAL II:
Diagnóstico e interpretación
del desafío adaptativo.
Evaluación de rezagados y
recuperación del examen
parcial I

4.3 TERCERA UNIDAD: Liderazgo y emprendimiento innovador

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Desarrolla un proyecto de emprendimiento innovador aplicando estrategias de liderazgo

ACTITUD:

Demuestra autoliderazgo en el desarrollo de su proyecto de cambio personal.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
11 Aprendiendo de los líderes Casos de líderes organizacionales y sociales Diseño de Aprendizaje colaborativo Portafolio: Matriz de análisis de

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actividades para el desafío adaptativo en una organización Método de Casos casos Cronograma de
actividades
12 Estrategias de liderazgo adaptativo INTERVENCIÓN Actuación en clave Aprendizaje colaborativo Portafolio: Matriz de
política Gestión de las figuras de autoridad Construcción alianzas La inmersión Aprendizajeservicio intervención
en la práctica
13 Estrategias de liderazgo adaptativo INTERVENCIÓN Gestión del conflicto Aprendizaje colaborativo Aula Portafolio: Video demostrativo
Gestión de la inclusión y la exclusión La negociación invertida Juego de Roles de gestión de conflictos y
negociación
14 Estrategias de liderazgo adaptativo INTERVENCIÓN Conexión con los Aprendizaje colaborativo Portafolio: Cuadro de análisis
objetivos Permiso para fracasar Asumir más riesgo Aprendizaje basado en retos comparativo. Foro: Riesgos y
fracaso
15 La ética y el liderazgo Aprendizaje colaborativo Portafolio: Resolución de
Método de casos dilemas éticos
16 EXAMEN FINAL Aprendizaje colaborativo EXAMEN FINAL:
Sustentación del proyecto de
liderazgo y emprendimiento
innovador orientado al cambio.
Evaluación de rezagados y
recuperación

V. MEDIOS Y MATERIALES

• Presentaciones de los temas de cada unidad; Campus virtual: Trilce, Blackboard Ultra Learn y Blackboard Ally Herramientas virtuales como Zoom, Meet,
Mentimeter, entre otras;
• Medios Audiovisual e informático: Videos, videoconferencias, foros y examen en línea Laptop, celulares o equipo de cómputo
• Material para consulta e investigación: libros digitales, textos en inglés
• Material audiovisual e informático: videos, fotografías y otros Blackboard Ally Herramienta Zoom

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

DISTRIBUCIÓN
EVIDENCIAS DE
UNIDAD CÓDIGO PESO POR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
UNIDAD
1 Portafolio PEA 40 % 30 % RÚBRICA
Foro FO 30 % RÚBRICA
EXAMEN PARCIAL I EP 30 % RÚBRICA
2 Portafolio PEA 40 % 30 % RÚBRICA
Foro FO 30 % RÚBRICA
EXAMEN PARCIAL II EP 30 % RÚBRICA
3 Portafolio PEA 40 % 40 % RÚBRICA
Foro FO 30 % RÚBRICA
EXAMEN FINAL EF 30 % RÚBRICA

6.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.40*PEA+ 0.30*FO+ X2 = 0.40*PEA+ 0.30*FO+ X3 = 0.40*PEA+ 0.30*FO+

0.30*EP 0.30*EP 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

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6.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. Solo en el promedio final, la fracción equivalente o mayor a 0,5 será
redondeada al dígito inmediato superior.
• El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final Las inasistencias no justificadas a prácticas o exámenes se
calificarán con la nota cero (00).
• El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia
será calificado con nota cero (00).
• El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado

VII. BIBLIOGRAFÍA

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
Libros Digitales Agreda Fernandez, Manosalva Liza, J. I., & Sonapo Pérez, C. A. (2020). El liderazgo transformacional como uno de
los estilos de liderazgo: Un artículo de revisión. Universidad César Vallejo.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002879965007001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002879965007001
Libros Digitales Aguiar Sierra Rocío-Pinzón Lizarraga Leny Michele. (2017). Liderazgo y comportamiento organizacional percepciones
y toma de decisiones, teorías sobre el liderazgo y comportamiento grupal (1a ed.). Editorial Trillas.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000046159707001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991000046159707001
Libros Digitales García Callejón, B., & Martín Recas, L. (2017). Coaching y liderazgo personal. Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte de España. https://www.digitaliapublishing.com/a/56229 https://www.digitaliapublishing.com/a/56229
Libros Digitales Harvard Business Review (2018). Guía HBR: Inteligencia emocional: Genera confianza e influye. Fortalece las
relaciones. Lidera con resiliencia. Reverté Management. https://www.digitaliapublishing.com/a/67795
https://www.digitaliapublishing.com/a/67795
Libros Digitales Heifetz, Grashow y Linsky (2009). La práctica del liderazgo adaptativo: herramientas y tácticas para el cambio en la
organización y en el mundo. Harvard Business Press.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991002905925607001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991002905925607001
Libros Digitales Mckee Annie - Boyatzis Richard - Johnston Frances. (2008). Líder emocional manual de uso (1a ed.). Ediciones
Deusto. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000174399707001
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